資源簡介

(共20張PPT)
教科科學一年級上冊
4.用不同的物體來測量
第二單元 比較與測量
學習目標
1.不同的物體可以作為標準單位測量物體的長度；不同的工具可以測量物體，長的工具便于測量長的物體；標準單位的測量比非標準單位的測量能產生更為一致和可比較的結果，便于信息的交流；測量需要讓標準單位的物體首尾相連，需要統一起點、終點。
2.能使用多種標準物完成測量任務；能運用數字描述測量結果；嘗試以圖表的形式組織信息和整理測量結果。
3.逐步適應使用多種測量工具和測量單位；逐步形成記錄數據的意識與習慣；愿意關注和客觀看待他人的測量結果。體會到測量單位的標準化給交流帶來的便利。
課前準備
學生準備：紙帶、橡皮、回形針、小棒、小立方體、學生活動手冊。
除了手，我們還可以用什么來測量長度呢？
這些物體可以用來做測量嗎？
回形針
小棒
橡皮
立方體
你能用它們測量桌子和書嗎？
測量的時候，需要注意哪些事情呢？
起點
終點
首 尾 相 連
排 成 直 線
如果你只有一個物體，該如何測量呢？
起點
終點
標記線
如何記錄測量結果？
正好3個
記為：3
7個多一點
記為：7+
5個少一點
記為：5-
不同的工具都可以測量物體，長的工具便于測量長的物體。
如何測量課桌的長度？
如何測量課桌的高度？
①用紙帶確定桌子的高度
②剪掉多余部分
③用物體測量 紙帶的長度
測量記錄
我選的物體 測量結果（個）
桌面長度 桌子高度 書的長度
橡皮
小棒
回形針
小立方體
我的發現 用相同的物體測量，結果可以比較嗎？ 可以 不可以 用不同的物體測量，結果可以比較嗎？ 可以 不可以
√
√
測量小結
用物體和手測量，哪個更準確？
用同一種物體作為測量標準，測量結果比用手測量更準確。
小試牛刀
鉛筆可以用來測量桌子的長度。（ ）
√
我們身邊的很多物體都可以用來測量長度。
小試牛刀
用回形針和小棒都可以測量書本的長度。（ ）
√
可以，但是測量的結果不同。
小試牛刀
文具盒有5塊橡皮長。（ ）
×
測量物體的長度時，必須使用相同大小的橡皮。
課堂總結
不同的物體可以作為單位測量物體的長度。
測量需要讓標準單位的物體首尾相連，要統一起點、終點。

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