資源簡介

(共28張PPT)
第六課 我的畢業季
學無止境
一、學無止境
1、學習對青少年的意義
2、學習壓力產生的原因
3、緩解學習壓力的方法
4、積極面對當下學習的方法
5、在實踐中學習的重要性及方法
6、樹立終身學習理念的原因及意義
7、終身學習需要養成的幾個習慣
01
積極面對當下的學習
思考：結合材料，談談人為什么要學習？
不讀書，你失去了什么？
當你看到夕陽余暉，你的腦海中浮現的是“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，而不是“哇，這么多鳥，真好看，真是太好看了”——這就是文化底蘊的差距。
“腹有詩書氣自華”。三毛說，許多時候，自己可能以為許多看過的書籍都成了過眼云煙，不復記憶，其實它們仍是潛在的，在氣質里，在談吐上，在胸襟的無涯里，讀書多了，容貌自然改變。
歸納：
一、學無止境
1、學習對青少年的意義
人類正是通過學習來增長知識、提高本領，并在創新中不斷進步的。學習對青少年來說既是權利，也是責任和義務，更是適應未來社會需要所必備的一種能力。因此，學習應該成為我們的一種生活方式。
思考：九年級的我們面對學習會不會有一些不適的感覺呢？
思考：（1）這些不適可能是由什么引起？
（2）為什么我們會有學習壓力呢？
頭腦空白、難以思考
擔心、恐懼
學習沒有條理
反應遲鈍、失去信心
學習壓力
初中課程多，
學習任務重；
學習遇到困難；
同學競爭；
父母和老師較高的期望；
成績下滑的苦惱；
面臨的考試很重要；等等。
升學OR就業
普高
就業
職高
壓力產生的原因：
歸納：
一、學無止境
2、學習壓力產生的原因
（1）升入九年級，我們除了學習新的知識，還要對以往學習進行總結梳理，這對我們的學習方法、學習能力和學習品質提出了更高的要求。
（2）在這個階段，我們還要迎接升學、就業的挑戰。
思考：學習壓力對我們來說是不是一定是壞事呢？
耶克斯—多德森定律
壓力的雙重影響
消極
積極
沒有
壓力
過度
壓力
適度
壓力
失去動力
停滯不前
焦慮增加
效率降低
激發干勁
釋放潛能
思考：耶克斯—多德森定律說明了什么？
結論：有壓力并不一定是壞事,適度的壓力是成功的保障！
心理小測試
1.靜止不動 2.緩慢轉動 3.高速旋轉
提示：不要盯著不動，用很正常的眼神去看
1、波濤洶涌，過度壓力 2、微波蕩漾，適度壓力
心理壓力越大，黑色小點閃動得就越快
黑點多還是白點多？
歸納：
一、學無止境
3、緩解學習壓力的方法（緩解考試壓力的方法）
（1）轉移注意力。
不要總想著考試，聽一聽舒緩的音樂，以緩解內心的壓力。
（2）保持身體放松。
當意識到自己緊張時，可以深呼吸一下，這樣做非常有效，能夠及時使身體放松下來。心理學研究表明，臉部保持微笑容易喚起人的愉快記憶。
（3）自我暗示。
經常提醒自己：我能夠做好，我能行。
（4）保持適度緊張。
考試之前適度的緊張和焦慮是正常的，學會與這些情緒和平相處。
（5）樹立正確的考試觀念，實事求是地調整自我期望，增強自身實力，明確學習的意義，培養學習的興趣，樹立自信等。
思考：通過前面的學習，你認為我們應該如何積極面對當下的學習呢？
以下同學對目前的學習有一些想法，你認為他們的想法是對的還是錯的？如果是錯的，你準備怎么勸他呢？
九年級小張：我成績太差了，還有四五個月就畢業了，再怎么學也沒有用，還不如課堂睡覺舒服。
九年級小李：快中考了，我總感覺壓力很大，有時晚上還睡不著，是不是得抑郁癥了？
九年級小武：學習是我的權利，我想學就學，不想學就不學，誰也管不著。
結論：我們要高度重視、積極投入，尤其是要正確面對可能出現的困難和壓力，調整心態，完成學習任務。
結論：面對九年級階段的學習壓力，我們感到擔心、緊張、焦慮，是一種正常心理現象，我們要坦然面對。
結論：學習對青少年來說既是權利，也是義務，是適應未來社會所必備的一種能力。因此，學習應該成為我們的一種生活方式。
歸納：
一、學無止境
4、積極面對當下學習的方法
（1）面對當下的校園學習生活，我們要高度重視、積極投入，尤其要正確面對可能出現的困難和壓力，調整心態，完成學習任務。
（2）有一些學習壓力，感到擔心、緊張、焦慮，是一種正常心理現象，我們要坦然面對。
（3）學習應該成為我們的一種生活方式。
存在學習壓力的表現
思考：對于學習我們還有哪些需要注意的事情呢？
02
在實踐中學習
紙上談兵
戰國時期，戰國名將趙奢的兒子趙括飽讀兵書，能健談用兵之道，連父親也難不倒他，自認為是天下無敵。趙奢認為他是紙上談兵不知變通。后來趙奢死了，趙括頂替廉頗帶兵，藺相如等人極力反對，趙王堅持，趙括在長平之戰損兵40萬。
思考：這個故事告訴我們什么道理？
結論：不僅要重視書本的學習，而且要堅持在實踐中學習。實踐出真知。
歸納：
一、學無止境
4、在實踐中學習的重要性及方法
（1）重要性：①實踐出真知。在實踐中，我們與外部世界打交道，了解客觀實際，把握事物的本來面目，從而提高認識世界、改造世界的能力。在實踐中，我們錘煉自己，豐富人生經歷，完善自我，提升自身素質。
②學習是一個長期的過程，學校學習只是其中的一個階段，不可急功近利，也不能坐失良機。青少年隨著生活范圍的擴大會遇到越來越多的困惑，要在實踐中逐步解決，以促進自身的發展和提升。
思考：如何更好地在實踐中學習呢？
改革先鋒許振超，原本只上過一年多初中。剛進港口的時候，別人上班拎個飯盒，他卻多帶一本書；別人周末去逛上海灘，而他一門心思地泡在碼頭上鼓搗圖紙。許振超能夠成為世界級“橋吊專家”，靠得就是30多年來在自己的工作崗位中從不間斷地刻苦學習。
結合材料談談青少年如何在實踐中學習？
結論：我們始終不能停止學習的步伐，要在生活和工作中學習，主動服務社會；
相關鏈接
教育部等部門于2016年印發的《關于推進中小學生研學旅行的意見》指出：中小學生研學旅行是由教育部門和學校有計劃地組織安排，通過集體旅行、集中食宿方式開展的研究性學習和旅行體驗相結合的校外教育活動。開展研學旅行，有利于引導學生主動適應社會，促進書本知識和生活經驗的深度融合。研學旅行要因地制宜，呈現地域特色，引導學生走出校園，在與日常生活不同的環境中拓展視野、豐富知識、了解社會、親近自然、參與體驗。
思考：（1）為什么教育部要專門下文強調開展研學旅行？
（2）除了研學旅行，青少年還可以參加哪些實踐活動？
研學旅行的含義
研學旅行的意義
研學旅行的要求
引導學生學會在實踐中學習
觀察與思考：
思考：圖片中展示的實踐活動對我們有何影響？我們應該怎么做？
結論：我們要重視實踐，積極參加社會調查、志愿服務、科學實驗等各類社會實踐活動，增強問題意識，培養研究能力，努力做到知行合一。
上述對話帶給我們什么啟示？
晉平公問學于師曠
晉平公是春秋時期晉國的君主。他年老的時候想學一些知識，卻總覺得自己已經老了。有一天，他向師曠求救。
我已經70歲了，很想學些知識，恐怕太晚了吧？
老年時喜歡學習，就像點燃蠟燭，光雖然微弱，但也比在黑暗中行走好。
探究與分享：
結論：必須樹立終身學習的理念，養成主動學習、不斷探索的習慣，增強自我更新、學以致用的能力。
歸納：
一、學無止境
4、在實踐中學習的重要性及方法
（2）方法：①我們始終不能停止學習的步伐，要在生活和工作中學習，主動服務社會。
②我們要重視實踐，積極參加社會調查、志愿服務、科學實驗等各類社會實踐活動，增強問題意識，培養研究能力，努力做到知行合一。
③我們必須樹立終身學習的理念，養成主動學習、不斷探索的習慣，增強自我更新、學以致用的能力。
思考：終身學習的理念是不是我們每個人都必須具備的一種素質？
歸納：
一、學無止境
5、樹立終身學習理念的原因及意義
（1）原因：我們生活的時代信息量巨大，知識更新周期縮短，實踐中的問題層出不窮。
（2）意義：樹立終身學習理念，有利于養成主動學習、不斷探索的習慣，有利于增強自我更新、學以致用的能力，提升個人素質，有利于應對未來社會的挑戰，肩負起民族復興的使命。
思考：如何才能更好地實現終身學習呢？
歸納：
一、學無止境
6、終身學習需要養成的幾個習慣
（1）主動學習。
把學習當成自己的事情，激發自己的內在需求，始終保持對學習的熱情。
（2）及時調節自己的學習方式。
根據不同的環境和階段，采用課堂、自學、實踐等多種學習方式。
（3）堅持不懈。
學習不會一帆風順，遇到困難時能夠堅持下去。
（4）培養敏感性。
能夠敏銳地發現新事物、新現象。
總之，終身學習需要我們養成主動學習、不斷探索的習慣，增強自我更新、學以致用的能力。
學無止境
積極面對當下的學習
在實踐中學習
學習對青少年的意義
學習壓力產生的原因
緩解學習壓力的方法
積極面對當下學習的方法
在實踐中學習的重要性及方法
樹立終身學習理念的原因及意義
終身學習需要養成的幾個習慣
課堂小結
謝謝
21世紀教育網（www.21cnjy.com) 中小學教育資源網站
有大把高質量資料？一線教師？一線教研員？
歡迎加入21世紀教育網教師合作團隊！！月薪過萬不是夢！！
詳情請看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

展開更多......

收起↑