資源簡介

八年級生物學科第七單元第一章的教案
課題名稱 第四節 鳥類的生殖和發育
教學目標 1、描述鳥類生殖和發育的過程2、識別鳥卵的結構，說明各部分的功能3、培養學生熱愛鳥類，感受自然之美的美感
教學重點 1、鳥的生殖和發育的基本過程。 2、鳥卵的結構和功能
教學難點 通過觀察實驗等活動促進生物學概念的建構。
教學方法 “引導——發現式”教學模式，觀察、實驗、討論、多媒體教學等。
教學準備 4人一組，每組雞卵（1個）、培養皿（1個）、放大鏡（1個）、燒杯（裝有熱水1個）鑷子（1個）、剪子（1個）；
課時安排 1課時
教學過程 教師活動 學生活動
導入新課：播放各種鳥類圖片，提問圖片，展示鳥雖然形態大小不同，但生殖和發育過程都相同，引出這節課的課題。推進新課：一、鳥卵的結構同學們，一枚小小的雞蛋竟然能孵出小雞來，這是多少神奇呀！大家愿意和老師一起去探究它的結構嗎？實施過程：1、探卵殼用手緊握雞蛋，感受“卵殼對卵起保護作用”的概念。2、探鳥卵結構 (1)出示目標觀察雞卵，建構“鳥卵的復雜結構增加了對陸地環境適應性”的概念。(2)提出要求 學習方式:教師指導下的實驗觀察法。參閱教師出示的“觀察與思考”提綱，展開四人小組合作探究，活動過程中觀察務必細致，思考務必深入。(3)指導探究 出示投影，特別提醒:注意比較(未受精卵) 與(受精卵) 雞卵的胚盤:仔細觀察 。(4)組織交流3、卵細胞的組成：一個雞蛋就是一個細胞。這種說法正確嗎？4、探氣孔(1)引出問題胚胎發育所需要的氧氣是怎樣進入卵殼內部的呢？(2)提出要求學習方式:合作探究式二、鳥的生殖和發育過程1.提出要求請同學們觀察圖片，通過觀察、討論 ，分析圖片中涉及到的有關鳥類的繁殖行為 ，進而總結歸納出鳥類生殖和發育的基本過程。2.精心設計問題，注意挖掘細節知識點（如：鳥類的種類不同，求偶也不一樣；鳥巢的作用；鳥卵的形狀；早成鳥和晚成鳥的區別等）3．質疑鳥類的生殖和發育過程一定要經過這些階段嗎 有沒有例外 所有的階段都有例外嗎？教師綜合學生發言后歸納： (l)有的鳥不筑巢、不孵卵、不育雛，如杜鵲。(2)無論各種鳥的生殖和發育有何特點，都必須具有求偶、交配、產卵等行為 學生交流。在觀察、分析和交流中，認識雞卵的結構及各部分功能。明確以下幾點：（1）新鮮雞卵是“活”的；（2）胚盤里面有細胞核，將來可以發育成雛雞；（3）卵黃和卵白儲存豐富的營養物質，為胚胎發育提供營養；（4）卵殼和卵殼膜能減少水分的丟失，使胚胎的發育受到良好的保護帶著問題進入特定的學習情境。歸納總結出鳥類生殖發育的基本過程 :·求偶·筑巢·交配·產卵·孵卵·育雛小組討論，得出結論。
課堂小結 讓學生上臺進行填圖，小結鳥卵各部分結構的名稱和功能。
板書設計 第四節 鳥的生殖和發育鳥卵的結構卵殼卵殼膜卵白卵黃胚盤：含有細胞核，受精以后發育成雛雞鳥的生殖和發育過程求偶→筑巢→交配→產卵→孵卵→育雛
教學反思
保護胚胎，減少水分的丟失
為胚胎發育提供營養
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