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第四單元 第3課時 求被減數(shù)的實(shí)際問題 學(xué)習(xí)任務(wù)單
蘇 教 版 小學(xué)數(shù)學(xué)一下 學(xué) 校 班 級 姓名
課 題 求被減數(shù)的實(shí)際問題 （第3課時）
學(xué)習(xí)任務(wù) 在具體情景中理解“求原來有多少”這類實(shí)際問題的數(shù)量關(guān)系，并能正確列式計(jì)算。理解用加數(shù)求被減數(shù)的道理，從而更全面的理解加法的含義。
重點(diǎn)難點(diǎn) 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】理解“求原來有多少”這類實(shí)際問題的數(shù)量關(guān)系，并能正確列式計(jì)算，學(xué)會口答。 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】理解用加法求被減數(shù)的算理。
【預(yù)習(xí)要領(lǐng)】
1.自學(xué)課本P47例3的內(nèi)容，用紅筆勾畫出疑惑點(diǎn)；使用任務(wù)單獨(dú)立思考完成知識鏈接、新知探究部分的學(xué)習(xí)，完成學(xué)以致用部分習(xí)題檢測學(xué)習(xí)成果。
2.針對自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，收集整理課上小組討論交流，答疑解惑。
學(xué)習(xí)筆記：____________________________________________________________________
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【課中學(xué)習(xí)單】
一、【知識鏈接】
1.算一算，填一填。
2.計(jì)算
二、【合作探究】
結(jié)合例3：根據(jù)示意圖，找出關(guān)鍵信息。然后根據(jù)圖中關(guān)鍵信息的數(shù)量關(guān)系完成下列任務(wù)。
任務(wù)一：借助于示意圖分析題意
理解關(guān)鍵語句的含義，找到摘下的和剩余的。理清兩者之間的數(shù)量聯(lián)系，解決問題。
根據(jù)關(guān)鍵信息，理解數(shù)量關(guān)系。
2.借助數(shù)量關(guān)系理解題意，思考怎樣列式解決問題。
3.鼓勵學(xué)生列式：
4.小組內(nèi)交流算式的含義，借助于算式探究有加法算式各部分的含義。
任務(wù)二：根據(jù)數(shù)量關(guān)系，嘗試多種方法檢驗(yàn)結(jié)果
根據(jù)計(jì)算的結(jié)果及題意理解，嘗試檢驗(yàn)，掌握你喜歡的檢驗(yàn)方法。
1.鼓勵學(xué)生探究檢驗(yàn)方法：
2.發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
3.歸納總結(jié)方法：__________
四、【學(xué)以致用】
1.教材P3 做一做 第1題。
2.教材P48 想想做做 第2題。
3.教材P48 想想做做 第4題。
4.（拓展題）原來有多少本故事書？
（易錯題）3年后爺爺多少歲？
答案：
1.
2.
3.
4.30＋27=57（本）答：原來有57本故事書。
5.反思：錯解只計(jì)算了爺爺現(xiàn)在的歲數(shù)，沒有求出再過3年?duì)敔數(shù)臍q數(shù)。

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