資源簡介

(共51張PPT)
1.3 觀測云和雨
第一單元 天氣與氣候
核心素養目標
科學觀念：學習觀測云量和降雨量的方法，并能夠利用云量和降雨量描述天氣。
科學思維：主要培養觀察、比較、分析等科學思維。
科學實踐：能夠動手制作一個簡易雨量器,并用來測量降雨量。
責任態度：
（1）在觀測天氣的活動中，愿意與同學合作，樂于分享信息。
（2）了解云量、降雨量與天氣狀態的關系，認識到云和雨影響人類的生產生活。
聚焦問題
01
聚焦問題
形狀象濃煙，
變化萬萬千，
雨雪是它造，
能擋日和天。 （打一自然物）
千條線，
萬條線，
落在水里看不見。 （打一自然物）
猜謎語
聚焦問題
在白天大家抬起頭就可以看到云，
可是大家有仔細觀察過云嗎？
聚焦問題
天空漂浮的云朵變化萬千，云，
也是一個重要的天氣要素。
聚焦問題
下雨
聚焦問題
云和雨是常見的天氣現象。怎樣觀測云和雨呢？
科學實踐
02
科學實踐
（一）觀測云
觀測云的注意事項：
1.觀測云時，選擇視野開闊的地方或平臺進行觀測。
3.注意保護眼睛，不要直視太陽。
2.選擇在安全的場地進行觀測。
科學實踐
科學實踐
觀看視頻
云的數量不一樣。
云高低位置不一樣。
云的樣子形態都不一樣。
科學實踐
科學實踐
云量：觀測云時，將天空劃分為10份，估計10份中被云所遮蓋的份數，即為云量。
科學實踐
科學實踐
云量：2
云量：7
云量：10
科學實踐
云量少，天氣晴朗。
云量多，天氣陰沉。
云量 天氣 是否能看見太陽
0 晴天 總能見到
1—3 少云 總能見到
4—7 多云 時常見到
10 陰天 很難見到
云量與天氣
科學實踐
云量：2
云量：7
云量：10
科學實踐
科學實踐
科學實踐
科學實踐
晴
多云
陰
科學實踐
科學實踐
觀測日期：
觀測時間：
云量為：
當時的天氣：
請你仔細觀察天空，并估測云量，再根據云量確定當時的天氣。
（提示：圓圈中云大約占了多少份，就是多少云量。）
科學實踐
科學實踐
觀看視頻
科學實踐
（二）測量降雨量
天空中的降雨有時大，有時小。怎樣知道降雨的多少呢？
下雨時，可以用容器將雨水收集起來，再測量降了多少雨。用哪種容器合適？
塑料瓶：透明的圓柱體
科學實踐
一定時間內，降落在平地上（假定無蒸發、滲漏、流失等）的雨水深度，稱為降雨量。氣象觀測站是怎樣測量降雨量的？
通常用雨量器測定，以毫米為單位。
科學實踐
漏斗式雨量器結構
科學實踐
降雨時，雨水通過漏斗流入儲水瓶。測量時，將儲水瓶取出，把雨水倒入量杯內，從量杯上讀出的刻度數就是降雨量。
漏斗式雨量器是氣象觀測站測量降雨量的基本儀器。怎么用漏斗式雨量器測量降雨量？
科學實踐
根據單位時間內降雨量的多少，氣象部門把降雨劃分成小雨、中雨、大雨、暴雨等不同等級。
科學實踐
現在常使用具有自動記錄功能的測量漏斗式雨量器儀器，使降雨量的測量更加方便、準確。
科學實踐
自制簡易雨量器
實驗材料：準備礦泉水瓶子，紙張，刻度尺，筆。
科學實踐
制作方法
①用紙，筆，刻度尺在紙張上畫出刻度
②礦泉水瓶子從頂部裁剪下來
③最后將刻度貼在瓶身處，就可以使用了
科學實踐
測量降雨量
①固定量雨器。
②觀測前加清水至最低刻度。
③如果沒有下雨，我們可以用噴壺模擬降雨。
④記錄降雨量。
科學實踐
姓名 降雨量（毫米）
降雨量測量記錄
科學實踐
細雨量器
粗雨量器
降雨量：4毫米
降雨量多少與雨量器的粗細有關嗎？
降雨量多少與雨量器的粗細無關
科學實踐
通過這節課的學習，我們學習觀測云量和降雨量的方法，并能夠利用云量和降雨量描述天氣。能夠動手制作一個簡易雨量器，并用來測量降雨量。
課堂總結
觀測云和雨
云量與天氣：晴、少云、多云和陰
降雨量與降雨：小雨、中雨、大雨、暴雨
板書設計
雨、雪、冰雹等都屬于降水。想一想，怎樣測量降雪量？
課后作業
課堂練習
03
一、填空題
1．天空中云的多少叫作_______。
2．降水過多易引發_______，降水過少易導致_______。
3．_______和_______都是人類面臨的主要自然災害。
4．用雨量器測量前，要把水加到“_______”刻度。
5．云量可以分為：_______、_______、_______。
課堂練習
云量
洪澇
干旱
洪澇
干旱
0
晴天
多云
陰天
二、判斷題，對的打√，錯的打×。
1．云的顏色變黑，云量增多，就有可能下雨。（ ）
2．觀測云量的時候要保護眼睛，避免直視太陽。（ ）
3．降雨量的單位是毫米。（ ）
4．氣象學家根據降雨量的多少來區分下雨等級。（ ）
5．我國古代勞動人民積累許多看云識天氣的諺語。（ ）
6．睛轉多云、多云、陰等是用來描述雨量的氣象用語。（ ）
課堂練習
√
√
√
√
√
x
三、選擇題
1．哪副圖中表示多云？（ ）
2．下列諺語中描述云量和雨量關系的是（ ）
A．云下山，地不干
B．魚兒出水跳，風雨就來到
C．喜鵲枝頭叫，出門晴天報
課堂練習
C
A
3．下在的容器中，適合作雨量器的是（ ）
A．不透明圓柱體 B．透明圓柱體 C．透明圓錐體
4．有些生物也能“頂報“天氣。下列現象預示即將要下雨了的是（ ）
A．螞蟻覓食 B．蜻蜓低飛 C．春蠶吐絲
5．下列詞語中述天氣的是（ ）
A．陰轉多云 B．冬暖夏涼 C．常年高溫
課堂練習
B
B
A
四、綜合題
1．設計：選擇合適的塑料瓶設計制作一個簡易雨量器。完成各小題。
(1)畫出簡易雨量器的設計圖。
(2)寫出你制作雨量器時用到的工具和材料。
(3)寫出用雨量器測量1小時雨量的方法。
課堂練習
(1)
(2)礦泉水瓶、剪刀、紙條、膠帶、尺子
(3)將雨量器放在開闊的地面上，1小時后讀取雨量器中雨水高度對應的刻度，就是1小時的雨量。
課堂練習
下面是科學興趣小組通過查詢資料獲取的天氣數據，請結合圖表完成下列題目。
時間 天氣現象 溫度 風向 風速
周三 晴天 20-25℃ 南風 微風
周四 多云 21-23℃ 東南風 微風
周五 陰 16-20℃ 東南風 強風
課堂練習
1．周三可以觀察到樹葉隨風飄動的方向是( )，天空中云量最多的是周( )。
2．氣象觀測部門通過( )測量的風速，通過( )測量的降雨量。
3．氣象消息說周六為晴天，白天最高氣溫為28℃，這個溫度應該出現在( )左右。
課堂練習
北方
五
風速儀
雨量器
午后2點

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