資源簡介

課 題 感知媒體編碼
教學目標 認識常用數字資源采集設備。 在不同數字設備間復制數字資源的方法。 在采集數字資源過程中感知媒體文件編碼。
教學重難點 重點：在不同數字設備間復制數字資源的方法 難點：在采集數字資源過程中感知媒體文件編碼
教學準備
教學過程 提問導入： 你平時有記錄生活的習慣嗎？用什么樣的方式？ 生答：日記、拍照、拍視頻……這些都是我們上周學習的數字資源 揭示課題：感知媒體編碼 新課講授： 提問：采集不同類型的數字資源，應該用什么工具呢？ 數字設備，能幫我們獲取生活中的聲音、圖像、影像，并以“數字化”的形式存儲在電腦中。 認識采集數字設備（PPT配圖） 智能手機、平板：采集圖像、音頻、視頻等資源 數碼相機、單反相機：采集圖像資源 攝像機、無人機、GoPro：采集視頻資源 攝像頭：采集視頻資源 麥克風、錄音筆：采集音頻視頻 想一想：以下都可以采集圖像類型的數字設備，那該選哪個設備呢？為什么？（手機、數碼相機、單反相機） 觀看微視頻：按需選擇合適的數字設備 想一想：以下情況該選擇哪種數字設備比較好 紙質的畫，轉換為數字圖像？ 參加線上講故事比賽（以音頻形式） 大隊委選舉，考察個人才藝（以視頻形式） 復制數字資源 思考：手機或數碼相機拍好的照片如何采集到計算機中呢？ ①通過有線連接或無線連接，進行復制。 ②利用讀卡器，像U盤一樣使用。 ③利用網絡的轉存，即手機上的某些軟件（網盤）進行數字資源分享。 猜一猜：在生活中除了可以把照片留住，也可以把我們想說的話錄制到電腦中，先來聽一段聲音，猜一猜是誰的聲音？ 我們一起來了解下怎么實現錄音。數字設備可以采集各種資源并編碼成不同形式的媒體文件。 人聲音→計算機→音頻文件（.m4a） 課堂練習：用“錄音機”程序錄制一首歌或一段話，保存后查看聲音文件的擴展名和文件大小，并上交。 課堂小結： 今天學習了各種數字設備，可以將生活中的資源以“數字化”的形式存儲到計算機中，那文件類型可以改變嗎？留著到下一節課進行解鎖。 二次備課
教學反思：(共18張PPT)
頭腦風暴
你平時有記錄生活的習慣嗎？
用什么樣的方式？
寫日記
拍照片
拍視頻
……
第2課
感知媒體編碼
數字設備/ 11采集不同的數字資源，應該用什么工具呢？能幫我們獲取生活中的聲音、圖像、影像，并以“數字化”的形式存儲在電腦中。數字設備數碼設備小名片
姓名：
采集類型：
智能手機、平板
圖像、音頻、視頻等
認識采集數字設備
認識采集數字設備
數碼設備小名片
姓名：
采集類型：
數碼相機、單反相機
圖像
數碼設備小名片
姓名：
采集類型：
攝像機、無人機、GoPro
視頻
認識采集數字設備
數碼設備小名片
姓名：
采集類型：
各類攝像頭
視頻
認識采集數字設備
數碼設備小名片
姓名：
采集類型：
麥克風、錄音筆
音頻
認識采集數字設備
想一想
以下都可以采集圖像類型的數字設備，那該選哪個設備呢？為什么？
手機
數碼相機
單反相機
按需選擇合適的數字設備
想一想：以下情況該選擇哪種數字設備比較好
紙質的畫，轉換為數字圖像？
參加線上講故事比賽（以音頻形式）
大隊委選舉，考察個人才藝（以視頻形式）
思考：手機或數碼相機拍好的照片如何采集到計算機中呢？
①通過有線連接或無線連接，進行復制。
②利用讀卡器，像U盤一樣使用。
③利用網絡的轉存，即手機上的某些軟件（網盤）進行數字資源分享。
復制數字資源
在生活中除了可以把照片留住，也可以把我們想說的話錄制到電腦中，先來聽一段聲音，猜一猜是誰的聲音？
數字設備可以采集各種資源并編碼成不同形式的媒體文件。
實戰練習
用“錄音機”程序錄制一首歌或一段話，保存后查看聲音文件的擴展名和文件大小，并上交。
文件擴展名：
.m4a
實戰練習
Thanks

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