資源簡介

授課時間 2023 授課班級 高一
總課時 1 授課教時 1 授課形式 新授
授課章節 名 稱 第10課 多民族政權并立與元朝的統一
教學準備 PPT
教學目標 了解兩宋與遼夏金政權并立的情況；了解元朝的統一進程區其對遼闊疆域的穩定管理；了解遼宋夏金元時期各民族之間的交往交流交融狀況。 能夠通過考古材料分析，概述遼宋夏金元時期王朝更迭的基本線素，鍛煉語言表達能力和從歷史材料中分析問題的能力。 感受遼宋夏金元時期的民族交往交流對統一多民族國家的鞏固發展的影響，理解這一時期在中國統一多民族國家發展歷史上的重要意義。
教學重點 元朝的民族關系
教學難點 遼宋夏金元時期的民族關系
更新、補充、刪節 內 容
板 書 設 計
教學過程 教學內容 師生互動 設計意圖
導 入 歷史上最悲壯的王朝滅亡戰？！ 回答問題 通過視頻引起學生的興趣，激發學生參與課堂的積極性，引出崖山海戰爆發的時期。
新 授 一、北宋與遼西夏的并立 1、講述北宋的建立和統一過程 2、北宋建立后，做了哪些加強中央集權的措施？ 3、北宋的危機？ 4、宋的統一與漢唐不同，周邊少數民族政權不僅控制的地域范圍極大，而且政治、經濟、軍事等方面都足以與中原王朝相抗衡。 展示地圖 5、講述遼朝的起源發展和與宋簽訂的和議 6、講述西夏的起源發展和與宋簽訂的和議 7、展示材料，北宋這種“以錢財換和平”的做法是否可取？為什么 8、展示范仲淹圖片，講述慶歷新政 9、講述王安石變法的背景 王安石變法的內容 三、元朝的統一 1、展示圖片，講述元朝的建立 2、展示文天祥詩詞，播放崖山海戰視頻，講述南宋的滅亡 3、展示元朝的地圖，講述元朝的措施 4、展示表格，講述四等人制 講述：民族矛盾更加尖銳，但民族間的交融也得到進一步發展 5、通過回回的前身，講述 各民族文化相互影響，交相輝映，成為元朝的時代特色 小組討論回答 觀察圖片并回答。 觀察圖片 小組討論，代表回答 觀察圖片，聆聽 閱讀教材填寫表格 觀察圖片聆聽 觀看視頻，分析材料。 鍛煉學生從歷史地圖中提取有效信息的能力。 通過圖片和材料分析，讓學生進一步了解宋朝加強中央集權的措施以及帶來的危機。 展示豐富圖片和材料，讓學生進一步了解王安石變法。 播放視頻，吸引學生興趣，讓學生從視頻中進一步了解南宋的滅亡。
課 堂 小 結 本課主要敘述遼宋夏金元時期的政治演變。遼宋夏金元時期,總體上可分兩大階段，第一階段是遼宋夏金，第二階段是元朝。在敘述多個政權時，以年代最長、資料最豐富、歷史地位最重要的宋朝為主線，連帶述及其他政權。
作 業 請談談元朝統一全國的歷史意義。
教 后 記 本課時重點較多，可以用北宋、南宋的政權對峙圖來介紹兩宋時期的政權并立情況，學生容易理解，學習也更高效。元朝的統一措施也是重點經常考核，教師詳解并強調學生記憶，每項措施學生需要知道其影響。

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