資源簡介

備 課 教 案
第 周 20 年 月 日
學科 政治 課題 3.2依法行使權利 任課教師 課時 2
課時目標 （1）素養目標：理解每個公民都享有憲法和法律賦予的權利，同時也必須履行憲法和法律規定的義務，增強“法治觀念”核心素養。 （2）情感、態度和價值觀目標：珍視公民權利，增強權利意識，積極維護自己的權利。明確權利邊界，樹立法治觀念。
（3）能力目標：學會依法行使權利，提高參與社會生活的能力。正確對待權益糾紛，學會依照法定程序維護自身權益。
（4）知識目標:知道行使權利的界限，懂得依法行使權利。了解維護權利的方式，知道如何正確維護權利。
重 點 學會依照法定程序維護自身權利
難 點 明確權利邊界，能夠依法行使權利
教學過程： 導入新課：（2分鐘） 觀看視頻，談談你從中獲得的啟示？ 二、預習檢查：（3 分鐘） 1.公民如何依法行使權利 （重點） ①任何權利都是有　 　的。公民行使權利不能超越它本身的　 　，不能濫用權利。 ②公民在行使自由和權利的時候，不得損害　 的、　 　的、　 　的利益和 的合法的自由和權利。 ③公民行使權利應依照　 　，按照　 　的活動方式、步驟和過程進行。 2.維護權利守程序 （1）原因（2）要求（3）方式① ② 、③ 、④
三、新課探究過程：（15分鐘） 知識點一：行使權力有界限 名言賞析，說明了什么道理？ 【探究與分享】P43，思考 （1）案例中的行為產生了哪些影響？（2）啟示我們在行使權利時要注意什么？ 3.閱讀材料，思考： （1）為什么羅某討要工資不成反而被拘留？（2）這則新聞事件對我們行使權利的啟示？ 知識點二：維護權利守秩序 4.【情景探究】維權進行時，思考： （1）顧客什么權利受到侵犯？（2）他采取的維權方式對嗎？為什么？ 5.閱讀教材44-46頁，小組交流，繪制維權方式的“思維導圖”（提示：如可從含義、特點、依據、適用范圍、維護過程等等方面來歸納繪制），并以小組為單位進行展示。 四、展示交流：（10分鐘） 小組討論合作探究的問題，代表回答或展示 五、課堂小結：（3分鐘）（見板書設計） 六、鞏固練習:PPT出示 七、布置作業:練習冊3.2
板書設計
課后反思： 本節課采取一案到底的方法，以同齡人小明假期回家探親的遭遇為線索，力求設計有代入感、親切、緊湊，以小明為榜樣引導學生要將理論與實踐相結合，提升公共參與的意識和能力，德法兼修，擔當歷史責任。 不足之處：
1、采用的素材不夠新，“女乘客阻攔高鐵”事件是發生在2018年的。
2、當時上課時，在小組代表展示的環節，沒有采用投影展示，不夠直觀，花的時間較多。需要改進。

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