資源簡介

課題 2.1堅(jiān)持依憲治國 課型 新授 課時 1
課 標(biāo) 要 求 1.知道中華人民共和國憲法是我國的根本大法,是全國各族人民、一切國家機(jī)關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會團(tuán)體、各企業(yè)事業(yè)組織的根本活動準(zhǔn)則,增強(qiáng)憲法意識. 2.知道依法治國就是依照憲法和法律的規(guī)定管理國家,體會依法治國基本方略的實(shí)施有賴于每個公民的參與,是全體公民的共同責(zé)任。
學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 1.通過探究一，理解憲法是國家的根本法，具有最高的法律地位、法律效力和法律權(quán)威，是一切組織和個人的根本行為準(zhǔn)則，增強(qiáng)憲法意識。 2.通過探究二及五個環(huán)節(jié)，理解保障憲法實(shí)施，必須完善以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系，自覺遵守和維護(hù)憲法的權(quán)威。
評 價(jià) 任 務(wù) 評價(jià)任務(wù)一：完成學(xué)習(xí)任務(wù)一（檢測目標(biāo)1） 評價(jià)任務(wù)二：完成學(xué)習(xí)任務(wù)二（檢測目標(biāo)2）
學(xué) 習(xí) 過 程
環(huán)節(jié) 學(xué)習(xí)流程及內(nèi)容 二次備課
環(huán)節(jié)一：自主感悟 環(huán)節(jié)二： 合作探究 環(huán)節(jié)二： 合作探究 環(huán)節(jié)二： 合作探究 環(huán)節(jié)三： 走進(jìn)生活 環(huán)節(jié)四： 學(xué)后反思 材料：習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中指出，“堅(jiān)持依法治國首先要堅(jiān)持依憲治國，堅(jiān)持依法執(zhí)政首先要堅(jiān)持依憲執(zhí)政”。 思考：總書記為什么說，堅(jiān)持依法治國首先要堅(jiān)持依憲治國？ 教師總結(jié)，導(dǎo)入新課 2.1堅(jiān)持依憲治國 學(xué)習(xí)任務(wù)一：根本的活動準(zhǔn)則 活動一：視頻我國憲法的構(gòu)成 學(xué)生觀看思考，教師總結(jié)。 筆記1.我國現(xiàn)行憲法的構(gòu)成 我國現(xiàn)行憲法除序言外， 設(shè)有第一章總綱第二章公民的基本權(quán)利和義務(wù) 第三章國家機(jī)構(gòu)第四章國旗、國歌、國徽、首都 共四章一百四十三條。 探究一：根本的活動準(zhǔn)則 活動1：我國現(xiàn)行憲法是新中國第四部憲法。在這部憲法誕生過程中，憲法修改委員會多次廣泛征詢各地區(qū)、各部門、各階層的意見，并發(fā)動和組織廣大群眾進(jìn)行全民討論。在歷時4個月的全民討論中，廣大群眾表現(xiàn)出高度的政治熱情和積極性，提出大量意見。全國80%左右的成年公民參加了討論，臺灣同胞、港澳同胞、海外僑胞也參加了討論。這部凝聚全國人民意志和智慧的憲法草案，于1982年12月4日由五屆全國人大五次會議正式通過并公布施行。此后，分別在1988年、1993年、 1999年、2004年、2018年進(jìn)行了修改。 思考：我國為什么要對憲法草案進(jìn)行全民討論？ 我國憲法是黨和人民意志的集中體現(xiàn)，是國家的根本法 。 （1）我國憲法是黨和人民意志的集中體現(xiàn)，是國家的根本法 （為什么）憲法規(guī)定了我國的國家性質(zhì)、根本制度、根本任務(wù)、公民的基本權(quán)利和義務(wù)、國家機(jī)構(gòu)的組織及其職權(quán)等國家生活中的最根本、最重要的問題. 筆記2：我國憲法規(guī)定的主要內(nèi)容？ 憲法規(guī)定了我國的國家性質(zhì)、根本制度、根本任務(wù)、公民的基本權(quán)利和義務(wù)、國家機(jī)構(gòu)的組織及其職權(quán)等國家生活中的最根本、最重要的問題. 活動2：視頻習(xí)總書記宣誓 思考：習(xí)近平主席為什么要向憲法宣誓？ 憲法具有至高無上的權(quán)威 筆記3.如何認(rèn)識憲法是一切組織和個人的根本活動準(zhǔn)則？ 原因：（1）憲法具有至高無上的權(quán)威。（2）憲法的權(quán)威關(guān)系國家的命運(yùn)、社會的安定和人民的根本利益。（3）如果憲法沒有權(quán)威，法治的權(quán)威就樹立不起來；如果憲法受到漠視，人民權(quán)利和自由就無法保證。 要求：任何公民，社會組織和國家機(jī)關(guān)都必須以憲法法律為行為準(zhǔn)則。一切組織和個人都必須維護(hù)憲法權(quán)威,捍衛(wèi)憲法尊嚴(yán),保證憲法實(shí)施,依照憲法和法律行使權(quán)利或權(quán)力,履行義務(wù)或職責(zé),都不得有超越憲法和法律的特權(quán),一切違反憲法和法律的行為都必須予以追究。 評價(jià)任務(wù)一： 根據(jù)《中華人民共和國憲法》規(guī)定，2022 年3月16日國務(wù)院新任命的27個部門和單位的32名負(fù)責(zé)人依法進(jìn)行了憲法宣誓。國家工作人員就職時應(yīng)當(dāng)依法公開進(jìn)行憲法宣誓，是因?yàn)? ) A.憲法的制定遵循特定的制憲程序 B.憲法具有至高無上的權(quán)威 C.增強(qiáng)憲法意識主要靠憲法宣誓 D.憲法規(guī)定國家生活中的一切問題 提示：B 學(xué)習(xí)任務(wù)二：最高的法律效力 探究二：最高的法律效力 【環(huán)節(jié)一】——憲法在法律體系中的地位 材料一：法律金字塔 思考1：你從左圖的法律金字塔，能看出憲法具有怎樣的法律地位？ 提示：憲法是國家的根本法，在國家法律體系中具有最高的法律地位、法律權(quán)威和法律效力。 筆記4.憲法有什么樣的法律地位 憲法是國家的根本法，在國家法律體系中具有最高的法律地位、法律權(quán)威和法律效力。 【環(huán)節(jié)二】——憲法與普通法律內(nèi)容對比 思考：從內(nèi)容上看，憲法與其他法律的有何區(qū)別？ 提示：憲法所規(guī)定的內(nèi)容是國家生活中帶有全局性、根本性的問題，而其他法律所規(guī)定的內(nèi)容通常只是國家生活中的一般性問題，是國家生活和社會生活中某一方面的規(guī)定。 【環(huán)節(jié)三】——憲法與普通法律效力對比 查閱我國選舉法、教育法和義務(wù)教育法相關(guān)規(guī)定，填寫下表，結(jié)合圖片說明憲法與其他法律的關(guān)系。 提示：憲法具有最高的法律效力。憲法是其他法律的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)，其他法律是根據(jù)憲法制定的，不得與憲法的原則和精神相違背。否則，就會因違憲而無效。 【環(huán)節(jié)四】——憲法與普通法律制定修改程序?qū)Ρ?問題：通過對比，說明憲法與普通法律有何區(qū)別？ 憲法的制定和修改程序比其他法律更加嚴(yán)格。 【環(huán)節(jié)五】——法制基礎(chǔ) 憲法是國家法制統(tǒng)一的基礎(chǔ)。 筆記5.憲法與其他法律的關(guān)系？為什么說憲法是國家根本法？ （1）從內(nèi)容上看：憲法所規(guī)定的內(nèi)容是國家生活中帶有全局性、根本性的問題，而其他法律所規(guī)定的內(nèi)容通常只是國家生活中的一般性問題，是對國家生活或社會生活中某一方面的規(guī)定。 （2）從法律效力上看：憲法具有最高的法律效力。憲法是其他法律的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)，其他法律是根據(jù)憲法制定的，不得與憲法的原則和精神相違背。否則，就會因違憲而無效。 （3）從制定和修改程序來看：憲法制定和修改的程序比其他法律更加嚴(yán)格。一方面使得憲法的內(nèi)容具有更廣泛的民意基礎(chǔ)。另一方面可保障憲法的長期穩(wěn)定性，使國家長治久安，社會健康發(fā)展。 （4）基礎(chǔ)和核心：憲法是國家法制統(tǒng)一的基礎(chǔ)，全面依法治國，保障憲法實(shí)施，必須完善以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系。 評價(jià)任務(wù)二： 在國家憲法日期間，某校開展“憲法進(jìn)課堂”活動，大家圍繞“建設(shè)法治中國就要維護(hù)憲法權(quán)威”這一主題展開了討論。下列觀點(diǎn)中正確的是（ ） ①依法治國的核心是依憲治國 ②憲法是國家的根本法，是其他法律的總和③憲法具有最高法律效力，任何違反憲法的行為都應(yīng)受到刑罰處罰 ④憲法是一切國家機(jī)關(guān)、一切團(tuán)體和組織、全體公民的根本活動準(zhǔn)則 A．①③④ B．②④ C．②③④ D．①④ 提示：D 班級開展憲法誦讀活動，準(zhǔn)備好本周誦讀內(nèi)容和領(lǐng)讀人，在領(lǐng)讀人帶領(lǐng)下完成誦讀任務(wù)。 1.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我知道了： 2.今后我會：
作業(yè)布置： 完成配套練習(xí)冊課堂檢測部分 難度：中等 時長：15分鐘
板書設(shè)計(jì)：
學(xué)后反思：

展開更多......

收起↑