資源簡介

(共22張PPT)
2.4光和顏色（第二課時）
雨過天晴有時會出現美麗的彩虹，你知道它是怎樣形成的嗎？
一、光的色散
實驗活動：
讓一束白光照射到三棱鏡上，這束光通過三棱鏡后會出現什么現象？
一、光的色散
紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種顏色的光。
光的色散現象
單色光：紅光、藍光等
復色光：白光（太陽光）
一、光的色散
紅光偏折角度最小，
紫光偏折角度最大。
分析光的色散現象形成原因
一、光的色散
思考：彩虹形成的原因是什么？
一、光的色散
光的三原色：紅光、藍光、綠光
二、光的三原色
我們周圍是一個五彩繽紛的世界，
物體為什么會有五顏六色？
三、物體的顏色
實驗活動：
讓白光透過紙板的圓孔，照到白紙上,
先后將紅、藍、綠三種透明塑料薄膜蒙在
紙板上，你在白紙上依次看到了什么顏色？
三、物體顏色
透明
塑料
薄膜
結論：
有色的透明物體只透過與它本身相同顏色的光。
光
透明物體
一部分被物體反射
一部分被物體吸收
透過相同顏色的光
三、物體的顏色
光
不透明物體
被物體反射
一部分被物體吸收
反射相同顏色的光
三、物體的顏色
思考:為什么窗玻璃看上去一般是透明的？
三、物體的顏色
思考:商場里買的衣服，拿回家一看與商場中看到的顏色不一樣，那是為什么？
三、物體的顏色
？
？
可見光
四、看不見的光
四、看不見的光
？
紅外線
可見光
1.紅外線
（1）紅外線具有熱效應
四、看不見的光
紅外線夜視儀
四、看不見的光
紅外熱成像圖
四、看不見的光
？
紅外線
可見光
紫外線
2.紫外線
（1）紫外線能使熒光物質發光
四、看不見的光
2.紫外線
（2）紫外線能殺死微生物
四、看不見的光
課堂小結
光和顏色
第二課時
色散
原因
現象
看不見的光
物體的顏色
透明物體
不透明物體
紫外線
紅外線
光的三原色：紅光、藍光、綠光
基礎性作業
1.完成相關的作業練習。
2.家庭小實驗：自制彩虹。
作業布置
拓展性作業
1.查找資料了解哪些動物可以感受紫外線或紅外線。

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