資源簡介

(共21張PPT)
教科科學一年級上冊
6.校園里的植物
第一單元 植物
學習目標
1.能說出植物需要水分、陽光以維持生存和生長。知道植物是有生命的,具有區別于非生物的特征。
2.在教師的指導下，能夠利用多種感官觀察，比較植物的特征及其變化；能夠在信息中收集植物是“活”的證據。
3.愿意傾聽他人有關植物的信息，樂于表達、講述自己的觀點；對認識和研究植物感興趣；知道植物是有生命的，學會愛護身邊的植物。
課前準備
教師準備：塑料花。
學生準備：自己種的植物、學生活動手冊。
聚焦
動物是“活”的，植物也是“活”的嗎？
觀察自己種養的植物。
展示我們的觀察記錄。
你是如何照顧植物的？
曬太陽
澆水
施肥
你的植物會有這些變化嗎？
變化① 會長根
你的植物會有這些變化嗎？
變化② 會發芽
你的植物會有這些變化嗎？
變化③ 會生長
你的植物會有這些變化嗎？
變化④ 會長葉、開花、結果
你的植物未來還可能會有什么變化呢？
變化⑤ 會凋謝、枯萎，直至死亡
仔細觀察，同一棵樹在不同季節有何不同？
春
夏
秋
冬
想一想，把你認為“植物是活的”的理由圈出來。
“植物是活的”的理由
日期：________
是香的
會長大
需要陽光
會長葉
會開花
有果實
要澆水
有顏色
反向思考：如何證明塑料花不是“活”的？
課堂總結
植物是“活”的
生根、發芽、長葉、開花、結果等
莖變長、長高、葉子增多等
需要水、陽光等
……
小試牛刀
下列選項中，（ ）是植物。
A
A.水稻
B.金魚
C.塑料花
小試牛刀
（ ）不是植物的特點。
C
A.需要陽光、水分等
B.會生長
C.會動
小試牛刀
下列能說明植物是“活”的理由是（ ）。
B
A.植物是綠色的
B.植物會長大
C.植物有香味
本課結束，及時復習

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