資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
《不甘屈辱 奮勇抗?fàn)帯返谌n時教學(xué)反思
核心素養(yǎng)目標(biāo)：
政治認(rèn)同:了解甲午戰(zhàn)爭的起因、經(jīng)過、結(jié)果等。
法治觀念:了解《馬關(guān)條約》的內(nèi)容,認(rèn)識清政府的無能及給中國人民帶來的危害。
健全人格:梳理清政府與西方列強簽訂的一系列不平等條約,進(jìn)一步感悟“落后就要挨打,自強不息才能立于不敗之地”的道理。
責(zé)任意識:學(xué)會鑒別正義和邪惡、文明與野蠻、愛與恨、和平與暴力。認(rèn)識東、西方帝國主義列強侵略的本質(zhì)。樹立自己維護(hù)國家主權(quán)和民族利益的歷史責(zé)任感
話題三“甲午風(fēng)云”教學(xué)反思：
第三課時:甲午風(fēng)云
為了突出重點，根據(jù)學(xué)生的年齡特點和理解能力，本課采用紅線串珠的方法，選取了有代表性的歷史事件和人物，引導(dǎo)學(xué)生通過多種途徑、多種方式去學(xué)習(xí)歷史，在了解屈辱歷史的過程中感悟中華兒女奮勇抗?fàn)幍木瘛?br/>在教學(xué)中、以形象的圖片、生動的故事、簡約的文字直觀地呈現(xiàn)歷史內(nèi)容。結(jié)合教材及學(xué)生的生活，從現(xiàn)實中發(fā)掘與歷史密切相關(guān)的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生了解歷史，感悟精神。
難點是引導(dǎo)學(xué)生感受落后的中國在列強的炮火攻擊下，國土主權(quán)淪喪、人民遭受欺凌的屈辱，理解“落后就會挨打，自強不息才能立于不敗之地”的道理。為突破此難點，教師首先要充分利用史實資料，引導(dǎo)學(xué)生了解由于清政府的腐敗無能導(dǎo)致國力衰敗的史實。在此基礎(chǔ)上，教師適當(dāng)補充能反映當(dāng)時中國經(jīng)濟(jì)、政治情況的史料，加深學(xué)生對國力衰敗的認(rèn)識，繼而充分利用教材中呈現(xiàn)的香港百年今昔對比圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行交流，加深學(xué)生對“落后就會挨打，自強不息才能立于不敗之地”的理解和感悟。
第一個教學(xué)環(huán)節(jié)，教師可請學(xué)生進(jìn)行課前調(diào)查，并在課上分享調(diào)查結(jié)果，通過自主學(xué)習(xí)的方式了解甲午中日戰(zhàn)爭的基本情況。
第二個教學(xué)環(huán)節(jié)，教師可讓學(xué)生講一講甲午中日戰(zhàn)爭中的英雄故事， 從故事中感悟英烈們不怕犧牲、英勇抗敵的愛國精神。
第三個教學(xué)環(huán)節(jié)，教師可讓學(xué)生閱讀教材內(nèi)容，了解甲午中日戰(zhàn)爭的結(jié)局，分析《馬關(guān)條約》，認(rèn)識它給我國帶來的災(zāi)難。
最后，教師可梳理清政府與西方列強簽訂的一系列不平等條約，引導(dǎo)學(xué)生從中領(lǐng)悟“落后就會挨打，自強不息才能立于不敗之地”的道理。

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