資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
《中國有了共產黨》第一課時教學反思
核心素養目標：
政治認同:了解馬克思主義在中國的傳播及五四運動的相關史實。人
法治觀念:了解中國共產黨誕生的偉大意義。
健全人格:培養學生搜集查閱資料的能力,鍛煉學生分析問題、總結提升的能力。學會運用歷史的、辯證的、發展的眼光看問題。
責任意識:學習以毛澤東為代表的共產黨人的紅船精神。
話題一“開天辟地的大事”教學反思：
第一課時:開天辟地的大事
本課時第一個教學環節，教師從馬克思主義在中國的傳播入手，讓學生了解馬克思主義在中國的兩條主要傳播途徑，即報刊和團體。教材重點介紹了宣傳馬克思主義最重要的報刊《新青年》雜志和傳播馬克思主義的先驅李大釗，并呈現了李大釗英勇就義的故事，讓學生學習共產黨人大無畏的革命精神。第二個教學環節，教師通過播放五四運動紀錄片或呈現歷史圖片等形式，向學生展示五四運動的情況，使其認識到五四運動促進了馬克思主義在中國的傳播和與工人運動相結合，并依托活動園讓學生思考五四運動之緣起，理解祖國富強的意義，樹立振興中華之意識。第三個教學環節落腳于中共一大的召開及中國共產黨的誕生。教師借助閱讀角“‘一大’會址”講述中國共產黨建立的故事，并突出強調紅船精神。
1.授課過程中對十月革命、中國共產黨早期組織等知識點進行補充。學生收集資料，對馬克思主義傳人中國的線索進行梳理，制作時間軸。
2.學生觀察油畫《五四運動》，描述畫中的情境，從參加的人物，標語等方面解讀圖片信息。在此基礎上，教師講解五四運動發生的背景、過程，幫助學生對五四運動形成初步認識。播放五四運動相關影視作品，請學生記錄影片中的人物及口號，說一說對這些人物的了解，嘗試解釋口號的含義。根據本課所學知識，說一說為何每年的五四青年節都要舉行紀念活動。
3.教師可播放電影或紀錄片片段，重現中國共產黨建立，尤其是中國共產黨第一次全國代表大會召開時的情況，幫助學生了解中國共產黨誕生的過程，認識中國共產黨誕生的意義。讓學生尋找身邊的黨員，采訪人黨的長輩，了解他們入黨時的情況，思考在黨旗下宣誓入黨的意義。
4.組織開展以“紅船精神”為主題的演講，在活動中激發學生的愛黨之情。

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