資源簡介

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部編版道德與法治8.3.1《公民基本權利》教學設計
課題 8.3.1《公民基本權利》 單元 第一單元 學科 道德與法治 年級 八年級
學習目標 政治認同：認同憲法規定我國公民享有的基本權利和自由；認識我國公民基本權利的廣泛性。道德修養：理解公民基本權利的重要意義，進一步感受憲法與每個人的關系。法治觀念：增強權利意識，學會珍惜、愛護自己享有的權利；責任意識：了解我國憲法關于公民基本權利的具體規定；懂得公民享有基本權利的重要性。
重點 憲法賦予公民的各項基本權利；
難點 我國憲法關于公民基本權利的具體規定。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 習近平總書記指出：“公民的基本權利和義務是憲法的核心內容，憲法是每個公民享有權利、履行義務的根本保證?！薄爸挥斜ＷC公民在法律面前一律平等，尊重和保障人權，保證人民依法享有廣泛的權利和自由，憲法才能深入人心，走入人民群眾，憲法實施才能真正成為全體人民的自覺行動?！钡谌n 公民權利第一節 公民基本權利 思考問題 導入本節內容，使學生易于進入本節內容
講授新課 一、幻燈片出示課題、教學目標二、幻燈片出示自學導航，教師巡視指導：自學指導：要求同學們認真閱讀課本 P34-42內容，結合導學案思考下列問題，并在課本上做標記，時間5分鐘。1、我國公民基本權利有哪些 2、我國公民享有哪些政治權利和自由 3、公民享有選舉權和被選舉權需要哪些條件 4、我國公民有哪些政治自由 5、公民行使監督權要注意些什么 6、為什么要保障公民的人身自由權不受侵犯 7、如何具何保障公民的人身自由不受侵犯 8、我國公民享有哪些社會經濟與文化教育權利 三、師生合作探究(一) 公民基本權利探究一：運用經驗 探究二：探究分享（1）公民享有選舉權需要哪些條件？（2）你心目中的人大代表是什么樣的？點撥：
（1）①國籍條件：必須是中華人民共和國的公民。②年齡條件：在年齡上必須年滿18周歲。③政治條件：沒有任何原因被剝奪政治權利。（2）我心目中的人大代表是：有小強的法律意識、群眾觀念和履職能力，要密切聯系群眾，充分反映民意，廣泛集中民智，按照人民的意愿辦事。探究三：知識探究探究四：播放視頻《兩會硬知識！選舉和決定任命國家機構組成人員》（1）選舉權和被選舉權的條件（2）公民享有選舉權和被選舉權的重要意義點撥：（1）我國年滿十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產狀況、居住期限，都有選舉權和被選舉權，但是依照法律被剝奪政治權利的人除外。（2）選舉權和被選舉權是公民的一項基本政治權利，行使這項權利是公民參與管理國家和管理社會的基礎。探究五：知識探究探究六：探究分享（1）羅先生實名舉報是在行使什么權利？（2）他在舉報時應該注意哪些問題 點撥：（1）羅先生實名舉報是在行使監督權。（2）①對于監督權等政治權利，要在法律允許的范圍內正確行使。②公民行使監督權時，應當實事求是，以事實為依據，如實反映情況，必要時出示證據和各種證明材料。③不得捏造或歪曲事實進行誣告陷害，也不能采用貼大字報、聚眾鬧事等。探究七：知識探究公民享有監督權點撥：①內容：我國公民對于任何國家機關和國家工作人員，有提出批評和建議的權利；對于任何國家機關和國家工作人員的違法失職行為，有向有關國家機關提出申訴、控告或者檢舉的權利。②要求：不得捏造或者歪曲事實進行誣告陷害。③重要意義：公民依法通過各種途徑和形式行使監督權，有助于國家機關和國家工作人員依法行使權力，全心全意為人民服務。探究八：相關鏈接給我們什么啟示？點撥：我們要合理利用網絡，學會通過網絡參與與的方式，依法參與國家生活，積極參政議政，為國家建設和社會發展建言獻策，培養我們的主人翁意識。探究九：知識探究公民依法行使政治權利有什么意義？點撥：我國公民依法行使政治權利和自由，參與國家政治生活，通過各種途徑和形式管理國家事務，管理經濟文化事業，管理社會事務，這是人民行使當家作主權利的重要體現。(二) 人身自由探究一：知識探究探究二：播放視頻《商場超市保安搜身是否合法》視頻給我們什么啟示？點撥：①超市保安在任何情況下都不得對顧客搜身。我國《憲法》第37條規定：“中華人民共和國公民的人身自由不受侵犯?！薄敖狗欠ň薪鸵云渌椒ǚ欠▌儕Z或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體?！?②超市保安在任何情況下都不得對顧客搜身，否則就構成了違法行為。如果超市保安對顧客已經搜身，并且顧客有足夠的證據，顧客完全可以起訴超市。探究三：探究分享該廠長及員工的行為是否違法？你認為嚴某的哪些基本權利受到了侵犯？點撥：該廠長及員工的行為違法。①員工破門而入侵犯了嚴某住宅不受侵犯的權利；②嚴某在家中被帶走，其人身自由受到侵犯；③“教育”了一整天侵犯了嚴某的人格尊嚴權。探究四：知識探究人身自由不受侵犯點撥：①我國憲法規定，任何公民，非經人民檢察院批準或者決定或者人民法院決定，并由公安機關執行，不受逮捕。②禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體。探究五：相關鏈接給我們什么啟示？點撥：①通過了解維護人格尊嚴的相關法律規定，了解侵害人格尊嚴的具體行為，了解其應承擔的法律責任。②對照自己的日常言行，改正自己不尊重他人人格尊嚴的行為，懂得依法維護自己的人格尊嚴，自覺做到尊重他人人格尊嚴。探究六：知識探究探究七：知識探究（1）住宅不受侵犯（2）通信自由和通信秘密受法律保護點撥：（1）原因：住宅是公民享有安寧生活和安全感的私人空間。 憲法規定：我國憲法規定，公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。（2）①我國憲法規定，公民的通信自由和通信秘密受法律保護。②除因國家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安機關或者檢察機關依照法律規定的程序對通信進行檢查外，任何組織或者個人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。(三) 社會經濟與文化教育權利探究一：探究分享警察征用私家車的行為涉及公民的哪項基本權利？點撥：此案例中，對公民財產權的維護體現現在兩個方面，一是警察小鄭抓獲搶劫女士皮包的男子，通過積極履行職責維護了該女士的的財產權；二是警察小鄭在歸還摩托車時，及時告知車主可以依法申請相應補償，因履行公公務征用摩托車，對車主給予補償，維護了摩托車車主的合法財產權益。探究二：知識探究探究三：知識探究認識勞動權點撥：①含義：一切有勞動能力的公民有勞動就業和取得勞動報酬的權利，這是公民賴以生存的基礎。②我國憲法規定，公民有勞動的權利和義務。③重要性：人們通過勞動，參與社會生產與服務活動，獲得勞動報酬和其他收益，既可以保障合理的生活水平，實現自身價值，也為國家和社會作出貢獻。探究四：播放視頻《2025年基本養老服務體系覆蓋全體老年人》視頻給我們什么啟示？點撥：①《中華人民共和國老年人權益保障法》 第三條 國家保障老年人依法享有的權益。老年人有從國家和社會獲得物質幫助的權利，有享受社會服務和社會優待的權利，有參與社會發展和共享發展成果的權利。②國家的幫助包括：國家通過基本養老保險，保障老年人的基本生活；國家通過基本醫療保險制度，保障老年人的基本醫療需要。探究五：知識探究認識物質幫助權點撥：①我國憲法規定：公民在年老、疾病或者喪失勞動能力的情況下，有從國家和社會獲得物質幫助的權利。我國的社會保障制度越來越完善。②保障措施：國家發展相關的社會保險、社會救濟和醫療衛生事業。探究六：探究分享（1）從對話中，你得到了哪些信息？（2）國家為什么要從制度上保障不讓一個學生因家庭經濟困難而失學？點撥：（1）①國家實施農村學生營養餐計劃②農村義務教育“兩免一補”（免學雜費、免教提供教科書、并給寄宿生補助一定生活費)、③為農村學生免費配發字典等惠民措施。（2）①教育為個人人生幸福奠定基礎，為人類文明傳遞薪火，成就民族和國家的未來。②國家實行九年義務教育制度，保障所有適齡兒童、少年接受義務教育。③國家致力于教育公平、制定資助政策，不讓一個學生因家庭經濟困難而失學。探究七：知識探究認識受教育權點撥：①含義：公民有按照其能力平等地從國家獲得接受教育的機會，并獲得相應物質保障的權利。②重要性：教育為個人人生幸福奠定基礎，為人類文明傳遞薪火，成就民族和國家的未來。③保障措施：國家實行義務教育制度，保障所有適齡兒童、少年接受義務教育。國家制定資助政策，不讓一個學生因家庭經濟困難而失學，努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育。探究八：探究分享國家為什么要對公民的科學文化活動給予支持和幫助？點撥：①我國憲法規定，中華人民共和國公民有進行科學研究、文學藝術創作和其他文化活動的自由。②國家對公民的科學文化活動給以鼓勵和幫助，有助于保障公民的文化權利。③可以促進科學文化事業的發展，培訓人才，豐富人們的精神文化生活，培養了青少年的興趣愛好等。探究九：知識探究認識文化權利點撥：①我國憲法規定：中華人民共和國公民有進行科學研究、文學藝術創作和其他文化活動的自由。②保障措施：國家對于從事教育、科學、技術、文學、藝術和其他文化事業的公民的有益于人民的創造性工作，給予鼓勵和幫助。探究九：相關鏈接探究十：知識歸納公民的基本權利有哪些？點撥：包括政治權利、人身自由和社會經濟與文化教育權利。①政治權利包括選舉權和被選舉權、政治自由和監督權。②人身自由包括人身自由不受侵犯、人格尊嚴不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密受法律保護。③社會經濟與文化教育權利包括財產權、勞動權、受教育權、物質幫助權。④我國公民還享有平等權、宗教信仰自由權利，婦女、兒童和殘疾人等特定人群的權利受到憲法和法律的特殊保障。 學生讀出教學目標學生自學討論交流，說出自己的認識學生討論發言討論交流，說出自己的認識學生討論發言討論交流，說出自己的認識學生討論發言觀看視頻，思考問題學生討論發言討論交流，說出自己的認識學生討論發言學生討論發言討論交流，說出自己的認識討論交流，說出自己的認識學生討論發言討論交流，說出自己的認識學生討論發言討論交流，說出自己的認識學生討論發言討論交流，說出自己的認識學生討論發言觀看視頻，思考問題學生討論發言討論交流，說出自己的認識學生討論發言討論交流，說出自己的認識學生討論發言學生討論發言討論交流，說出自己的認識討論交流，說出自己的認識學生討論發言學生討論發言討論交流，說出自己的認識討論交流，說出自己的認識學生討論發言討論交流，說出自己的認識學生討論發言討論交流，說出自己的認識學生討論發言觀看視頻，思考問題學生討論發言學生討論發言討論交流，說出自己的認識討論交流，說出自己的認識學生討論發言討論交流，說出自己的認識學生討論發言討論交流，說出自己的認識學生討論發言討論交流，說出自己的認識學生討論發言討論交流，說出自己的認識學生討論發言討論交流，說出自己的認識學生討論發言 教師巡視，隨時回答學生的問題。老師請學生回答問題后再作出點評或總結。老師請學生回答問題后再作出點評或總結。老師請學生回答問題后再作出點評或總結。引導學生通過視頻思考歸納問題老師請學生回答問題后再作出點評或總結。老師請學生回答問題后再作出點評或總結。老師請學生回答問題后再作出點評或總結。老師請學生回答問題后再作出點評或總結。老師請學生回答問題后再作出點評或總結。老師請學生回答問題后再作出點評或總結。引導學生通過視頻思考歸納問題老師請學生回答問題后再作出點評或總結。老師請學生回答問題后再作出點評或總結。老師請學生回答問題后再作出點評或總結。老師請學生回答問題后再作出點評或總結。老師請學生回答問題后再作出點評或總結。老師請學生回答問題后再作出點評或總結。老師請學生回答問題后再作出點評或總結。老師請學生回答問題后再作出點評或總結。引導學生通過視頻思考歸納問題老師請學生回答問題后再作出點評或總結。老師請學生回答問題后再作出點評或總結。老師請學生回答問題后再作出點評或總結。老師請學生回答問題后再作出點評或總結。老師請學生回答問題后再作出點評或總結。老師請學生回答問題后再作出點評或總結。老師請學生回答問題后再作出點評或總結。
當堂達標 見課時訓練 認真做題，同桌互改 通過訓練，提高學生對本節知識的理解和運用
課堂小結 通過學習我們知道我國公民享有廣泛的公民基本權利，包括政治權利和自由，人身自由，社會經濟與文化教育權利。 說出本節課自己學會什么 歸納知識
板書
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統編版道德與法治八年級下
第一節 公民基本權利
新知導入
習近平總書記指出：“公民的基本權利和義務是憲法的核心內容，憲法是每個公民享有權利、履行義務的根本保證?！薄爸挥斜ＷC公民在法律面前一律平等，尊重和保障人權，保證人民依法享有廣泛的權利和自由，憲法才能深入人心，走入人民群眾，憲法實施才能真正成為全體人民的自覺行動?！?br/>教學目標
政治認同：
認同憲法規定我國公民享有的基本權利和自由；認識我國公民基本權利的廣泛性。
道德修養：
理解公民基本權利的重要意義，進一步感受憲法與每個人的關系。
法治觀念：
增強權利意識，學會珍惜、愛護自己享有的權利；
責任意識：
了解我國憲法關于公民基本權利的具體規定；懂得公民享有基本權利的重要性。
教學重點 憲法賦予公民的各項基本權利；
教學難點 我國憲法關于公民基本權利的具體規定。
目錄
CONTENTS
自學導航
1、我國公民基本權利有哪些
2、我國公民享有哪些政治權利和自由
3、公民享有選舉權和被選舉權需要哪些條件
4、我國公民有哪些政治自由
5、公民行使監督權要注意些什么
6、為什么要保障公民的人身自由權不受侵犯
7、如何具何保障公民的人身自由不受侵犯
8、我國公民享有哪些社會經濟與文化教育權利
壹
一、公民基本權利
運用經驗
受教育
被選舉
勞動
社會保障
探究分享
①國籍條件：必須是中華人民共和國的公民。
②年齡條件：在年齡上必須年滿18周歲。
③政治條件：沒有任何原因被剝奪政治權利。
（1）公民享有選舉權需要哪些條件？
（2）你心目中的人大代表是什么樣的？
我心目中的人大代表是：有小強的法律意識、群眾觀念和履職能力，要密切聯系群眾，充分反映民意，廣泛集中民智，按照人民的意愿辦事。
①政治權利是公民參與國家政治生活的權利和自由的統稱。
②依照憲法的規定，我國公民享有廣泛的政治權利，通過各種途徑和形式參與國家政治生活。
政治權利的含義
政治權利的內容
監督權
知識探究
選舉權和被選舉權
政治自由
視頻探究
兩會硬知識！選舉和決定任命國家機構組成人員
知識探究
我國年滿十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產狀況、居住期限，都有選舉權和被選舉權，但是依照法律被剝奪政治權利的人除外。
選舉權和被選舉權的條件
選舉權和被選舉權是公民的一項基本政治權利，行使這項權利是公民參與管理國家和管理社會的基礎。
公民享有選舉權和被選舉權的重要意義
知識探究
重要性：公民享有政治自由， 有助于公民參與國家政治生活，充分表達自己的意愿。
政治自由
政治自由的內容
言論
出版
集會
結社
游行
示威
探究分享
（1）羅先生實名舉報是在行使什么權利？
羅先生實名舉報是在行使監督權。
（2）他在舉報時應該注意哪些問題
①對于監督權等政治權利，要在法律允許的范圍內正確行使。
②公民行使監督權時，應當實事求是，以事實為依據，如實反映情況，必要時出示證據和各種證明材料。
③不得捏造或歪曲事實進行誣告陷害，也不能采用貼大字報、聚眾鬧事等。
知識探究
公民享有監督權
①內容：我國公民對于任何國家機關和國家工作人員，有提出批評和建議的權利；對于任何國家機關和國家工作人員的違法失職行為，有向有關國家機關提出申訴、控告或者檢舉的權利。
②要求：不得捏造或者歪曲事實進行誣告陷害。
③重要意義：公民依法通過各種途徑和形式行使監督權，有助于國家機關和國家工作人員依法行使權力，全心全意為人民服務。
相關鏈接
我們要合理利用網絡，學會通過網絡參與與的方式，依法參與國家生活，積極參政議政，為國家建設和社會發展建言獻策，培養我們的主人翁意識。
網上評議政府
給我們什么啟示？
我國公民依法行使政治權利和自由，參與國家政治生活，通過各種途徑和形式管理國家事務，管理經濟文化事業，管理社會事務，這是人民行使當家作主權利的重要體現。
公民依法行使政治權利有什么意義？
知識探究
貳
二、人身自由
含義：人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由。
人身自由是公民最基本、最重要的權利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能獨立、自由、有尊嚴地生活。
公民享有人身自由
人身自由不受侵犯
人格尊嚴不受侵犯
住宅不受侵犯
通信自由和通信秘密受法律保護
知識探究
人身自由的內容
人身自由重要意義
視頻探究
商場超市保安搜身是否合法
①超市保安在任何情況下都不得對顧客搜身。我國《憲法》第37條規定：“中華人民共和國公民的人身自由不受侵犯。”“禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體。”
②超市保安在任何情況下都不得對顧客搜身，否則就構成了違法行為。如果超市保安對顧客已經搜身，并且顧客有足夠的證據，顧客完全可以起訴超市。
視頻給我們什么啟示？
該廠長及員工的行為違法。
①員工破門而入侵犯了嚴某住宅不受侵犯的權利；
②嚴某在家中被帶走，其人身自由受到侵犯；
③“教育”了一整天侵犯了嚴某的人格尊嚴權。
該廠長及員工的行為是否違法？你認為嚴某的哪些基本權利受到了侵犯？
探究分享
知識探究
人身自由不受侵犯
①我國憲法規定，任何公民，非經人民檢察院批準或者決定或者人民法院決定，并由公安機關執行，不受逮捕。
②禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體。
相關鏈接
法律維護人格尊嚴
①通過了解維護人格尊嚴的相關法律規定，了解侵害人格尊嚴的具體行為，了解其應承擔的法律責任。
②對照自己的日常言行，改正自己不尊重他人人格尊嚴的行為，懂得依法維護自己的人格尊嚴，自覺做到尊重他人人格尊嚴。
給我們什么啟示？
知識探究
人格尊嚴不受侵犯
原因：公民都有自我尊重和受人尊重的需要，都應當享有受他人和社會尊重的權利。
憲法規定：我國憲法規定，公民的人格尊嚴不受侵犯，禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。
公民人格尊嚴權的內容
名譽權
榮譽權
肖像權
姓名權
隱私權
知識探究
住宅不受侵犯
原因：住宅是公民享有安寧生活和安全感的私人空間。
憲法規定：我國憲法規定，公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。
通信自由和通信秘密受法律保護
①我國憲法規定，公民的通信自由和通信秘密受法律保護。
②除因國家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安機關或者檢察機關依照法律規定的程序對通信進行檢查外，任何組織或者個人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。
叁
三、社會經濟與文化教育權利
警察征用私家車的行為涉及公民的哪項基本權利？
此案例中，對公民財產權的維護體現現在兩個方面，一是警察小鄭抓獲搶劫女士皮包的男子，通過積極履行職責維護了該女士的的財產權；
二是警察小鄭在歸還摩托車時，及時告知車主可以依法申請相應補償，因履行公公務征用摩托車，對車主給予補償，維護了摩托車車主的合法財產權益。
財產權
探究分享
知識探究
認識財產權
①重要性：我們的生存和發展及物質和文化生活需要的滿足，都離不開財產。
②我國憲法規定，公民的合法的私有財產不受侵犯。
③內容：公民可以通過合法的方式取得財產，并依法占有和使用，獲得收益和進行處分。
公民享有財產權
占有
使用
收益
處分
①含義：一切有勞動能力的公民有勞動就業和取得勞動報酬的權利，這是公民賴以生存的基礎。
②我國憲法規定，公民有勞動的權利和義務。
③重要性：人們通過勞動，參與社會生產與服務活動，獲得勞動報酬和其他收益，既可以保障合理的生活水平，實現自身價值，也為國家和社會作出貢獻。
認識勞動權
知識探究
視頻探究
2025年基本養老服務體系覆蓋全體老年人
①《中華人民共和國老年人權益保障法》 第三條 國家保障老年人依法享有的權益。老年人有從國家和社會獲得物質幫助的權利，有享受社會服務和社會優待的權利，有參與社會發展和共享發展成果的權利。
②國家的幫助包括：國家通過基本養老保險，保障老年人的基本生活；國家通過基本醫療保險制度，保障老年人的基本醫療需要。
視頻給我們什么啟示？
①我國憲法規定：公民在年老、疾病或者喪失勞動能力的情況下，有從國家和社會獲得物質幫助的權利。我國的社會保障制度越來越完善。
②保障措施：國家發展相關的社會保險、社會救濟和醫療衛生事業。
認識物質幫助權
知識探究
探究分享
（1）從對話中，你得到了哪些信息？
①國家實施農村學生營養餐計劃
②農村義務教育“兩免一補”（免學雜費、免教提供教科書、并給寄宿生補助一定生活費)、
③為農村學生免費配發字典等惠民措施。
（2）國家為什么要從制度上保障不讓一個學生因家庭經濟困難而失學？
①教育為個人人生幸福奠定基礎，為人類文明傳遞薪火，成就民族和國家的未來。②國家實行九年義務教育制度，保障所有適齡兒童、少年接受義務教育。
③國家致力于教育公平、制定資助政策，不讓一個學生因家庭經濟困難而失學。
知識探究
①含義：公民有按照其能力平等地從國家獲得接受教育的機會，并獲得相應物質保障的權利。
②重要性：教育為個人人生幸福奠定基礎，為人類文明傳遞薪火，成就民族和國家的未來。
③保障措施：國家實行義務教育制度，保障所有適齡兒童、少年接受義務教育。國家制定資助政策，不讓一個學生因家庭經濟困難而失學，努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育。
認識受教育權
探究分享
國家通過各種方式促進科學文化事業的發展，鼓勵和幫助公民進行科學文化活動。
國家為什么要對公民的科學文化活動給予支持和幫助？
①我國憲法規定，中華人民共和國公民有進行科學研究、文學藝術創作和其他文化活動的自由。
②國家對公民的科學文化活動給以鼓勵和幫助，有助于保障公民的文化權利。
③可以促進科學文化事業的發展，培訓人才，豐富人們的精神文化生活，培養了青少年的興趣愛好等。
知識探究
①我國憲法規定：中華人民共和國公民有進行科學研究、文學藝術創作和其他文化活動的自由。
②保障措施：國家對于從事教育、科學、技術、文學、藝術和其他文化事業的公民的有益于人民的創造性工作，給予鼓勵和幫助。
認識文化權利
我國公民還享有的其他基本權利
平等權、宗教信仰自由權利，婦女、兒童和殘疾人等特定人群的權利受到憲法和法律的特殊保障。
相關鏈接
知識歸納
公民的基本權利有哪些？
包括政治權利、人身自由和社會經濟與文化教育權利。
①政治權利包括選舉權和被選舉權、政治自由和監督權。
②人身自由包括人身自由不受侵犯、人格尊嚴不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密受法律保護。
③社會經濟與文化教育權利包括財產權、勞動權、受教育權、物質幫助權。
④我國公民還享有平等權、宗教信仰自由權利，婦女、兒童和殘疾人等特定人群的權利受到憲法和法律的特殊保障。
肆
四、課堂總結訓練
核心金句
知識總結
1、我國憲法規定的公民權利，是公民最主要、最根本的權利，稱之為公民的基本權利。
2、我國公民享有的政治權利包括：選舉權和被選舉權、政治自由、監督權。
3、選舉權和被選舉權是公民的一項基本政治權利，行使這項權利是公民參與管理國家和管理社會的基礎。
4、我國公民享有政治自由，包括言論、出版、集會、結社、游行、示威的自由。
5、我國公民依法行使政治權利和自由，參與國家政治生活，這是人民行使當家作主權利的重要體現。
6、人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由。
7、人身自由是公民最基本、最重要的權利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能獨立、自由、有尊嚴地生活。
8、人身自由包括人身自由不受侵犯，人格尊嚴不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保護。
知識總結
9、公民的人格尊嚴不受侵犯，禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。
10、公民的人格尊嚴權包括名譽權、榮譽權、肖像權、姓名權、隱私權等。
11、公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。
12、除因國家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安機關或者檢察機關依照法律規定的程序對通信進行檢查外，任何組織或者個人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。
13、我國憲法規定，公民的合法的私有財產不受侵犯。公民可以通過合法的方式取得財產，并依法占有和使用，獲得收益和進行處分。
14、一切有勞動能力的公民有勞動就業和取得勞動報酬的權利，這是公民賴以生存的基礎。
15、公民在年老、疾病或者喪失勞動能力的情況下，有從國家和社會獲得物質幫助的權利。我國的社會保障制度越來越完善。
1、英雄烈士是民族的脊梁，時代的先鋒。在袁隆平因病逝世、悲痛之際，張某無視公序良俗和道德底線，利用境外信息網絡平臺公然發表及轉推侮辱、詆毀袁隆平院士的推文，造成惡劣社會影響，引發公眾強烈憤慨。天津市第二中級人民法院依法判處張某在國家級新聞媒體公開賠禮道歉、消除影響。此案張某侵犯袁隆平院士的權利及違法行為分別是（ ）
A．人格尊嚴權；行政違法行為
B．隱私權；民事違法行為
C．人身自由權；民事違法行為
D．名譽權、榮譽權；民事違法行為
課堂練習
D
2、按照公安部的部署，全國公安機關網安部門聚焦人民群眾反映強烈的各類侵犯公民個人信息違法犯罪活動，堅持“追源頭、打內鬼、端平臺”，持續開展嚴厲打擊侵犯公民個人信息工作，破獲一批重大案件，抓獲一批犯罪嫌疑人。公安部公布8起打擊侵犯個人信息犯罪的典型案例，有力維護網絡空間安全和社會公共安全。這一行動實施將有利保護公民的（ ）
①個人隱私權
②人身自由
③財產所有權
④物質幫助權
A．②③ B．②④ C．①③ D．①④
C
課堂練習
3、為及時發現侵害群眾利益的“微腐敗”行為，江西某具試點打造“碼”監督平臺，讓民生資金的使用發放等詳細情況上網，老百姓一“掃”即可登錄，一“點”即可查詢，一“鍵”即可舉報。該平臺的打造（ ）
①拓寬了公民行使監督權的渠道
②有利于推進服務型政府的建設
③體現了公民參政議政水平提高
④進一步擴大了公民的基本權利
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
A
課堂練習
4、以下是初中生琪琪和家人的生活片段，能夠體現行使政治權利和自由是（ ）
①在班干部的競選活動中，琪琪把選票投給了小紅
②爸爸就紅綠燈設置不合理的問題向政府提出建議
③奶奶從超市出來，拒絕了保安要搜查背包的要求
④媽媽朋友圈轉發“依法納稅是公民責任”的觀點
A．①② B．②③ C．②④ D．①④
C
課堂練習
課堂總結
通過這節課，你學到了什么？
板書設計
公民基本權利
政治權利和自由
社會經濟與文化教育權利
財產權
勞動權
物質幫助權
受教育權
文化權利
選舉權和被選舉權
政治自由
監督權
人身自由
人身自由不受侵犯
人格尊嚴不受侵犯
住宅不受侵犯
通信自由和通信秘密受法律保護
★平等權、
★宗教信仰自由權利， ★婦女、兒童和殘疾人等特定人群的權利受到憲法和法律的特殊保障。
作業布置
材料一 李某因沉迷賭球，向數個貸款公司借款。貸款公司發現他無力償還后，將其非法拘禁25個小時。之后，貸款公司員工盛某、申某、李某被人民檢察院批準逮捕。
材料二 漸漸長大的你，曾經有過這樣的遭遇嗎？
不經你的同意，有人強行進入你的房間；
你的同學來信被老師以 “愛”的名義沒收；
你的照片不知何時飛上了某個照相館的櫥窗；
你的日記不知何時成了某些同學的飯后“談資”。
（1）李某的什么權利受到了侵害 我國法律為什么保護公民的這一權利
（2）貸款公司員工盛某、申某、李某被人民檢察院批準逮捕的憲法依據是什么
（3）材料二中的內容分別體現了公民的哪些被侵犯的權利
參考答案
（1）人身自由權；人身自由是公民最基本、最重要的權利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能獨立、自由、有尊嚴地生活。
（2）《中華人民共和國憲法》第三十七條規定：中華人民共和國公民的人身自由不受侵犯。任何公民、非經人民檢察院批準或決定或者人民法院決定，并由公安機關執行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方式非法剝奪或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體。
（3）住宅不受侵犯（住宅權）、通信自由和通信秘密受法律保護、肖像權、隱私權。
謝謝
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8.3.1《公民基本權利》課時訓練
一、單項選擇題：
1．14歲的初中生小莫一家人的生活能夠體現行使政治權利和自由的是（ ）
①在校學生會的競選活動中，小莫把票投給了小藍 ②媽媽在市政府的網站上留言，給政府提出了環保建議 ③爸爸在微博上發表“接種疫苗有利于疫情防控”的觀點 ④爺爺從超市出來后，拒絕了保安要搜身的要求
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
2．某校為了提高學生學習《道德與法治》課的興趣，舉行了“權利知識知多少”的競賽活動。下面是四位同學對有關權利的認識，你認為哪一位同學的說法是錯誤的（ ）
A．甲同學：“我國公民依法行使政治權利和自由，這是人民行使當家作主權力的重要形式?！?br/>B．乙同學：“社會經濟與文化教育權利是我國公民最基本、最重要的權利。”
C．丙同學：“我國公民享有廣泛的民主政治權利?！?br/>D．丁同學：“選舉權和被選舉權是我國公民的一項基本政治權利?！?br/>3．下列屬于14歲學生可以行使的政治權利的是（ ）
A．選舉出某市人民代表大會的代表
B．應征入伍，穿上軍裝，保衛祖國
C．撥打“12345”反映校門口小販長期占道經營的問題
D．小明在政府辦公室大門口張貼大字報，反映一干部貪污受賄
4．憲法與我們的生活息息相關，下列屬于遵守和維護憲法具體做法的是（ ）
①我把《關于解決農村留守兒童問題的建議》發到縣政府網站的“領導信箱”里 ②老師組織學生在早讀時間朗讀憲法，我認為影響了英語和語文的學習，堅決不讀 ③公交車上有人錢包被盜，失主要求對全體乘客進行搜查，我表示反對 ④縣人大代表換屆選舉時，我提醒并陪同父母進行選民登記、領取選舉證
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
5．在第二屆全國青少年模擬人大活動中，某校中學生扮演人大代表，通過實地調研撰寫了大量提案，并將《關于完善學生社會實踐體制》的提案交到人大代表手中。同學們在此次活動中，行使的權利是（ ）
①言論自由 ②建議權 ③批評權 ④檢舉權
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
6．暑假期間，某中學的八年級學生在老師的帶領下，開展暑期實踐活動。他們走街串巷，深入農村基層開展社會調查，與村干部進行座談，和農民進行交流，并通過發放問卷等方式了解家鄉的新農村建設。針對調查結果，同學們就家鄉建設向有關部門發表了自己的見解，提出自己的建議。這些中學生依法行使了（ ）
①選舉權和被選舉權 ②言論自由 ③游行示威自由 ④監督權
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
7．宣城市紀委監委發布公告，受理全市干部行為作風突出問題的投訴舉報，除了常規舉報渠道，公告還附上了舉報微信二維碼。這說明（ ）
①公民依法享有監督權 ②公民享有政治自由，可以隨意編故事舉報 ③微信舉報可以杜絕干部作風問題 ④舉報平臺有助于宣城市干部依法行使權力
A．①② B．①④ C．③④ D．②④
8．有期徒刑是我國刑罰的一種，指在一定期限內剝奪犯罪分子的人身自由，并監禁于一定場所的刑罰。未成年人王某在一網吧上網，從網吧出門時，覺得口渴，瞅見附近有一個西瓜地，就順勢摘了一袋西瓜，正巧被瓜農看見。瓜農欲阻止王某偷瓜，王某氣急敗壞竟將瓜農打了一頓。事后，王某因搶劫罪被判處三年有期徒刑。這警示我們要珍惜憲法賦予我們的（ ）
A．受教育權 B．人身自由權 C．言論自由權 D．物質幫助權
9．某債權人在索要欠款無果后，伙同他人非法拘禁欠債人52小時。目前欠債人已被警方救出，涉嫌非法拘禁他人的債主及其三個朋友被批準逮捕。下列說法錯誤的是（ ）
A．公民的人身自由不受侵犯
B．非法剝奪、限制公民人身自由的行為，是法律所禁止的
C．法律保護公民的人身自由權
D．公民的人身和意志完全由自己支配，不受任何約束
10．公民權利是我們追求有尊嚴的生活、實現人生幸福的保障。下列關于公民權利的說法正確的是（ ）
A．監督權是公民參與管理國家和管理社會的基礎
B．人身自由是公民最基本、最重要的權利
C．為避免超市商品丟失，保安有權對消費者進行搜身
D．同學總是叫小俊“黑鬼”，這侵犯了小俊的姓名權
11．公民權利為我們追求有尊嚴的生活、實現人生幸福提供保障。下列關于我國公民基本權利說法錯誤的是（ ）
A．財產權是公民賴以生存的基礎，離不開它
B．人身自由權是公民最基本、最重要的權利
C．選舉權和被選舉權是公民的一項政治權利
D．勞動既是公民的基本權利，也是基本義務
12．公交車上，乘客張某說自己手機在車上丟了，不讓全車乘客下車，并對他們逐個搜身檢查，最終在一個小伙子身上發現了自己丟失的手機。下列對張某行為的評價正確的是（ ）
A．小伙子偷竊他人的手機，侵犯了張某的財產權
B．張某屬于非法搜身，侵犯了他人的人身自由權
C．張某最終搜到了自己的手機，因此不構成侵權
D．被搜乘客可運用法律武器，維護自己合法權益
13．女兒：爸媽，你們這樣偷看我的郵件不好吧 父母：我們是你的父母，有這個權利！以下對該父母言行評價正確的是（ ）
①查看子女的郵件是合情合法的 ②侵犯了子女依法享有的隱私權 ③查看子女郵件應征得子女同意 ④父母依法行使對子女的管教權
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
14．2022年9月-11月，國家版權局、公安部等四部門聯合組織開展打擊網絡侵權盜版“劍網2022”專項行動，聚焦網絡重點領域，推動規范發展與打擊懲治并舉，加大打擊網絡侵權盜版力度，查處了一批網絡侵權盜版大要案件。該行動有利于（　　）
①凈化社會網絡版權環境 ②保護相關企業和個人的知識產權 ③推動平臺經濟規范健康持續發展
④杜絕侵犯公民知識產權的行為
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
15．李某將房子租給外國人后，發現屋里老是發著綠光，于是向國安舉報。國安部門調查后發現這些泛著綠光的設備正是境外間諜情報機關布設的竊拍竊照設備。最終國家安全機關成功斬斷了境外竊取我國家軍事秘密的黑手。李某因此獲得重大貢獻獎勵。材料表明李某（ ）
①履行了懲治間諜的法定義務 ②因舉報間諜獲得物質幫助權 ③有維護國家安全的責任擔當 ④反間諜安全防范的意識較強
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
二、分析說明題
16．法治在線你我參與
八年級學生曉航平時比較關注時事，經常通過上網、看電視了解國內外時事祈聞及地方趣聞要事。周末，曉航和媽媽一邊看著電視，一邊聊天，看到正播看全國縣、鄉兩級人大將進行換屆選舉選民登記工作的新聞時，曉航說：“我是國家小主人，我可以參加選舉了!太棒了!”
（1）曉航的說法對嗎？為什么？
八年級一班小琪的同桌丹丹沉迷網絡游戲，無心學習，產生了輟學的念頭。丹丹的爸爸見她不是讀書的料，就準備讓她輟學外出打工。
（2）小琪想上門進行勸返，運用受教育的相關知識，請你幫忙給她出幾條有力的理由。
（3）如下圖漫畫中要求“放我出去!”的公民，他的哪項權利受到了侵犯？此項權利的重要地位是什么？
17．小明，某校八年級學生，暑假的一天，他和弟弟到大街上玩。在村委會大院中看到墻上的選民榜中有爸爸媽媽和爺爺奶奶的名字。在公告欄中，他看到自己的叔叔還是鄉人大代表的候選時，弟弟纏著問他:“上面怎么沒有咱倆的名字呢 ”回到家，爺爺告訴小明他要在選舉日那天慎重地投出自己的一票?？墒悄棠虆s說:“都這么大年紀了，管他誰當選呢，用不著操那份閑心?！?br/>最近，某班同學圍繞這段材料舉行一次研討活動，請你參與進來，與他們一起完成列任務:
(1)材料中體現公民享有哪項政治權利和自由
(2)針對小明弟弟的疑問，你應該怎樣做出解釋呢
(3)針對奶奶的這種說法，你可以用哪些知識來勸導她 (兩個方面即可)
參考答案
1．C 2．B 3．C 4．C 5．A 6．D 7．B 8．B 9．D 10．B
11．A 12．B 13．C 14．A 15．D
16．（1）曉航的說法不對。曉航是國家的小主人，但曉航未滿十八周歲，還不具備選舉條件，所以，暫時不可以參加選舉。我國憲法規定，年滿18周歲的中國公民，除依照法律被剝奪政治權利的人，都享有選舉權和被選舉權。
（2）①受教育是公民的一項基本權利，也是公民應履行的基本義務。②少年兒童有認真履行接受規定年限的義務教育的義務，不得中途輟學。③教育為個人人生幸福奠定基礎，為人類文明傳遞薪火，成就民族和國家的未來。國家實行義務教育制度，保障所有適齡兒童、少年接受義務教育。國家制定資助政策，不讓一個學生因家庭經濟困難而失學，努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育。④任何組織或個人雇傭童工都是非法行為，要受 法律制裁。
（3）人身自由權；人身自由是一項重要的人身權利。是我們參加各種活動，充分享受其他各種權利的基本保障。沒有人身自由，其他的自由也難以享受。
17．(1)公民享有的政治權利和自由有選舉權和被選舉權、政治自由、監督權等。材料體現的是選舉權和被選舉權。
(2)我國憲法規定，公民要年滿十八周歲才享有選舉權和被選舉權，但是依照法律被剝奪政治權利的人除外。李明和李浩的年齡未滿十八周歲，不享有選舉權和被選舉權。
(3)選舉權和被選舉權是公民的一項基本政治權利；行使選舉權和被選舉權是公民參與管理國家和管理社會的基礎；公民要珍惜選舉權和被選舉權，依法行使權利等。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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