資源簡介

(共16張PPT)
探究昆蟲的奧秘
喂養蠶可以用萵苣葉代替桑葉嗎？螞蟻間用觸角“打架”又是在做什么？蟬是從口中發出聲音嗎？菜青蟲冬天又去了哪里？關于昆蟲，有很多問題值得研究。
新知導入
1.關于蠶的研究
研究“萵筍葉能不能代替桑葉喂蠶”
軒軒的實驗設計：
1.準備一個飼養盒，里面放10條蠶寶寶；
2.前10天給蠶寶寶喂桑葉；
3.后10天給蠶寶寶喂萵筍葉。
探究新知
探究新知
晨晨的實驗設計：
1.準備兩個飼養金，里面各放1條蠶寶寶；
2.把兩個飼養盒放在相同的地方；
3.給一個盆子里的套寶寶喂桑葉，給另一個盒子里的蠶寶寶喂萵筍葉。
陽陽的實驗設計：
1.準備兩個飼養盒，里面各放10條蠶寶寶；
2.把兩個飼養盒放在相同的地方；
3.給一個盒子里的蠶寶寶喂桑葉，給另一個盒子里的蠶寶寶喂萵筍葉。
探究新知
在研究“萵筍葉能不能代替桑葉喂蠶”這個問題時，三名同學進行了自己的實驗設計你認為哪名同學的實驗設計更合理，說出自己的理由。
探究新知
小組討論
我認為實驗：
不合理
理由：
考慮到實驗的公平性，除了對比因素不同外，其他因素應該保持一致，軒軒的實驗設計，是同一個飼養盒里的10條蠶在前后兩個不同時間段的比較。
探究新知
軒軒的實驗設計：
1.準備一個飼養盒，里面放10條蠶寶寶；
2.前10天給蠶寶寶喂桑葉；
3.后10天給蠶寶寶喂萵筍葉。
我認為實驗：
不合理
理由：
1條蠶寶寶的實驗結果存在偶然性，不具備說服力。
探究新知
小組討論
晨晨的實驗設計：
1.準備兩個飼養金，里面各放1條蠶寶寶；
2.把兩個飼養盒放在相同的地方；
3.給一個盆子里的套寶寶喂桑葉，給另一個盒子里的蠶寶寶喂萵筍葉。
我認為實驗：
合理
理由：
陽陽的實驗設計具有公平性，除了對比因素不同外，其他因素保持一致。兩個飼養盒，放在相同的地方；蠶的數量10條更具說服力。
小組討論
探究新知
陽陽的實驗設計：
1.準備兩個飼養盒，里面各放10條蠶寶寶；
2.把兩個飼養盒放在相同的地方；
3.給一個盒子里的蠶寶寶喂桑葉，給另一個盒子里的蠶寶寶喂萵筍葉。
2.實驗探究不同的問題
我們還有哪些問題可以通過實驗來研究？
提自己能夠通過觀察和實驗找到答案的問題。根據這些來遴（lín）選自己要研究的問題，如研究蠶寶寶和螞蟻的生活習性就是當下可以選擇的問題。
探究新知
①蠶寶寶喜歡生活在明亮的地方還是黑暗的地方？
②米在什么情況下不容易生蟲？
③螞蟻是如何傳遞信息的？
注意：我們可以選擇實驗①③，實驗②不是可以馬上通過實驗研究就能找到答案。
探究新知
實驗探究
選擇一個你想研究的問題，寫出實驗設計和你的發現
探究新知
選擇與設計
研究者：姚樂樂
研究的問題 蠶寶寶喜歡生活在明亮的地方還是黑暗的地方？
實驗設計 1.找一個長方體扁紙盒，在盒蓋的窄邊開一條約1厘米寬的縫。
2.將五六條蠶寶寶放入盒內，蓋上盒蓋。
3.半小時后，打開盒蓋，觀察蠶寶寶在什么位置。
我的發現
知識卡片
俗話說 ：蠶無夜食不長。蠶對光線比較敏感，在有光的情況下孵化較慢。幼蟲初期對光線的把控可以稍微松一點，但要避免持續的明亮光線。中后期可以偶爾保持明亮的環境，但還是以昏暗為主。這就是為什么實驗設計中給的時間是“半小時”，在明亮處的時間不宜過長。
探究新知
判斷題
1.蠶可以用任何食物來喂食。 （ ）
2.除了寫觀察日記，我們還可以通過實驗探究昆蟲的奧秘。（ ）
3.大米在干燥情況下容易生蟲。 （ ）
4.蠶喜歡明亮的地方。 （ ）
5.螞蟻的觸角是用來交流信息的。 （ ）
6.蠶喜歡吃桑葉。 （ ）
×
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小試牛刀
昆蟲的奧秘
01
知道了通過實驗探究昆蟲的奧秘
02
了解了蠶寶寶喜歡明亮還是黑暗地方
03
知道了螞蟻觸角的用處
04
知道如何自己選擇問題研究
全課小結
選擇一個你想研究的問題，寫出實驗設計和你的發現
課后作業
研究的問題
實驗設計
我的發現

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