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第3課　盛唐氣象
學習目標
1.了解唐朝前期經(jīng)濟繁榮的表現(xiàn)和唐朝開放的社會風氣。
2.復述唐與吐蕃友好交往的史實,理解唐朝和睦的民族關(guān)系。
3.概括唐朝的文學藝術(shù)成就,認識到唐詩是我國文學史上一顆璀璨的明珠。
◎重點: 唐與吐蕃交往的史實;光耀千古的詩壇。
預習導學
重點梳理
知識點一經(jīng)濟的繁榮
農(nóng)業(yè) 墾田面積逐漸擴大,發(fā)明并推廣了__________和__________
全國各地修建了很多水利工程
手工業(yè) 紡織業(yè)品種繁多,尤以絲織工藝水平最高,__________以色彩艷麗、紋飾精美冠于全國
陶瓷器生產(chǎn)水平很高,如越窯的__________、邢窯的白瓷和唐三彩非常有名
造船業(yè)、礦冶業(yè)、造紙業(yè)等都頗具規(guī)模
商業(yè) 都城__________規(guī)模宏偉,布局嚴整對稱,商業(yè)繁榮,是一座國際性的大都會
答案：
預習導學
知識點一
曲轅犁　筒車　蜀錦　青瓷　長安
圖示歸納
曲轅犁示意圖 筒車示意圖
優(yōu)點:操作方便、制作精巧、回轉(zhuǎn)省力 優(yōu)點:節(jié)省人力、提高效率、高處灌溉
知識點二民族交往與交融
政策 唐太宗實行__________的民族政策,被尊奉為“__________”
方式 戰(zhàn)爭 唐朝先后擊敗東、西__________,加強了對西域的統(tǒng)治
冊封 __________冊封渤?？ね?、懷仁可汗、云南王等
任職 朝廷中,很多重要官職由少數(shù)民族人士擔任
方式 設(shè)置 機構(gòu) 先后設(shè)置__________和北庭都護府,管轄西域的天山南北地區(qū)
和親 漢族和一些北方少數(shù)民族雜居、通婚。唐太宗將文成公主嫁給吐蕃贊普__________。唐蕃和親促進了吐蕃經(jīng)濟和社會的發(fā)展
答案：
預習導學
知識點二
開明　天可汗　突厥　唐玄宗　安西都護府
松贊干布
·知識點撥·
　　唐朝開明的民族政策對今天有什么啟示
應(yīng)加強與少數(shù)民族的交流;尊重少數(shù)民族的風俗習慣;平等地對待少數(shù)民族。
知識點三開放的社會風氣
　　(1)特征:唐朝時期的社會風氣比較__________,充滿活力,人們多顯示出一種昂揚進取、積極向上的精神風貌。
(2)表現(xiàn):婦女喜好騎馬、射箭等活動;社會風氣__________,人們在衣食住行等方面多受西北少數(shù)民族習俗的影響,剛健豪邁的__________風氣盛行一時。
·知識點撥·
　　唐朝社會風氣的特點及原因
特點:開放,充滿活力,積極向上,剛健豪邁。
原因:唐朝經(jīng)濟的發(fā)展,政策的開明,社會的開放包容。
答案：
預習導學
知識點三
(1)開放
(2)兼容并包　尚武
知識點四多彩的文學藝術(shù)
詩歌 概況 地位 __________是中國歷史上詩歌創(chuàng)作的黃金時期
特點 唐詩題材豐富,風格多樣
代表 詩人 李白 詩風飄逸灑脫,具有濃郁的__________情懷,他享有“__________”的美譽
杜甫 詩風__________,他的詩反映了歷史的真情實況,故有“__________”之稱。他被譽為“詩圣”
__________ 詩歌平易近人,通俗易懂,婦孺都會吟誦,深受大眾歡迎
藝術(shù) 概況 書法、繪畫、音樂、歌舞、石窟和雕刻等方面的藝術(shù)創(chuàng)作成就斐然
表現(xiàn) 書法 最著名的書法家是__________、__________和__________等
繪畫 題材和類型廣泛,著名的畫家有__________、__________等
音樂、 舞蹈 吸收了周邊民族的藝術(shù)精華,涌現(xiàn)出一批技藝超群的舞蹈家、歌唱家和樂器演奏家
答案：
預習導學
知識點四
唐朝　浪漫　詩仙　淳樸厚重　詩史　白居易　顏真卿　柳公權(quán)　歐陽詢　閻立本
吳道子
合作探究
任務(wù)驅(qū)動【原創(chuàng)】盛唐氣象中的大國自信。
　　閱讀下列材料,回答問題。
【經(jīng)濟繁榮——底氣】
材料一
(1)說出圖一中生產(chǎn)工具的名稱和圖二所示陶器的種類。結(jié)合唐初農(nóng)業(yè)、手工業(yè)以及商
業(yè)的發(fā)展狀況,歸納唐初經(jīng)濟發(fā)展的特點。
__________
【民族交融——和氣】
材料二　“貞觀十五年,太宗以文成公主妻之……”文成公主的入藏,不僅保證了唐蕃間在政治上的長久友好關(guān)系,還將大唐的音樂、茶文化和醫(yī)藥典籍等傳入了吐蕃,吐蕃文化中的馬球運動、裝束方式等也傳入了大唐,為中原文化注入了新的活力。
——摘編自張繼文《從現(xiàn)存若干文物文獻看文成公主入蕃對唐蕃經(jīng)濟文化的影響》
(2)根據(jù)材料二,歸納文成公主入藏的積極意義。
__________
【社會開放——大氣】
材料三
　　蕃人舊日不耕犁,相學如今種禾黍?！穷^山雞鳴角角,洛陽家家學蕃樂。 ——王建《涼州行》 　　女為胡婦學胡妝,伎進胡音務(wù)胡樂?！艉T與胡妝,五十年來競紛泊。 ——元稹《法曲》
　　(3)詩句中的“蕃”“胡”指的是什么 上述詩句反映出唐朝怎樣的社會情況
__________
【文化多彩——才氣】
材料四
類型 名稱 內(nèi)容
唐詩 《聞官軍收河南河北》 劍外忽傳收薊北, 初聞涕淚滿衣裳。 卻看妻子愁何在, 漫卷詩書喜欲狂。 ……
　　(4)上面這首唐詩的作者是誰 作者寫出以上詩句的思想基礎(chǔ)是什么 試分析唐朝詩歌繁榮的原因。
(5)結(jié)合上述四則材料和所學知識,總結(jié)盛唐氣象出現(xiàn)的原因。
__________
答案：
合作探究
任務(wù)驅(qū)動
(1)圖一:曲轅犁。圖二:唐三彩。特點:發(fā)展迅速;社會呈現(xiàn)繁榮景象。
(2)促進了唐與吐蕃的民族交往和交融;使中華文化愈加豐富多元;傳播了中原地區(qū)的風俗與文化。
(3)“蕃”是我國古代對外族或異國人的泛稱,“胡”是我國古代對北方和西部各族的稱呼。社會情況:唐代周邊少數(shù)民族向漢族學習農(nóng)業(yè)耕作技術(shù),種植谷物,同時少數(shù)民族的音樂、飲食、服裝等也在唐代廣為流傳,各民族相互影響,不斷交融,共同發(fā)展。
(4)作者:杜甫。思想基礎(chǔ):把自己的命運和國家的命運融為一體(或渴望和平與安定)。原因:唐朝社會經(jīng)濟的繁榮為詩歌創(chuàng)作奠定了堅實的基礎(chǔ);唐朝科舉考試注重考詩賦,刺激了詩歌的創(chuàng)作;詩人自身的天賦和努力;等等。
(5)國家統(tǒng)一,政局穩(wěn)定;經(jīng)濟發(fā)展迅速,社會繁榮;實行開明的民族政策和文化政策;等等。
歸納總結(jié)
開放的社會風氣,輝煌的詩歌成就。一段歷史創(chuàng)造了一種文化,而文化又延續(xù)了那一段歷史。繁盛時期的歷史必然迸發(fā)出豐富多彩的文化,每當我們?nèi)W習和了解這些文化時,我們都會欽佩和贊嘆唐朝人民的智慧,為唐朝的繁榮昌盛而自豪,為祖國有如此燦爛的歷史和文化而驕傲!
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