資源簡(jiǎn)介

第4課　唐朝的中外文化交流
學(xué)習(xí)目標(biāo)
　　1.了解遣唐使、鑒真東渡、唐與新羅的關(guān)系、玄奘西行取經(jīng)的史實(shí)。
2.認(rèn)識(shí)外交的開放與唐朝國力強(qiáng)盛之間的關(guān)系。
3.學(xué)習(xí)鑒真、玄奘的優(yōu)秀品質(zhì)和精神。
◎重點(diǎn):鑒真東渡和玄奘西行。
預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
重點(diǎn)梳理
知識(shí)點(diǎn)一遣唐使和鑒真東渡
遣唐使 目的 學(xué)習(xí)中國的__________
影響 把唐朝先進(jìn)的__________、天文歷法、文字、典籍、書法藝術(shù)、建筑技術(shù)等傳回日本,對(duì)日本社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響
鑒真 東渡 概括 鑒真__________次東渡,在754年抵達(dá)日本
貢獻(xiàn) 在日本傳授佛經(jīng),主持修建__________;傳播中國的醫(yī)藥、文學(xué)、書法、建筑、繪畫等
影響 為中日__________作出了卓越的貢獻(xiàn)
答案：
預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
知識(shí)點(diǎn)一
先進(jìn)文化　制度　6　唐招提寺　文化交流
·要點(diǎn)歸納·
　　遣唐使來華和鑒真東渡說明了什么
日本是一個(gè)善于學(xué)習(xí)和模仿的國家;唐朝對(duì)日本的影響很大;一個(gè)國家的繁榮離不開各國之間的友好交往,封閉是不可能發(fā)展的。
知識(shí)點(diǎn)二唐與新羅的關(guān)系
(1)政治交往:新羅派遣使節(jié)和大批留學(xué)生到唐朝學(xué)習(xí)中國文化。
(2)貿(mào)易往來:新羅物產(chǎn)居唐朝進(jìn)口首位。
(3)文化交流:
答案：
預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
知識(shí)點(diǎn)二
(3)政治制度
知識(shí)點(diǎn)三玄奘西行
時(shí)間 __________初年,玄奘西行前往天竺取經(jīng)
概況 遍訪天竺的名寺,研習(xí)佛法,在佛學(xué)最高學(xué)府__________游學(xué),成為佛學(xué)大師
貢獻(xiàn) 帶回并主持翻譯了大量佛經(jīng),為中國佛教的發(fā)展作出重大貢獻(xiàn)
根據(jù)他的口述,由弟子記錄成書的《大唐西域記》,是研究中外交流史的珍貴文獻(xiàn)
答案：
預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
知識(shí)點(diǎn)三
貞觀　那爛陀寺
·異同比較·
　　玄奘和鑒真的異同點(diǎn)
(1)相同點(diǎn):都是唐朝著名的僧人;都為完成使命而出生入死,具有頑強(qiáng)的毅力;都為加強(qiáng)唐朝的睦鄰友好關(guān)系、促進(jìn)中外文化交流作出了重大貢獻(xiàn)。
(2)不同點(diǎn):玄奘西行走陸路,向內(nèi)輸入外來文化;鑒真東渡走水路,向外傳播中華文化。“向內(nèi)”“向外”反映了唐文化兼收并蓄、雙向交流的特點(diǎn)。
合作探究
任務(wù)驅(qū)動(dòng)唐朝時(shí)期的中外交流。
史料實(shí)證、時(shí)空觀念、歷史解釋均屬于歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的范疇。閱讀下列材料,回答問題。
【史料實(shí)證——唐風(fēng)洋溢“日朝”城】
材料一　公元702年(大寶二年)到777年(寶龜八年),(日本)曾派使節(jié)到唐朝達(dá)六次之多。使節(jié)的船隊(duì)大體為四艘,每次都有大批留學(xué)生隨行,大使以下留學(xué)生和水手多達(dá)四五百人。
——摘編自井上清《日本歷史》
(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析,日本多次向中國派遣大規(guī)模使節(jié)的目的是什么
__________
材料二　奈良的貴族……舉凡學(xué)術(shù)、技術(shù)、文藝、音樂以及佛教和佛教廟宇的建筑、雕刻、繪畫,以及有關(guān)服飾、器皿、生活方式等都在學(xué)習(xí)唐朝。……他們的頭腦一刻也不忘記“大唐國”……只要是唐朝的東西,無論什么都要盡快地傳進(jìn)來——這是企圖讓人們看到,日本也是不亞于唐朝的國家。
——摘編自井上清《日本歷史》
(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),說一說中國在哪些方面對(duì)日本產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
__________
【時(shí)空觀念——佛教交流“日印”行】
(3)與上圖所示兩位人物相關(guān)的歷史事件分別是什么 由此可以看出唐朝對(duì)外交流的特點(diǎn)是什么 以上人物有哪些精神值得我們學(xué)習(xí)
__________
【歷史解釋——世界匯聚長安城】
隨處可見的唐人街
(4)根據(jù)所學(xué)知識(shí),試從世界角度和中國角度,談?wù)勌瞥闹型馕幕涣魉a(chǎn)生的影響。
__________
答案：
合作探究
任務(wù)驅(qū)動(dòng)
(1)學(xué)習(xí)中國的先進(jìn)文化。
(2)制度、天文歷法、文字、典籍、書法藝術(shù)、建筑技術(shù)等。
(3)特點(diǎn):鑒真東渡、玄奘西行。特點(diǎn):開放包容,雙向交流,兼收并蓄。精神:不屈不撓、堅(jiān)韌不拔的精神,不畏艱難、求真務(wù)實(shí)的精神。
(4)對(duì)世界:促進(jìn)了交往各國經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展;促進(jìn)了人類文明的進(jìn)步;增進(jìn)了中外雙方的了解、聯(lián)系和友誼;對(duì)東西方文化交流起到了重要作用。
對(duì)中國:豐富了中國人民的物質(zhì)文化生活,有利于我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步;使中國成為東亞文明的中心;擴(kuò)大了中國的影響。
歸納總結(jié)
唐朝文明是給予和貢獻(xiàn)的典范,亦是吸納和進(jìn)取的代名詞。一個(gè)國家只有強(qiáng)盛才有輻射力和吸引力,才可能得到別人的尊重乃至仰慕。一個(gè)國家在確保主權(quán)獨(dú)立的前提下,只有對(duì)外開放、鼓勵(lì)交流才會(huì)進(jìn)步。各國各民族均有所長,應(yīng)多學(xué)習(xí)他人的長處。
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