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第10課　蒙古族的興起與元朝的建立
學習目標
　　1.知道成吉思汗統一蒙古和蒙古滅西夏與金的史實。
2.了解忽必烈建立元朝的過程和文天祥的事跡,正確看待文天祥的抗元斗爭。
3.體會元朝統一對多民族國家進一步發展起到的作用。
◎重點:成吉思汗統一蒙古;元朝的建立與統一。
預習導學
重點梳理
知識點一成吉思汗統一蒙古
　　(1)背景:__________世紀時,蒙古草原上的部落之間頻繁發生戰爭,生靈涂炭。人們盼望草原統一起來,結束戰爭。
(2)統一:__________于1206年完成了蒙古草原的統一,建立了__________,他被擁立為大汗,被尊稱為__________。
·知識拓展·
　　成吉思汗統一蒙古的原因
(1)客觀因素 (社會大背景):部落混戰,民族壓迫;人民渴望和平安寧;強大的軍隊。
(2)個人因素(經歷、性格):成吉思汗意志堅強,機智果敢。
答案：
預習導學
知識點一
(1)12
(2)鐵木真　蒙古政權　成吉思汗
知識點二蒙古滅西夏與金
滅西夏 成吉思汗率蒙古軍隊首先進攻__________,西夏向金朝求援,金朝皇帝拒絕支援西夏。__________年西夏滅亡。成吉思汗率軍進攻西夏時,在__________去世
滅金 蒙古和南宋結盟,南北夾擊金朝。__________年,蒙古滅金
進攻南宋 __________滅亡后,南宋和蒙古直接__________的局面形成。蒙古軍隊南下進攻南宋,雙方之間的戰爭前后持續了__________多年
答案：
預習導學
知識點二
西夏　1227　六盤山　1234　金朝　對峙　40
圖示歸納
蒙古族的興起與元朝的建立
知識點三元朝的建立與統一
背景 1260年,__________繼承汗位,改行漢制
措施 取諫漢儒 “行漢法”“行仁政”“不嗜殺”
治國安民 廣開言路,整頓吏治,注重農桑
實施漢制 依照__________的統治方法,設立各種機構,建立年號
建立 1271年,改國號為大元;1272年,定都于大都
統一 元滅南宋 __________年,元軍攻入南宋都城臨安,南宋滅亡
統一 完成統一 __________年,元軍攻滅南宋殘部,完成了全國的統一
意義 結束了我國歷史上較長時期的__________局面,為統一多民族國家的進一步發展奠定了基礎
答案：
預習導學
知識點三
忽必烈　中原王朝　1276　1279　政權并立
圖示歸納
繪制示意圖,歸納宋元時期民族政權的更迭
合作探究
任務驅動史料實證、歷史解釋、時空觀念和家國情懷均屬于歷史學科核心素養的范疇。
閱讀下列材料,回答問題。
【史料實證——贊帝王功績】
材料一　……江山如此多嬌,引無數英雄競折腰。惜秦皇漢武,略輸文采;唐宗宋祖,稍遜風騷。一代天驕,成吉思汗,只識彎弓射大雕。俱往矣,數風流人物,還看今朝。
——毛澤東《沁園春·雪》
(1)毛澤東的這首詞中,提到了中國古代哪幾位著名的帝王
材料二　星天旋轉,諸國爭戰……沒有逃避,只有沖鋒打仗。沒有平安幸福,只有互相殺伐。
——摘編自《蒙古秘史》
(2)材料二反映了蒙古草原上的什么局面 這一局面后來是怎樣改變的
【歷史解釋——析治國方略】
材料三　世祖忽必烈,因累世之業……至元八年,始改稱元。摧滅弱宋,遂一天下。
(3)材料三中的“至元八年”是哪一年 “遂一天下”指什么 這次統一與以往的大一統相比,有何突出特點
【時空觀念——看王朝更替】
材料四
(4)根據材料四請具體描述從圖一到圖二的過程。
【家國情懷——論民族氣節】
材料五
(5)元朝的統一順應了歷史發展潮流,是人心所向、大勢所趨,而文天祥卻組織抗元斗爭,你認為他值不值得后人敬佩 為什么 如何評價文天祥
答案：
合作探究
任務驅動
(1)秦始皇、漢武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗。
(2)局面:蒙古草原上各部落之間頻繁發生戰爭。改變:鐵木真率部多次征討,逐一打敗了草原上各個強大的勢力,于1206年完成了蒙古草原的統一,建立了蒙古政權。
(3)時間:1271年。“遂一天下”:滅亡南宋,統一全國。特點:這次統一是由少數民族完成的,元朝是我國歷史上第一個由少數民族貴族為主實現全國統一的政權。
(4)成吉思汗率領蒙古軍隊進攻西夏,西夏向金求援被拒,在蒙古軍隊的進攻下,1227年,西夏滅亡。此后,蒙古和南宋結盟,南北夾擊金朝,1234年,蒙古滅金。金朝滅亡后,南宋和蒙古直接對峙的局面形成。
(5)觀點:值得。原因:他在抗元斗爭中堅貞不屈,表現出崇高的氣節。評價:文天祥抗元,反抗的是蒙古貴族的民族壓迫,符合人民利益,是正義行為。在抗元的過程中,文天祥表現出寧死不屈的精神和崇高氣節,理應受到后人的敬仰和紀念。因此,我們肯定文天祥抗元,同時也不否定元統一全國的進步性,二者只是角度不同。
歸納總結
本節課主要講述了蒙古族從統一蒙古到統一全國的歷史。鐵木真統一蒙古草原,忽必烈完成了對全國的統一。統一是歷史發展的必然趨勢,中華民族的歷史是各民族共同締造的歷史。
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