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(共53張PPT)
バレンタインデー
目錄
単語
文法
會話
練習
０１
単語
バレンタインデー⑤　名詞
バレンタインデーを過ごす
あげる 　他動２
友達にプレゼントをあげる
もらう 　他動１
プレゼントをもらう
くれる 　他動２
兄は萬年筆を私にくれる
絹（きぬ）①　名詞
関：シルク　絲綢
ハンカチ③ 　名詞
葉書（はがき） 　名詞
はがきを出す
封筒（ふうとう） 　名詞
封筒に手紙を入れる
パンフレット④①　名詞
宣伝パンフレット
文房具
ボールペン 　名詞
鉛筆（えんぴつ） 　名詞
鉛筆を削る（けずる）　削鉛筆
関：色鉛筆（いろえんぴつ）　彩色鉛筆
萬年筆（まんねんひつ）　鋼筆
シャープペンシル　自動鉛筆
消しゴム（けしごむ）　橡皮
テープ　膠帶
この間（あいだ）⑤ 　名詞
友人（ゆうじん） 　名詞
紹介（しょうかい） 　名詞 他動３
母に友人を紹介する
交通（こうつう） 　名詞
渋滯（じゅうたい） 　名詞 自動３
渋滯に遭う（あう）　遇到堵塞
道（みち） 　名詞
道が渋滯する
込む（こむ）①　自動１
道が込む　道路擁擠
辺り（あたり）①　名詞
スカート②　名詞
スカートを穿く（はく）　穿裙子
愛（あい）①　名詞
子供への愛　對孩子的愛
愛を表す（あらわす）　表達愛
告白（こくはく） 　名詞 他動３
チョコレート　③　名詞
本命チョコ（ほんめいチョコ）⑤　名詞
義理チョコ（ぎりチョコ） 　名詞
世話（せわ）②　名詞 他動３
お世話になる　得到照顧
感謝（かんしゃ）①　名詞 他動３
気持ち（きもち） 　名詞
関：気分（きぶん）①　名詞
伝える（つたえる） 　他動２
ホワイトデー④　名詞
ホワイトデーに義理チョコで
感謝の気持ちを伝えます。
お返し（おかえし） 　名詞
クッキー①　名詞
キャンディー①　名詞
ホワイト②　名詞
増える（ふえる）②　自動２
戀人（こいびと） 　名詞
この頃（このごろ） 　名詞
この頃、よく雨が降る。
売れる（うれる） 　自動２
バレンタインデー頃、チョコレートは
よく売れました。
時期（じき）①　名詞
手間（てま）②　名詞
手間がかかる 費工夫
形（かたち） 　名詞
決める（きめる） 　他動２
何と言っても（なんといっても）
何と言っても、みんなで決めるはずです。
伝わる（つたわる） 　自動１
自分の気持ちが相手に伝わらない。
貸す（かす） 　他動１
友達にお金を貸す
【関】借りる 借入，向別人借
日當たり（ひあたり） 　名詞
給料（きゅうりょう）①　名詞
給料をもらう
それに 　接続
木村さんは成績がいい。それにスポーツも得意だ。
【関】その上（うえ）　而且，并且
遅い（おそい） ②　イ形容詞
走るのが遅い
０２
文法
１、A は/が B に（何）をあげます
意味：A給Ｂ某物。
我給妹妹巧克力。
（私は）妹 に チョコレートをあげます。
給予者 接受者 具體的物品
媽媽給妹妹巧克力。
母 は 妹 に チョコレートをあげます。
給予者 接受者 具體的物品
例：
　1、小王給了鈴木禮物。
王さんは鈴木さんにプレゼントをあげました。
　2、弟弟生日時，打算送他游戲機。
弟の誕生日に、彼にゲーム機をあげるつもりです。
　3、佐藤給了孩子點心。
佐藤さんは子供にお菓子をあげました。
※注意：
1）當授予者用が表示時，包含“不是別人，而是…”
的語氣。
2）當授予者是說話（我）時，可以省略。
3）接受者不能是（我）。
基本練習：仿照例句,完成句子。
[例1]王さん/鈴木さん/お土産 →
王さんは鈴木さんにお土産をあげました。
(1)わたし/友達/電子辭書
　わたしは友達に電子辭書をあげました。
(2)鈴木さん/戀人/手作りのチョコレート
　鈴木さんは戀人に手作りのチョコレートをあげました。
(3)木村さん/キムさん/東京の地図
　木村さんはキムさんに東京の地図あげました。
(4)佐藤さん/田中さん/時計
　佐藤さんは田中さんに時計をあげました。
(5)わたし/妹/ピンクのマフラー
　わたしは妹にピンクのマフラーをあげました。
媽媽給妹妹巧克力。
母 は 妹 に チョコレートをあげます。
給予者 接受者 具體的物品
妹妹得到媽媽的巧克力。
妹 は 母に チョコレートをもらいます。
接受者給予者 具體的物品
2、A は/が B に/から（何）をもらいます
意味：A 從 B 處得到某物。
妹妹得到媽媽的巧克力。
妹 は 母に チョコレートをもらいます。
接受者給予者 具體的物品
美月得到朋友的書。
美月は 友達に 本を もらいました。
接受者 給予者 具體的物品
例：
　1、我得到佐藤的日語詞典。
私は佐藤さんに日本語の辭書をもらいました。
　
　2、進入高中時，從爸爸那里得到了智能手機。
　高校に入學した時、父にスマホをもらいました。
　3、小王從丹尼爾那里得到了足球比賽的門票。
王さんはダニエルさんからサッカー試合のチケットを
　もらいました。
※注意：
1）當授予者用が表示時，包含“不是別人，而是…”
的語氣。
2）當授予者是說話人（我）時，可以省略。
3）授予者不能是（我）。
基本練習：仿照例句,完成句子。
[例2]ダニエルさん/マリアさん/誕生日のプレゼント →
　　ダニエルさんはマリアさんに誕生日のプレゼントをもらいました
(1)田中さん/小野さん/葉書
　田中さんは小野さんに葉書をもらいました。
(2)李さん/木村さん/スカート
　李さんは木村さんにスカートをもらいました。
(3)鈴木さん/ダニエルさん/萬年筆
　鈴木さんはダニエルさんに萬年筆をもらいました。
(4)木村さん/小野さん/本
　木村さんは小野さんに本をもらいました。
(5)王さん/鈴木さん/コンサートのチゲット
　王さんは鈴木さんにコンサートのチゲットをもらいました。
練習しましょう～
我得到佐藤的日語詞典。
私 は 佐藤さんに 日本語の辭書をもらいました。
予者 接受者 具體的物品
　　　　佐藤　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　私
佐藤給我日語詞典。
佐藤さんは 私 に 日本語の辭書を くれました。
給予者 接受者 具體的物品
3、（他人）は/が（私に）～をくれます
意味：某人給我某物。
媽媽給我巧克力。
母 は 　私に チョコレートをくれます。
給予者 接受者 具體的物品
朋友給我書。
友達 は 私 に 本 を くれました。
給予者 接受者 具體的物品
例：
　1、佐藤給我日語詞典。
佐藤さんは私に日本語の辭書をくれました。
　2、佐藤給我點心。
佐藤さんはお菓子をくれました。
3、８班的小王給了我們班同學小李橡皮。
８クラスの王さんはクラスメートの李さんに
けしごむをくれました。
※注意：
1）當授予者用が表示時，包含“不是別人，而是…”
的語氣。
2）當接受者是說話人（我）時，可以省略。
3）授予者不能是（我）。
基本練習：仿照例句,完成句子。
[例3]木村さん/帽子→
木村さんはわたしに帽子をくれました。
(1)李さん/新しいゲ-ム機
(2)田中先生/日本語の辭書
(3)ダニエルさん/京都のお土産
(4)鈴木さん/絹のネクタイ
(5)キムさん/手作りのクッキー
①、私はバトルさんに本をあげました。
②、私はバトルさんにケーキをもらいました。
③、バトルさんは私にケーキをくれました。
4、動詞＋てあげます
接続：動詞て形＋あげます
意味：A為Ｂ做某事。
木村さんは鈴木さんに仕事を手伝ってあげました。
　給予者 　　接受者 具體的事情
木村幫鈴木做了工作。
私は 妹 に 質問の答えを教えてあげます。
給予者接受者 具體的事情
我告訴妹妹問題的答案。
高考鏈接：
　1、我告訴了山田去車站的路。
　私は山田さんに駅へ行く道を教えてあげました。
【2006年高考真題】
　2、A:おもしろそうな本だわ。這本書看起來很有意思呢。
　B:うん、読みたかったら、貸してあげるよ。
嗯,你想看的話,我借給你啊。 【2010年高考真題】
　3、渡邊每晚給她的孩子讀有趣的圖畫書。
　渡邁さんは毎晚お子さんにおもしろい絵本を読んで
あげます。 【2016年高考真題】
※注意：
1）動作的接受者不能是“私”。
2）當動作的發出者是“私”時,在句中通常
可以省略。
3）在對話中根據語境動作的發出者和接受者都
十分明確的情況下,二者一 般都會省略。
4）接受者不能是長輩或者關系不熟悉的人。
基本練習：仿照例句,完成句子。
[例4]鈴ネさん/王さん/マフラーを贈る→
鈴木さんは王さんにマフラーを贈ってあげました。
(1)わたし/木村さん/ゲーキを作るのを手伝う
(2)ダニエルさん/キムさん/荷物を持つ
(3)王さん/おじいさん/新聞を読む
(4)木村さん/李さん/DVDを貸す
(5)小野さん/キムさん/京都を案內する
5、動詞＋てもらいます
接続：動詞て形＋もらいます
意味：某人為我做某事。
わたしは 鈴木さんに 作文の書き方を教えてもらいました。
　接受者　　給予者　　　 具體的事情
鈴木教了我賀年卡的寫法。
動作發出者多用“に”表示,用“貸す(借出)”“贈る(贈送)”
“教える(教授)”等詞表示物品的出借、贈送或知識的傳授時，
也可以用“から”表示。
知らない言葉は人から教えてもらいます。
不懂的詞讓別人教自己。
當主語是說話人自己時，經常會省略。
例：
　1、媽媽為我做了蛋糕。
私は母にケーキを作ってもらいました。
　2、我借了小林的漫畫書。
　小林さんに漫畫を借りてもらいました。
　3、店員為我的同學小李修理手表。
クラスメートの李さんは店員から
腕時計を修理してもらいました。
高考鏈接：
10年前に父に買ってもらった辭書を今も使っています。
10年前爸爸買給例句我的詞典,現在還在用著。
【2016年高考真題】
途中で體の具合が悪くなって、近くを通った人に
助けてもらった。
路上身體不舒服路過旁邊的人幫助了我。
【2015年高考真題】
※注意：
1）動作的發出者不能是“私”。
2）當動作的接受者是“私”時,在句中通常
可以省略。
基本練習：仿照例句,完成句子。
[例5]わたし/鈴木さん/牛丼の作り方を教える→
わたしは鈴木さんに牛丼の作り方を教えてもらいました。
(1)王さん/ダニエルさん/手紙を出す
(2)キムさん/木村さん/アルバイト先を紹介する
(3)學生たち/職員/図書館の利用規則を説明する
(4)鈴木さん/王さん/旅行の寫真を見せる
(5)ダニエルさん/キムさん/部屋の掃除を手伝う
7、動詞＋てくれます
接続：動詞て形＋くれます
意味：某人為我做某事。
わたしは 鈴木さんに 作文の書き方を教えてもらいました。
　接受者　　給予者　　　 具體的事情
鈴木教了我賀年卡的寫法。
鈴木さんは わたしに 作文の書き方を教えてくれました。
　給予者 接受者　　 具體的事情
7、動詞＋てくれます
接続：動詞て形＋くれます
意味：某人為我做某事。
1、姉はわたしに夕飯を作ってくれました。
姐姐給我做了晚飯。
2、木村さんは風邪薬を買ってくれました。
木村給我買了感冒藥。
例：
　1、媽媽為我做了蛋糕。
母はケーキを作ってくれました。
　2、小林借給我漫畫書。
　小林さんは私に漫畫を借りてくれました。
　3、店員為我的同學小李修理手表。
店員はクラスメートの李さんに
腕時計を修理してくれました。
※注意：
1）動作的接受者用“に”表示,動作的接受者為
說話人自己時，句中的“私に”一般都會省略。
2）在口語會話中,對關系親密的人表示請求時
還可以使用“~てくれない ”
男性還可以使用“~てくれないか”
※補充：
“～てくれますか”可以表示說話人(或說話人一方的人員)
請求他人為其做某事。
“～てくれませんか”的形式更禮貌一些。
母:太郎、ミルクを4本買ってきてくれない
太郎，能不能幫我買4瓶牛奶
息子:えっ、そんなに 重くて持てないよ。
啊，那么多 太重了,我拿不動啊。 【2019年高考真題】
“～てくれますか”可以表示說話人(或說話人一方的人員)
請求他人為其做某事。
“～てくれませんか”的形式更禮貌一些。
A:この問題はちょっと分からないですから、説明して
くれませんか。
A:這個問題有點不明白，所以能不能給我解釋一下
B:ええ、いいですよ。
B:嗯,好啊。
基本練習：仿照例句,完成句子。
[例6]記念寫真を撮る →
木村さんは記念寫真を撮ってくれました。
(1)駅まで送る
(2)タ飯を作る
(3)風邪薬を買う
(4)資料を調べる
(5)パーティーの準備をする
６、～し、～(并列、原因)
接續：簡體小句十し
意味：表示并列。
◇“～し、～”的形式經常與“それに”等接續詞
一起使用。
◇可以用“～し、～し～”的形式表示提示多項,
意思是“又……又……”
1、今の會社は家に近いし、殘業も少ないです。
現在的公司離家近,加班也少。
　
2、この部屋はきれいだし、それに目當たりもいいです。
這個房間很整潔，而且采光也很好。
3、スマホは、電話ができるし、メ-ルができるし、ゲ-ムも
できます。
智能手機可以打電話,可以發短信，還可以打游戲。
例：
　1、李老師又溫和又好看，教學方法也好。
　李先生は優しいし、きれいだし、それに教え方も上手です。
　2、那家餐廳又好吃又便宜，總是排著長隊。
　あのレストランはおいしいし、やすいから、いつも長い
　行列に並んでいます。
※“～し、～”也可用于比較委婉地提出理由,
并暗示還存在其他理由。
1、休みだし、天気もいいし、ドライブに行きましょう。
又是放假,天氣又好,我們去兜風吧。
2、この町はきれいだし、食ベ物もおいしいし、大好きです。
這座城市很漂亮食物也很美味，我非常喜歡。
3、今日は、頭も痛いし、熱もあるし、學校に行きません。
今天又頭痛,又發燒,不去學校。
基本練習：仿照例句,完成句子。
[例7]休みだ/天気もいい/ドライブに行きましょう →
休みだし、天気もいいし、ドライブに行きましょう。
(1)仕事が終わった/疲れた/一緒に飲みに行きましょう
(2)熱がある/咳も出る/薬を飲んだほうがいいかもしれません
(3)パーティーの準備もできた/全員揃った/乾杯しましょう
(4)もうすく試験だ/お金もない/旅行に行くのをやめました
(5)その店は定食の種類が多い/安い/毎日行きます
ご清聴ありがとう～

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