資源簡(jiǎn)介 9.2.2 第2課時(shí) 分式的加減運(yùn)算素養(yǎng)目標(biāo)1.理解分式加減的法則,并能熟練地進(jìn)行分式加減運(yùn)算.2.類比數(shù)與整式的加、減、乘、除、乘方混合運(yùn)算,理解分式的混合運(yùn)算.3.通過(guò)訓(xùn)練,提升式的相關(guān)運(yùn)算能力.◎重點(diǎn):分式的加減法則.預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)知識(shí)點(diǎn)一 分式的加減法則閱讀教材“例4、例5”及其前面的內(nèi)容,解決下列問(wèn)題:1.明晰概念:分式的加、減運(yùn)算與分?jǐn)?shù)的相同,(1)同分母分式相加減,分母 ,分子相 . (2)異分母分式相加減,先 ,變?yōu)椤? 分式,再加減. 2.思考:(1)分式與是 (填“同分母”或“異分母”)分式,-= . (2)教材“例4(2)”中,分式與的分母互為 ,故通分只需要將化為 . (3)分式與是 (填“同分母”或“異分母”)分式,分母2x與2y的最簡(jiǎn)公分母是 ,則+= . 3.討論:(1)逆用分式的加減法則,= . (2)在分式的加減中如果遇到整式,應(yīng)怎么解決 【答案】1.(1)不變 加減 (2)通分 同分母2.(1)同分母 (2)相反數(shù) (3)異分母 2xy 3.(1)3++ (2)整式的分母可以看作1,通分后化成同分母的分式進(jìn)行加減.【學(xué)法指導(dǎo)】通常情況下,分式的化簡(jiǎn)都是將分式進(jìn)行加減后進(jìn)行合并,而不會(huì)逆用分式的加減法則,但是,分式的加減法則是可以逆用的.知識(shí)點(diǎn)二 分式的混合運(yùn)算順序閱讀教材“例6”及其前面的一段文字,解決下列問(wèn)題:1.說(shuō)說(shuō)分?jǐn)?shù)的加、減、乘、除、乘方混合運(yùn)算的運(yùn)算順序.2.思考:對(duì)于整式的加、減、乘、除、乘方混合運(yùn)算的順序是否也是一樣的 那么對(duì)于分式呢 3.思考:分式的混合運(yùn)算最后的結(jié)果要是什么樣的形式 【答案】1.先算乘方,再算乘除,最后算加減,同級(jí)運(yùn)算從左到右,有括號(hào)的先算括號(hào)里面的.2.一樣的.3.最簡(jiǎn)分式或整式的形式.【歸納總結(jié)】分式的混合運(yùn)算順序是先 ,再 ,后 ,如果有括號(hào),先進(jìn)行括號(hào)里的運(yùn)算. 【答案】乘方 乘除 加減【學(xué)法指導(dǎo)】分式的混合運(yùn)算中,注意負(fù)號(hào)的運(yùn)算.對(duì)點(diǎn)自測(cè)1.計(jì)算-的結(jié)果為 ( )A.1 B.-1C. D.2.-= ( )A.-1 B.1C.-2 D.任意實(shí)數(shù)3.計(jì)算+的結(jié)果是 ( )A.-3 B.3C. D.4.化簡(jiǎn)-的結(jié)果為 ( )A. B.C. D.5.計(jì)算:1+÷.【答案】1.A 2.A 3.B 4.C5.解:原式=÷=×=.合作探究任務(wù)驅(qū)動(dòng)一 分式的加減運(yùn)算1.學(xué)完分式運(yùn)算后,老師出了一道題“化簡(jiǎn):+”.小明的做法:原式=-==.小亮的做法:原式=(x+3)(x-2)+(2-x)=x2+x-6+2-x=x2-4.小芳的做法:原式=-=-==1.其中做法正確的是 ( )A.小明 B.小亮C.小芳 D.沒(méi)有正確的2.如果1【答案】1.C 2.1【方法歸納交流】對(duì)于含有絕對(duì)值的分式的四則混合運(yùn)算,應(yīng)先根據(jù) 去掉絕對(duì)值后,再進(jìn)行運(yùn)算.【答案】字母的取值范圍任務(wù)驅(qū)動(dòng)二 分式的混合運(yùn)算3.計(jì)算:(1)-·;(2)-÷;(3)++.(可先將后兩個(gè)分式通分,相加后再與第一個(gè)分式通分)【答案】3.解:(1)原式=-·=-=.(2)原式=·(x-1)=-.(3)原式=+=.【方法歸納交流】(1)可嘗試用兩種方法計(jì)算第(2)題.(2)當(dāng)一次性通分較麻煩,而且每個(gè)分母之間有一定規(guī)律時(shí),可以考慮 法,如第(3)題. 【答案】(2)逐步通分素養(yǎng)小測(cè)1.化簡(jiǎn):(1)a+÷;(2)-a+1÷.2.先化簡(jiǎn),再求值:·2--,其中m=2.【答案】1.解:(1)原式=(+)÷=·=·=a-1.(2)原式=[-]·=·=-.2.解:原式=·-=-=0. 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來(lái)源于二一教育資源庫(kù)