資源簡(jiǎn)介

(共50張PPT)
模塊一　心理與品德
考點(diǎn)5　生命的思考
課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版) 考點(diǎn) 教材鏈接 考情分析
◎正確認(rèn)識(shí)順境和逆境的關(guān)系,學(xué)會(huì)情緒調(diào)控,能夠正確看待生活中的挫折,具備迎接挑戰(zhàn)的能力。 ◎形成健康、文明的生活方式,懂得生命的意義,熱愛(ài)生活。 ◎樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),尊重和敬畏生命,熱愛(ài)生活,追求生命高度,成就幸福人生 珍視生命 七上第八課、 第九課 近5年中考考9次,考查的知識(shí)點(diǎn):敬畏生命、生命至上、愛(ài)護(hù)身體、挫折。其中,2023年考2次,2022年考3次,2021年考2次,2020年考1次,2019年考1次。2023年、2022年和2020年均考簡(jiǎn)答題,2023年和2019年均考概括評(píng)析題,2022年和2021年均考選擇題,2022年和2021年均考探究實(shí)踐題
課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版) 考點(diǎn) 教材鏈接 考情分析
◎正確認(rèn)識(shí)順境和逆境的關(guān)系,學(xué)會(huì)情緒調(diào)控,能夠正確看待生活中的挫折,具備迎接挑戰(zhàn)的能力。 ◎形成健康、文明的生活方式,懂得生命的意義,熱愛(ài)生活。 ◎樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),尊重和敬畏生命,熱愛(ài)生活,追求生命高度,成就幸福人生 生命的意義 七上第十課 近5年中考考3次,考查的知識(shí)點(diǎn):如何實(shí)現(xiàn)生命的意義。2021年考探究實(shí)踐題,2020年考選擇題,2019年考概括評(píng)析題
◆江西中考在命題時(shí)會(huì)結(jié)合“時(shí)代楷模”“新時(shí)代好少年”“感動(dòng)中國(guó)”年度人物、全國(guó)道德模范人物等。
◆2024年中考備考,我們要重點(diǎn)識(shí)記:對(duì)“敬畏生命”的理解、對(duì)“生命至上”的理解、愛(ài)護(hù)身體的具體做法、挫折的積極影響和消極影響
生命至上,并不意味著只看到自己生命的重要性,我們也必須承認(rèn)別人的生命同樣重要。
敬畏生命,讓我們從對(duì)自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷。
我們要增強(qiáng)生命的韌性。面對(duì)挫折,發(fā)掘自身的生命力量。
珍視生命(七上P88~110　5年9考)
生命的獨(dú)特性
生命的內(nèi)涵 (1)生命對(duì)于我們而言,不僅僅是身體的生命,還包括社會(huì)關(guān)系中的生命、精神信念上的生命。
(2)我們每個(gè)人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命,也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類(lèi)的文明成果
生命的特點(diǎn) 生命來(lái)之不易。生命是獨(dú)特的。生命是不可逆的。生命也是短暫的
生命的獨(dú)特性
正確理解“生命 有時(shí)盡” (1)死亡是人生不可避免的歸宿,它讓我們感激生命的獲得。
(2)我們要從容面對(duì)生命的不可預(yù)知,更加熱愛(ài)生命,熱愛(ài)生活,把有限的生命投入到無(wú)限的奮斗和奉獻(xiàn)之中
正確理解“生命 有接續(xù)” ①一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類(lèi)生命的接續(xù)。②每個(gè)人的生命不僅僅是“我”的生命,還是“我們”的生命。③人類(lèi)生命不斷發(fā)展,人類(lèi)的精神文明也不斷積累和豐富
敬畏生命
原因 ①生命是脆弱的、艱難的。②生命是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的,生命是崇高的、神圣的。③生命是寶貴的,生命價(jià)值高于一切。④生命至上,并不意味著只看到自己生命的重要性,我們也必須承認(rèn)別人的生命同樣重要
敬畏生命
做法 珍惜自己的生命,關(guān)懷他人的生命。①不漠視生命;②謹(jǐn)慎地對(duì)待生命關(guān)系、處理生命問(wèn)題,與周?chē)纳萜菖c共;③尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人
守護(hù)生命
愛(ài)護(hù) 身體 原因 ①守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體。②關(guān)心身體的狀況,養(yǎng)成健康的生活方式,是一種對(duì)生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度。③有的人經(jīng)不起一時(shí)的挫折,容易作出過(guò)激的行為,甚至傷害自己的身體
要求 ①關(guān)心身體的狀況,養(yǎng)成健康的生活方式。②學(xué)會(huì)愛(ài)惜自己的身體。③增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí),提高安全防范能力,掌握一些基本的自救自護(hù)方法
守護(hù)生命
養(yǎng)護(hù) 精神 原因 ①我們每個(gè)人活著,除了要關(guān)注生理需要和身體健康,還要過(guò)精神生活,滿(mǎn)足精神需求。②精神風(fēng)貌反映著我們的生命狀態(tài),守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神。③作為中國(guó)人,我們每個(gè)人的精神生命都離不開(kāi)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)
守護(hù)生命
養(yǎng)護(hù) 精神 要求 (1)在任何情況下,都要守住自己的心靈,堅(jiān)持真、善、美。
(2)守護(hù)精神家園,傳承優(yōu)秀的民族文化,在個(gè)人精神世界的充盈中弘揚(yáng)民族精神
守護(hù)生命
挫折 (5年5考) 表現(xiàn) 阻礙、失利和失敗
守護(hù)生命
挫折 (5年5考) 認(rèn)識(shí) 挫折是把雙刃劍;生活難免有挫折,生活中的挫折是我們生命成長(zhǎng)的一部分;我們需要及時(shí)調(diào)整自己,正確對(duì)待挫折
應(yīng)對(duì) (1)思想上:認(rèn)識(shí)到我們每個(gè)人的生命都蘊(yùn)含一定的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)能力。
(2)行動(dòng)上:①逐步培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志;②學(xué)會(huì)與他人建立聯(lián)系,向他人尋求幫助,獲得他人的支持和鼓勵(lì)
生命的意義(七上P111~120　5年3考)

生命的價(jià)值 (1)追求自我價(jià)值:能夠活出自己的人生,自食其力,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
(2)對(duì)他人有價(jià)值:當(dāng)別人需要幫助時(shí),付出自己的愛(ài)心,無(wú)論大小,自愿承擔(dān)責(zé)任。
(3)創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值:能夠?qū)€(gè)人理想與國(guó)家發(fā)展、民族復(fù)興和人類(lèi)命運(yùn)結(jié)合起來(lái)
正確認(rèn)識(shí)生 命的意義 (1)生命是獨(dú)特的,生命的意義是具體的。
(2)生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造
生命的貧 乏與充盈
拒絕冷漠,關(guān) 切生命的做法 (1)人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖,傳遞溫暖。生命拒絕冷漠。
(2)我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展,而且要關(guān)切他人的生命,設(shè)身處地地思考并善待他人。
(3)用真誠(chéng)、熱情、給予去感動(dòng)、溫暖他人,消融冷漠,共同營(yíng)造一個(gè)互信、友善、和諧的社會(huì)
創(chuàng)造偉大 生命 (1)偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)。一個(gè)人的偉大,在于他能夠運(yùn)用自身的品德、才智和勞動(dòng),創(chuàng)造出比自己有限的生命更長(zhǎng)久的、不平凡的社會(huì)價(jià)值。
(2)面對(duì)生活的艱難考驗(yàn),不放棄、不懈怠,為家庭的美好和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
(3)將個(gè)體生命和他人的、集體的、民族的、國(guó)家的甚至人類(lèi)的命運(yùn)聯(lián)系在一起
青少年實(shí)現(xiàn)人 生價(jià)值的做法 ①樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。②珍惜美好的時(shí)光。③努力充實(shí)自己。④從小事做起,從現(xiàn)在做起
閱讀材料,補(bǔ)充右欄考點(diǎn)鏈接并綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。
(二) 見(jiàn)義勇為模范彭清林
2023年6月13日13時(shí)許,浙江省杭州市西興大橋上一女子跳江,①外賣(mài)員彭清林從距離江面約12米處的橋面跳下,成功將該女子救起,②救人后,渾身濕透的他默默離開(kāi),騎車(chē)趕去送外賣(mài)。等他把外賣(mài)送到時(shí),這單已經(jīng)超時(shí)了十多分鐘,好在客戶(hù)
沒(méi)有在意。回想跳橋過(guò)程,彭清林承認(rèn)自己當(dāng)時(shí)有點(diǎn)害怕,但覺(jué)得“③救人要緊”。事后,民警給他打電話(huà),請(qǐng)他務(wù)必抽時(shí)間見(jiàn)一面。所有見(jiàn)到他的民警④都忍不住稱(chēng)贊:“你救人的動(dòng)作,太了不起了。”目前,彭清林被授予杭州市見(jiàn)義勇為積極分子榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
①敬畏生命
②
③
④
承擔(dān)責(zé)任,不言代價(jià)與回報(bào)
中華傳統(tǒng)美德、親社會(huì)行為、關(guān)愛(ài)他人
承擔(dān)責(zé)任獲得精神等回報(bào)

　(1)彭清林的救人經(jīng)歷帶給我們?cè)鯓拥膯l(fā)
①生命至上,我們既要看到自己生命的重要性,也要自覺(jué)地珍愛(ài)他人的生命。敬畏生命,應(yīng)從對(duì)自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷。②關(guān)愛(ài)他人,要講究策略。面對(duì)復(fù)雜情形,要善于作出明智的判斷,增強(qiáng)安全防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),在保護(hù)自己不受傷害的前提下采取果敢和理智的行動(dòng)。
(2)彭清林用行動(dòng)告訴我們?cè)鯓訉?shí)現(xiàn)生命的意義
①運(yùn)用自身的品德、才智和勞動(dòng),創(chuàng)造出比自己有限的生命更長(zhǎng)久的、不平凡的社會(huì)價(jià)值。②當(dāng)人們?yōu)樯疃?面對(duì)生活的艱難考驗(yàn),不放棄、不懈怠,為家庭的美好和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量時(shí),就是在用認(rèn)真、勤勞、善良、堅(jiān)持、責(zé)任、勇敢書(shū)寫(xiě)自己的生命價(jià)值。③當(dāng)我們將個(gè)體生命和他人的、集體的、民族的、國(guó)家的甚至人類(lèi)的命運(yùn)聯(lián)系在一起時(shí),生命便會(huì)從平凡中閃耀出偉大。
拓展設(shè)問(wèn)
　　(3)依據(jù)材料,運(yùn)用承擔(dān)責(zé)任的知識(shí),談?wù)勁砬辶值氖论E帶給你哪些感悟。
①承擔(dān)責(zé)任不僅意味著付出時(shí)間、精力和金錢(qián),而且意味著可能因?yàn)樽龅貌缓枚艿截?zé)備,甚至受到處罰。②承擔(dān)責(zé)任往往伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利。這種回報(bào)既包括物質(zhì)方面,又包括精神方面。③我們既然選擇了自立自強(qiáng)的人生,就應(yīng)該有勇氣憑借自己的經(jīng)驗(yàn)和智慧,對(duì)承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)作出正確的評(píng)估,作出合理的選擇。④無(wú)論怎樣,我們一旦作出選擇,就應(yīng)該義無(wú)反顧地?fù)?dān)當(dāng)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任。
守護(hù)生命
　全國(guó)視野(2023云南)為防范踩踏事件發(fā)生,學(xué)校開(kāi)展了相關(guān)的主題教育活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí),你認(rèn)為當(dāng)遭遇擁擠踩踏時(shí),下列做法正確的是( )
A.彎下腰系鞋帶、撿東西
B.推搡別人,以便快速前進(jìn)
C.驚慌失措,逆人流行進(jìn)
D.盡量抓住身邊牢固的物體
D
1.(2023湖南邵陽(yáng)改編)《2022年中國(guó)防溺水大數(shù)據(jù)報(bào)告》顯示,因溺水造成的傷亡位居我國(guó)0~17歲年齡段首位,占比高達(dá)33%。材料表明 ( )
A.會(huì)游泳就不會(huì)發(fā)生溺水事故
B.游泳有危險(xiǎn),應(yīng)禁止青少年游泳
C.加強(qiáng)防溺水教育可避免溺水事故發(fā)生
D.應(yīng)提高青少年防溺水安全意識(shí)
D
2.(2023福建)在防災(zāi)減災(zāi)日當(dāng)天,某初中學(xué)校組織師生開(kāi)展疏散救援演練、安全教育講座等活動(dòng)。開(kāi)展這些活動(dòng)的目的有 ( )
①降低自然災(zāi)害發(fā)生頻率　②提高未成年人自我保護(hù)能力　③豐富學(xué)校教師業(yè)余生活　④增強(qiáng)未成年人安全防范意識(shí)
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
C
3.(2023浙江麗水)某校九年級(jí)學(xué)生小偉很喜歡打籃球,為此經(jīng)常不吃飯。一天,他在打球時(shí)突然暈倒,經(jīng)治療才轉(zhuǎn)危為安,小偉的經(jīng)歷警示我們要 ( )
A.守護(hù)生命安全,養(yǎng)成健康生活方式
B.增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí),提高生活實(shí)踐技能
C.放棄興趣愛(ài)好,避免劇烈體育運(yùn)動(dòng)
D.注重養(yǎng)護(hù)精神,厚植愛(ài)國(guó)主義情感
A
4.漫畫(huà)《保護(hù)視力》提醒我們要 ( )
A.預(yù)防近視,不使用任何電子產(chǎn)品
B.注意安全,掌握所有的自救方法
C.養(yǎng)護(hù)精神,關(guān)注并守護(hù)精神家園
D.愛(ài)護(hù)身體,樹(shù)立對(duì)生命負(fù)責(zé)的態(tài)度
D
生命的意義
　全國(guó)視野(2023江蘇揚(yáng)州)科學(xué)家錢(qián)七虎從小立志為祖國(guó)“鑄盾”,傾心竭力60多載,參與諸多重大國(guó)防工程,解決了核武器和常規(guī)武器工程防護(hù)等一系列關(guān)鍵技術(shù)難題。他還捐出獎(jiǎng)金、津貼資助584名困難學(xué)生。他的事跡感動(dòng)了無(wú)數(shù)人。這說(shuō)明( )
A
①美好情感能傳遞正能量　②偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)
③情感總是短暫和穩(wěn)定的　④平凡不可能鑄就偉大
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
純文字類(lèi)選擇題解題方法指導(dǎo)
純文字類(lèi)選擇題的背景材料往往選自時(shí)政熱點(diǎn)或生活情景,考查學(xué)生讀懂題干、理解材料、獲取信息、提煉主旨的能力。解答此類(lèi)試題時(shí),學(xué)生要抓住關(guān)鍵信息,明確設(shè)問(wèn)要求,結(jié)合所學(xué)知識(shí),作出正確選擇。
1.(2023四川眉山)“白日不到處,青春恰自來(lái)。苔花如米小,也學(xué)牡丹開(kāi)。”清代袁枚的這首小詩(shī)告訴我們 ( )
①留住時(shí)光,懂得敬畏生命的短暫　②珍視生命,努力追求生命的永恒　③活出精彩,書(shū)寫(xiě)自己的生命價(jià)值 ④拒絕平庸,雖處逆境仍自強(qiáng)不息
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
D
2.(2023浙江寧波改編)“感動(dòng)中國(guó)”2022年度人物集體獎(jiǎng)花落“銀發(fā)知播”群體。這些平均年齡77歲的老師、院士將畢生所學(xué)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直播授以青年,傳播知識(shí)與文化。他們這樣做有利于 ( )
D
①拓寬參政議政的民主渠道　②實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,豐富生命意義　③為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力　④創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值,活出生命精彩
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
3.(2023安徽改編)重溫《雷鋒日記》,我們倍感振奮。下圖告訴我們,擁有真正的青春需要 ( )
A
1959年10月25日
青春啊!永遠(yuǎn)是美好的,可是真正的青春,只屬于這些永遠(yuǎn)力爭(zhēng)上游的人,永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)的人,永遠(yuǎn)謙虛的人。
——節(jié)選自《雷鋒日記》
①不斷戰(zhàn)勝自我,探索生命的意義　②勇敢面對(duì)未來(lái),決定社會(huì)發(fā)展　③弘揚(yáng)高尚道德,提升道德境界 ④主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任,維護(hù)個(gè)人利益
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
正確認(rèn)識(shí)挫折、發(fā)掘生命的力量
　全國(guó)視野(2023浙江杭州改編)“感動(dòng)中國(guó)”人物陸鴻幼時(shí)因病患上腦癱。面對(duì)困境,他沒(méi)有消沉,而是下決心自主創(chuàng)業(yè)找出路。后來(lái),他又帶領(lǐng)殘疾人創(chuàng)業(yè),努力幫助更多的人。他的事跡蘊(yùn)含的精神品質(zhì)有( )
C
①探問(wèn)生命,改變自然規(guī)律　②直面挫折,發(fā)掘生命力量　③拒絕冷漠,關(guān)切他人生命　④立足平凡,謀求個(gè)人利益
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
1.(2023江蘇揚(yáng)州改編)“追光者”董麗娜身殘志堅(jiān),勇敢追逐播音夢(mèng)想。她克服重重困難,由一名盲人按摩師努力成長(zhǎng)為中央人民廣播電臺(tái)的主持人,她用朗讀為視障群體的文化需求發(fā)聲。她身上體現(xiàn)的品質(zhì)有 ( )
①知恥后勇　②特立獨(dú)行　③百折不撓　④勇于擔(dān)當(dāng)
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
D
2.(2023湖北荊州)第六屆“中國(guó)青年好網(wǎng)民”牛鈺,是汶川大地震的幸存者,也是身殘志堅(jiān)的短視頻博主,通過(guò)創(chuàng)作網(wǎng)絡(luò)短視頻,呼吁社會(huì)各界關(guān)愛(ài)殘障群體,激勵(lì)殘障人士自立自強(qiáng)。她創(chuàng)作的作品曾被人民日?qǐng)?bào)、央視新聞等媒體報(bào)道。這啟示我們 ( )
B
①生活難免有挫折,要發(fā)掘生命的力量　②網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍,網(wǎng)絡(luò)改變?nèi)粘Ｉ睢、酆侠砝镁W(wǎng)絡(luò),積極傳播網(wǎng)絡(luò)正能量　④學(xué)會(huì)辨識(shí)網(wǎng)絡(luò)信息,強(qiáng)化“信息節(jié)食”
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
3.(2023天津改編)徐夢(mèng)桃曾因傷病萌生退意,但她咬牙堅(jiān)持下來(lái),最終為中國(guó)隊(duì)贏得自由式滑雪女子空中技巧的首枚冬奧會(huì)金牌。她的成長(zhǎng)歷程啟示我們 ( )
①咬牙堅(jiān)持就能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想　②需要發(fā)掘自己的生命力量　③生命都蘊(yùn)含一定的承受力　④只有英雄才能戰(zhàn)勝挫折
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
C
4.下面漫畫(huà),給我們的啟示有 ( )
B
①對(duì)待挫折,不同的態(tài)度會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果　②戰(zhàn)勝挫折,只能發(fā)掘自身的生命力量　③熱愛(ài)生活,為了機(jī)會(huì)可以不惜一切代價(jià)　④冷靜思考,善于在挫折中尋找成功的機(jī)會(huì)
A.①② B.①④ C.②③ D.③④考點(diǎn)5　生命的思考
【回歸教材】
思維導(dǎo)圖
核心觀(guān)點(diǎn)
1.生命至上,并不意味著只看到自己生命的重要性,我們也必須承認(rèn)別人的生命同樣重要。
2.敬畏生命,讓我們從對(duì)自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷。
3.我們要增強(qiáng)生命的韌性。面對(duì)挫折,發(fā)掘自身的生命力量。
考點(diǎn)梳理
知識(shí)點(diǎn)1 珍視生命(七上P88~110　5年9考)
生命的獨(dú)特性
生命的內(nèi)涵 (1)生命對(duì)于我們而言,不僅僅是身體的生命,還包括社會(huì)關(guān)系中的生命、精神信念上的生命。 (2)我們每個(gè)人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命,也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類(lèi)的文明成果
生命的特點(diǎn) 生命來(lái)之不易。生命是獨(dú)特的。生命是不可逆的。生命也是短暫的
正確理解“生命 有時(shí)盡” (1)死亡是人生不可避免的歸宿,它讓我們感激生命的獲得。 (2)我們要從容面對(duì)生命的不可預(yù)知,更加熱愛(ài)生命,熱愛(ài)生活,把有限的生命投入到無(wú)限的奮斗和奉獻(xiàn)之中
正確理解“生命 有接續(xù)” ①一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類(lèi)生命的接續(xù)。②每個(gè)人的生命不僅僅是“我”的生命,還是“我們”的生命。③人類(lèi)生命不斷發(fā)展,人類(lèi)的精神文明也不斷積累和豐富
敬畏生命
原因 ①生命是脆弱的、艱難的。②生命是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的,生命是崇高的、神圣的。③生命是寶貴的,生命價(jià)值高于一切。④生命至上,并不意味著只看到自己生命的重要性,我們也必須承認(rèn)別人的生命同樣重要
做法 珍惜自己的生命,關(guān)懷他人的生命。①不漠視生命;②謹(jǐn)慎地對(duì)待生命關(guān)系、處理生命問(wèn)題,與周?chē)纳萜菖c共;③尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人
守護(hù)生命
愛(ài)護(hù) 身體 原因 ①守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體。②關(guān)心身體的狀況,養(yǎng)成健康的生活方式,是一種對(duì)生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度。③有的人經(jīng)不起一時(shí)的挫折,容易作出過(guò)激的行為,甚至傷害自己的身體
要求 ①關(guān)心身體的狀況,養(yǎng)成健康的生活方式。②學(xué)會(huì)愛(ài)惜自己的身體。③增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí),提高安全防范能力,掌握一些基本的自救自護(hù)方法
養(yǎng)護(hù) 精神 原因 ①我們每個(gè)人活著,除了要關(guān)注生理需要和身體健康,還要過(guò)精神生活,滿(mǎn)足精神需求。②精神風(fēng)貌反映著我們的生命狀態(tài),守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神。③作為中國(guó)人,我們每個(gè)人的精神生命都離不開(kāi)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)
要求 (1)在任何情況下,都要守住自己的心靈,堅(jiān)持真、善、美。 (2)守護(hù)精神家園,傳承優(yōu)秀的民族文化,在個(gè)人精神世界的充盈中弘揚(yáng)民族精神
挫折 (5年5考) 表現(xiàn) 阻礙、失利和失敗
認(rèn)識(shí) 挫折是把雙刃劍;生活難免有挫折,生活中的挫折是我們生命成長(zhǎng)的一部分;我們需要及時(shí)調(diào)整自己,正確對(duì)待挫折
應(yīng)對(duì) (1)思想上:認(rèn)識(shí)到我們每個(gè)人的生命都蘊(yùn)含一定的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)能力。 (2)行動(dòng)上:①逐步培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志;②學(xué)會(huì)與他人建立聯(lián)系,向他人尋求幫助,獲得他人的支持和鼓勵(lì)
知識(shí)點(diǎn)2 生命的意義(七上P111~120　5年3考)
生命的價(jià)值 (1)追求自我價(jià)值:能夠活出自己的人生,自食其力,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。 (2)對(duì)他人有價(jià)值:當(dāng)別人需要幫助時(shí),付出自己的愛(ài)心,無(wú)論大小,自愿承擔(dān)責(zé)任。 (3)創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值:能夠?qū)€(gè)人理想與國(guó)家發(fā)展、民族復(fù)興和人類(lèi)命運(yùn)結(jié)合起來(lái)
正確認(rèn)識(shí)生 命的意義 (1)生命是獨(dú)特的,生命的意義是具體的。 (2)生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造
生命的貧 乏與充盈
拒絕冷漠,關(guān) 切生命的做法 (1)人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖,傳遞溫暖。生命拒絕冷漠。 (2)我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展,而且要關(guān)切他人的生命,設(shè)身處地地思考并善待他人。 (3)用真誠(chéng)、熱情、給予去感動(dòng)、溫暖他人,消融冷漠,共同營(yíng)造一個(gè)互信、友善、和諧的社會(huì)
創(chuàng)造偉大 生命 (1)偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)。一個(gè)人的偉大,在于他能夠運(yùn)用自身的品德、才智和勞動(dòng),創(chuàng)造出比自己有限的生命更長(zhǎng)久的、不平凡的社會(huì)價(jià)值。 (2)面對(duì)生活的艱難考驗(yàn),不放棄、不懈怠,為家庭的美好和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。 (3)將個(gè)體生命和他人的、集體的、民族的、國(guó)家的甚至人類(lèi)的命運(yùn)聯(lián)系在一起
青少年實(shí)現(xiàn)人 生價(jià)值的做法 ①樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。②珍惜美好的時(shí)光。③努力充實(shí)自己。④從小事做起,從現(xiàn)在做起
議題探究考點(diǎn)
　　閱讀材料,補(bǔ)充下欄考點(diǎn)鏈接并綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。
(二) 見(jiàn)義勇為模范彭清林
2023年6月13日13時(shí)許,浙江省杭州市西興大橋上一女子跳江,①外賣(mài)員彭清林從距離江面約12米處的橋面跳下,成功將該女子救起,②救人后,渾身濕透的他默默離開(kāi),騎車(chē)趕去送外賣(mài)。等他把外賣(mài)送到時(shí),這單已經(jīng)超時(shí)了十多分鐘,好在客戶(hù)沒(méi)有在意。回想跳橋過(guò)程,彭清林承認(rèn)自己當(dāng)時(shí)有點(diǎn)害怕,但覺(jué)得“③救人要緊”。事后,民警給他打電話(huà),請(qǐng)他務(wù)必抽時(shí)間見(jiàn)一面。所有見(jiàn)到他的民警④都忍不住稱(chēng)贊:“你救人的動(dòng)作,太了不起了。”目前,彭清林被授予杭州市見(jiàn)義勇為積極分子榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
考點(diǎn)鏈接
①敬畏生命
②
③
④
請(qǐng)你補(bǔ)充
　　(1)彭清林的救人經(jīng)歷帶給我們?cè)鯓拥膯l(fā)
　　(2)彭清林用行動(dòng)告訴我們?cè)鯓訉?shí)現(xiàn)生命的意義
拓展設(shè)問(wèn)
　　(3)依據(jù)材料,運(yùn)用承擔(dān)責(zé)任的知識(shí),談?wù)勁砬辶值氖论E帶給你哪些感悟。
【參考答案】議題探究考點(diǎn)
考點(diǎn)鏈接　②承擔(dān)責(zé)任,不言代價(jià)與回報(bào);③中華傳統(tǒng)美德、親社會(huì)行為、關(guān)愛(ài)他人;④承擔(dān)責(zé)任獲得精神等回報(bào)。
(1)①生命至上,我們既要看到自己生命的重要性,也要自覺(jué)地珍愛(ài)他人的生命。敬畏生命,應(yīng)從對(duì)自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷。②關(guān)愛(ài)他人,要講究策略。面對(duì)復(fù)雜情形,要善于作出明智的判斷,增強(qiáng)安全防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),在保護(hù)自己不受傷害的前提下采取果敢和理智的行動(dòng)。
(2)①運(yùn)用自身的品德、才智和勞動(dòng),創(chuàng)造出比自己有限的生命更長(zhǎng)久的、不平凡的社會(huì)價(jià)值。②當(dāng)人們?yōu)樯疃?面對(duì)生活的艱難考驗(yàn),不放棄、不懈怠,為家庭的美好和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量時(shí),就是在用認(rèn)真、勤勞、善良、堅(jiān)持、責(zé)任、勇敢書(shū)寫(xiě)自己的生命價(jià)值。③當(dāng)我們將個(gè)體生命和他人的、集體的、民族的、國(guó)家的甚至人類(lèi)的命運(yùn)聯(lián)系在一起時(shí),生命便會(huì)從平凡中閃耀出偉大。
(3)①承擔(dān)責(zé)任不僅意味著付出時(shí)間、精力和金錢(qián),而且意味著可能因?yàn)樽龅貌缓枚艿截?zé)備,甚至受到處罰。②承擔(dān)責(zé)任往往伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利。這種回報(bào)既包括物質(zhì)方面,又包括精神方面。③我們既然選擇了自立自強(qiáng)的人生,就應(yīng)該有勇氣憑借自己的經(jīng)驗(yàn)和智慧,對(duì)承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)作出正確的評(píng)估,作出合理的選擇。④無(wú)論怎樣,我們一旦作出選擇,就應(yīng)該義無(wú)反顧地?fù)?dān)當(dāng)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任。
【真題精粹】
命題點(diǎn)1 守護(hù)生命
例題　全國(guó)視野(2023云南)為防范踩踏事件發(fā)生,學(xué)校開(kāi)展了相關(guān)的主題教育活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí),你認(rèn)為當(dāng)遭遇擁擠踩踏時(shí),下列做法正確的是( )
A.彎下腰系鞋帶、撿東西
B.推搡別人,以便快速前進(jìn)
C.驚慌失措,逆人流行進(jìn)
D.盡量抓住身邊牢固的物體
對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練
1.(2023湖南邵陽(yáng)改編)《2022年中國(guó)防溺水大數(shù)據(jù)報(bào)告》顯示,因溺水造成的傷亡位居我國(guó)0~17歲年齡段首位,占比高達(dá)33%。材料表明 ( )
A.會(huì)游泳就不會(huì)發(fā)生溺水事故
B.游泳有危險(xiǎn),應(yīng)禁止青少年游泳
C.加強(qiáng)防溺水教育可避免溺水事故發(fā)生
D.應(yīng)提高青少年防溺水安全意識(shí)
2.(2023福建)在防災(zāi)減災(zāi)日當(dāng)天,某初中學(xué)校組織師生開(kāi)展疏散救援演練、安全教育講座等活動(dòng)。開(kāi)展這些活動(dòng)的目的有 ( )
①降低自然災(zāi)害發(fā)生頻率　②提高未成年人自我保護(hù)能力　③豐富學(xué)校教師業(yè)余生活　④增強(qiáng)未成年人安全防范意識(shí)
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
3.(2023浙江麗水)某校九年級(jí)學(xué)生小偉很喜歡打籃球,為此經(jīng)常不吃飯。一天,他在打球時(shí)突然暈倒,經(jīng)治療才轉(zhuǎn)危為安,小偉的經(jīng)歷警示我們要 ( )
A.守護(hù)生命安全,養(yǎng)成健康生活方式
B.增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí),提高生活實(shí)踐技能
C.放棄興趣愛(ài)好,避免劇烈體育運(yùn)動(dòng)
D.注重養(yǎng)護(hù)精神,厚植愛(ài)國(guó)主義情感
4.漫畫(huà)《保護(hù)視力》提醒我們要 ( )
A.預(yù)防近視,不使用任何電子產(chǎn)品
B.注意安全,掌握所有的自救方法
C.養(yǎng)護(hù)精神,關(guān)注并守護(hù)精神家園
D.愛(ài)護(hù)身體,樹(shù)立對(duì)生命負(fù)責(zé)的態(tài)度
命題點(diǎn)2 生命的意義
例題　全國(guó)視野(2023江蘇揚(yáng)州)科學(xué)家錢(qián)七虎從小立志為祖國(guó)“鑄盾”,傾心竭力60多載,參與諸多重大國(guó)防工程,解決了核武器和常規(guī)武器工程防護(hù)等一系列關(guān)鍵技術(shù)難題。他還捐出獎(jiǎng)金、津貼資助584名困難學(xué)生。他的事跡感動(dòng)了無(wú)數(shù)人。這說(shuō)明 ( )
①美好情感能傳遞正能量　②偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)　③情感總是短暫和穩(wěn)定的　④平凡不可能鑄就偉大
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
方法點(diǎn)撥
純文字類(lèi)選擇題解題方法指導(dǎo)
純文字類(lèi)選擇題的背景材料往往選自時(shí)政熱點(diǎn)或生活情景,考查學(xué)生讀懂題干、理解材料、獲取信息、提煉主旨的能力。解答此類(lèi)試題時(shí),學(xué)生要抓住關(guān)鍵信息,明確設(shè)問(wèn)要求,結(jié)合所學(xué)知識(shí),作出正確選擇。
對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練
1.(2023四川眉山)“白日不到處,青春恰自來(lái)。苔花如米小,也學(xué)牡丹開(kāi)。”清代袁枚的這首小詩(shī)告訴我們 ( )
①留住時(shí)光,懂得敬畏生命的短暫　②珍視生命,努力追求生命的永恒　③活出精彩,書(shū)寫(xiě)自己的生命價(jià)值　④拒絕平庸,雖處逆境仍自強(qiáng)不息
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
2.(2023浙江寧波改編)“感動(dòng)中國(guó)”2022年度人物集體獎(jiǎng)花落“銀發(fā)知播”群體。這些平均年齡77歲的老師、院士將畢生所學(xué)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直播授以青年,傳播知識(shí)與文化。他們這樣做有利于 ( )
①拓寬參政議政的民主渠道　②實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,豐富生命意義　③為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力　④創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值,活出生命精彩
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
3.(2023安徽改編)重溫《雷鋒日記》,我們倍感振奮。下圖告訴我們,擁有真正的青春需要 ( )
1959年10月25日 青春啊!永遠(yuǎn)是美好的,可是真正的青春,只屬于這些永遠(yuǎn)力爭(zhēng)上游的人,永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)的人,永遠(yuǎn)謙虛的人。 ——節(jié)選自《雷鋒日記》
①不斷戰(zhàn)勝自我,探索生命的意義　②勇敢面對(duì)未來(lái),決定社會(huì)發(fā)展　③弘揚(yáng)高尚道德,提升道德境界　④主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任,維護(hù)個(gè)人利益
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
命題點(diǎn)3 正確認(rèn)識(shí)挫折、發(fā)掘生命的力量
例題　全國(guó)視野(2023浙江杭州改編)“感動(dòng)中國(guó)”人物陸鴻幼時(shí)因病患上腦癱。面對(duì)困境,他沒(méi)有消沉,而是下決心自主創(chuàng)業(yè)找出路。后來(lái),他又帶領(lǐng)殘疾人創(chuàng)業(yè),努力幫助更多的人。他的事跡蘊(yùn)含的精神品質(zhì)有 ( )
①探問(wèn)生命,改變自然規(guī)律　②直面挫折,發(fā)掘生命力量　③拒絕冷漠,關(guān)切他人生命　④立足平凡,謀求個(gè)人利益
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練
1.(2023江蘇揚(yáng)州改編)“追光者”董麗娜身殘志堅(jiān),勇敢追逐播音夢(mèng)想。她克服重重困難,由一名盲人按摩師努力成長(zhǎng)為中央人民廣播電臺(tái)的主持人,她用朗讀為視障群體的文化需求發(fā)聲。她身上體現(xiàn)的品質(zhì)有 ( )
①知恥后勇　②特立獨(dú)行　③百折不撓　④勇于擔(dān)當(dāng)
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
2.(2023湖北荊州)第六屆“中國(guó)青年好網(wǎng)民”牛鈺,是汶川大地震的幸存者,也是身殘志堅(jiān)的短視頻博主,通過(guò)創(chuàng)作網(wǎng)絡(luò)短視頻,呼吁社會(huì)各界關(guān)愛(ài)殘障群體,激勵(lì)殘障人士自立自強(qiáng)。她創(chuàng)作的作品曾被人民日?qǐng)?bào)、央視新聞等媒體報(bào)道。這啟示我們 ( )
①生活難免有挫折,要發(fā)掘生命的力量
②網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍,網(wǎng)絡(luò)改變?nèi)粘Ｉ?br/>③合理利用網(wǎng)絡(luò),積極傳播網(wǎng)絡(luò)正能量
④學(xué)會(huì)辨識(shí)網(wǎng)絡(luò)信息,強(qiáng)化“信息節(jié)食”
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
3.(2023天津改編)徐夢(mèng)桃曾因傷病萌生退意,但她咬牙堅(jiān)持下來(lái),最終為中國(guó)隊(duì)贏得自由式滑雪女子空中技巧的首枚冬奧會(huì)金牌。她的成長(zhǎng)歷程啟示我們 ( )
①咬牙堅(jiān)持就能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想　②需要發(fā)掘自己的生命力量　③生命都蘊(yùn)含一定的承受力　④只有英雄才能戰(zhàn)勝挫折
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
4.下面漫畫(huà),給我們的啟示有 ( )
①對(duì)待挫折,不同的態(tài)度會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果　②戰(zhàn)勝挫折,只能發(fā)掘自身的生命力量
③熱愛(ài)生活,為了機(jī)會(huì)可以不惜一切代價(jià)
④冷靜思考,善于在挫折中尋找成功的機(jī)會(huì)
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【參考答案】真題精粹
命題點(diǎn)1　D　對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練　1.D　2.C　3.A　4.D
命題點(diǎn)2　A　對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練　1.D　2.D　3.A
命題點(diǎn)3　C　對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練　1.D　2.B　3.C　4.B
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