資源簡介

第5單元倍的認識學習單
第3課時求一個數的幾倍是幾
學習目標：
1.聯系實際問題進一步理解“倍“的含義，學會解決求一個數的幾倍是多少的實際問題。
2.通過小組合作解決不同情境中的現實問題，鞏固對數量關系的理解，積累解決問題的經驗，提升解決問題的水平。
學習重點難點：進一步理解“倍“的含義，能解決求一個數的幾倍是多少的實際問題。
學習過程：
一、自主學習
通過自學課本第52頁例3。
1.我知道:軍棋的價錢是 元,問題是
，題目中告訴了我們軍棋和象棋價錢之間的關系是 。
2.要解決這個問題，首先將軍棋的價錢看作一份，就是一個 ，象棋的價錢是它的4倍，那么，象棋就有這樣的 份，也就是 個 ,是 。
畫圖表示：
用算式表示就是:
答:
3.通過自學我知道了，要求一個數的幾倍是多少，就是求幾個這個數是多少，用（ ）法計算。
比如:7的3倍是多少，就用7( )3，算式是 。
我還能舉出這樣的例子：
二、合作探究、歸納展示
1.小組合作
小組合作要求:
（1）小組長帶領小組員交流每個組員的自學成果。
（2）對于小組成員出現的問題，應及時給予幫助。
2.班內展示
（1）小組合作交流后，組長整理，由代表展示自學成果和好的見解。
（2）請同學們認真傾聽，有不同的看法，可以進行補充。
三、達標檢測
1.（1）
桃的個數是香蕉的（ ）倍。
列式為：
（2）
七星瓢蟲的只數是蝸牛的（ ）倍。
列式為：
2.連一連。
7的3倍 5個2
5的2倍 7個3
2的5倍 3個7
3的7倍 2個5
3.媽媽的集郵冊里有8張動物郵票，風景郵票的張數是動物郵票的4倍，風景郵票有多少張？
求風景郵票的張數就是求（ ）個（ ）是多少。
列式為：
4.明明今年4歲，媽媽的年齡是明明的7倍。
（1）媽媽今年多少歲？
★（2）再過兩年，媽媽的年齡是明明的幾倍？
四、課后作業
完成練習十一第5、6、7題。
五、自我評價
這節課結束了對自己的表現做個評價吧。
我在（傾聽、紀律、發言、書寫）方面表現的好， 在( )表現不好，以后要注意。

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