資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
8.3.2《依法行使權利》課時訓練
一、單項選擇題：
1．24歲的杭州女孩鄭靈華，曾因染粉色頭發(fā)在爺爺?shù)牟〈睬胺窒硌芯可南灿崳庥龃笠?guī)模的網(wǎng)暴，不幸離世。2022年的兩高報告均明確要嚴肅依法追究網(wǎng)絡誹謗、侮辱、侵犯公民個人信息等犯罪行為的刑事責任。司法機關該出手時必須出手，以典型案列推動社會治理。對此認識正確的是（ ）
①辱罵、侮辱他人是刑事違法行為 ②公民行使權力不能超越法定的范圍 ③網(wǎng)絡不是法外之地，表達要有邊界 ④公民行使權力和履行義務是完全對等
A．③④ B．②③ C．②④ D．①③
2．小林家最近在裝修房子，工人從早上六點到晚上十點一直工作，噪聲很大，搞得鄰居很有意見。對此事的看法正確的是（ ）
①鄰居應該維護自己的正當權利，可以向派出所進行訴訟 ②小林家行使裝修權利時，不能損害鄰居正常的休息權利 ③小林有裝修自家房子的權利，裝修到幾點外人無權干涉 ④小林家裝修房子時不能濫用權利，應合理安排裝修時間
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
3．自習時，小思與小明討論數(shù)學問題。
小廈：小聲點，不要影響其他同學的學習。
小思：認為這是自己的權利，別人無權干涉。
對此，下列分析正確的是（ ）
①小思與小明應該明白行使權利有界限 ②小思在行使權利時，損害了其他同學的合法權利 ③小廈侵犯了小思與小明的合法權利 ④小思能夠依照法定程序維護自己的權利
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
4．2023年12月18日，甘肅省公安廳網(wǎng)安總隊發(fā)布了積石山6.2級地震期間，部分編造發(fā)布地震謠言的相關違法案例。臨夏網(wǎng)民李某，為吸引粉絲關注，在某短視頻平臺編造發(fā)布“中國地震網(wǎng)最新消息，臨夏晚夜間2點26分35秒還有一次8.2級的劇烈余震！”的謠言信息，引發(fā)大量網(wǎng)民關注、轉(zhuǎn)發(fā)。經(jīng)公安機關調(diào)查，李某對編造傳播謠言的違法行為供認不諱。目前，公安機關已依法對李某處以行政拘留并處罰款，責令其刪除相關視頻。這一案例警示我們中學生（ ）
①要依法行使權利，自覺履行義務 ②要做到不傳謠言，維護網(wǎng)絡環(huán)境 ③要合理利用網(wǎng)絡，跨越法律紅線 ④要加大執(zhí)法力度，加強法治建設
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
5．為趕進度，某工程隊徹夜加班，嚴重影響周邊小區(qū)居民的休息。小閩前去勸說，下列選項可以作為理由的是（ ）
①任何權利都是有范圍的 ②行使權利時，都必須征得他人的許可 ③法律賦予我們的權利，可以任意行使 ④行使權利時，不得侵犯他人合法權利
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
6．2023年3月22日，“三亞租車被坑”事件處理結(jié)果公布。經(jīng)查實，王某、袁某航等6人為獲得非法利益對游客實施詐騙，涉嫌敲詐勒索罪，已被依法刑事拘留。從上述事件中我們要汲取的教訓是（ ）
A．認清違法的危害，遠離一般違法行為
B．增強自我防范意識，保護自己的隱私權
C．要在憲法和法律允許的范圍內(nèi)行使權利
D．增強法治觀念，法律禁止做的堅決不做
7．趙某在家里安裝了8個攝像頭，其中有2個正對著鄰居李某家的陽臺窗戶。李某多次與趙某交涉未果，將趙某訴至區(qū)人民法院，法院判決趙某立即拆除侵權攝像頭，并向李某致歉。對此案例理解不恰當?shù)氖牵? ）
A．李某可通過網(wǎng)絡曝光趙某的行為，予以懲戒
B．趙某越過了自由的邊界，侵犯了李某的權利
C．法院的判決表明趙某依法應當承擔民事責任
D．訴訟是最權威、最正規(guī)、最有效的維權手段
8．小甲同學喜歡觀看法治類電視節(jié)目，針對法治節(jié)目中涉及的案件，小甲經(jīng)常會提出自己的維權建議。下面選項中，維權方式合適的是（ ）
①李某家產(chǎn)生了遺產(chǎn)糾紛，家庭成員之間的矛盾惡化——向調(diào)解委員會提起訴訟
②張某所在公司拒絕按照勞動合同支付其工齡補償——向仲裁委員會提起勞動仲裁
③趙某在道路上發(fā)生交通事故，造成輕微財產(chǎn)損失，并且基本事實清楚——先撤離現(xiàn)場，雙方直接對話、促成和解
④程某為了圖省事，將裝修垃圾從四樓陽臺拋擲至樓下停車位，朱女士恰好被砸中——朱女士可以提起行政訴訟
A．①② B．①③ C．②③ D．①④
9．退休教授趙德馨因百余篇論文被擅自收錄而起訴知網(wǎng)，全部勝訴，共獲賠70多萬元。趙德馨教授的做法啟示我們（ ）
A．要善于依法維護自己的知識產(chǎn)權
B．堅持依法治國就要推進科學立法
C．侵犯他人知識產(chǎn)權會被追究刑事責任
D．只要學習法律知識，就不會遭受侵權
10．小方的老板長期拖欠工資，小方一氣之下找人毆打老板，被公安機關行政拘留，小方的同事小魏則將老板告上了法院，順利討回工資。兩個人的不同遭遇告訴我們（ ）
①當權益受到侵害時，要依靠法律維護自己的合法權益 ②討回工資只能訴訟手段來維權 ③小方毆打老板是違法行為，要自覺依法規(guī)范自己的行為 ④訴訟是我們維護權益最有效的手段，小魏將老板告上法庭屬于刑事訴訟
A．②④ B．①③ C．②③ D．①④
11．李華的媽媽在某品牌空調(diào)專賣店購買了一款空調(diào)，但是用不到一周的時間就出現(xiàn)了故障，她向商家反映了情況并要求賠償，但未得到合理解決，于是，李華媽媽將專賣店告上了法庭。李華媽媽采取的維權方式依次是（ ）
①和解 ②調(diào)解 ③民事訴訟 ④行政訴訟
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
12．吳大爺購物完畢準備離開超市時，因吳大爺攜帶的鑰匙扣上帶有磁扣導致安檢突然發(fā)出警報。超市員工周某懷疑吳大爺攜帶了未付錢的商品對其進行搜身。吳大爺將超市及員工周某訴至法院，法院判決該超市公開賠禮道歉、賠償精神損害撫慰金。下列對案例的分析正確的是（ ）
A．吳大爺遇到侵害，能主動向法律服務機構求助
B．超市員工周某非法搜身，侵犯吳大爺?shù)娜松碜杂?br/>C．司法機關堅持依憲施政，維護公民的合法權利
D．吳大爺通過刑事訴訟有效維護自己的合法權益
13．國無法不治，民無法不立，遇到問題應通過法治方式解決。符合這一要求的是（ ）
①受到不法侵害尋求國家法律救濟 ②通過法律服務機構維護合法權益 ③通過協(xié)商、調(diào)解、仲裁和訴訟等方式維權 ④利用網(wǎng)絡、媒體曝光違法企業(yè)
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
14．社會是復雜的，未成年人難免受到侵害。當我們的合法權益受到侵害時，我們可以采用非訴訟手段和訴訟手段來依法維權。下列觀點正確的有（ ）
①訴訟手段是保護我們權益的最后屏障 ②訴訟就是人民檢察院在訴訟當事人參與下，依照法定程序解決糾紛和沖突的活動 ③訴訟通常分為刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟 ④行政訴訟就是老百姓常說的“民告官”
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
15．小希同學喜歡觀看法治類節(jié)目，針對法治節(jié)目中涉及的案件，小希提出了維權建議，其中正確的是（ ）
①郝某汽車被鄰居刮擦——攜帶刀具上門要求賠償
②李女士遭遇家庭暴力——找居委會進行民事訴訟
③小紅遭遇了電信詐騙——及時撥打110報警電話
④陳某被包頭工欠工資——尋求法律援助中心幫助
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
二、分析說明題
16．校園欺凌無小事，任意一起欺凌事故背后，都牽連著兩個或一群孩子的健康成長。請運用所學法律知識回答問題。
【拒絕校園欺凌，依法維護權利】
林林是一名初一新生，性格開朗活潑，因為一個誤會，林林被誤認為是告密者，隨即遭到小方等同學的辱罵，林林的眼鏡、水杯等也被他們摔壞。但林林不敢把學校發(fā)生的事情告訴任何人，默默忍受。不久之后，事情變本加厲，朋友圈里瘋傳一篇關于“叛徒”林林的文章，里面包含林林被丑化過的照片和一些不實謠言，文章被多個微信號惡意轉(zhuǎn)載。
林林為了自己的清白，聯(lián)系了首發(fā)這篇文章的公眾號管理員張某，張某拒絕刪帖。在這之后，林林性情大變，到了學校總是一言不發(fā)。最終在媽媽的幫助下，林林將公眾號管理員張某告上法庭。法院根據(jù)案件實際情況，判決被告張某刪除文章，通過微信公眾號向原告林林公開發(fā)布賠禮道歉聲明，并賠償原告精神損害撫慰金3000元，律師費4000元。
【應對校園欺凌，選擇仍需謹慎】
看到上述案例，同學們展開了激烈的討論。
同學A：我認為林林的舉動未免小題大做了，微信公眾號有發(fā)文章的權利，根本不需要刪帖。
同學B：林林在被小方等同學欺凌時就應該勇敢維權，比如讓小方也體驗一下校園欺凌的滋味，這樣他以后就不敢了。
(1)請運用所學法律知識，結(jié)合材料，談談你對【拒絕校園欺凌，依法維護權利】的感悟。
(2)請結(jié)合材料，運用所學法律知識，評價同學A、B的觀點。
17．結(jié)合材料，完成答題。
材料一 趙大爺出于安全考慮，在家門口安裝了攝像頭。對門王大伯發(fā)現(xiàn)攝像頭能拍攝到自家客廳，于是以自身權利受到侵犯為由，要求拆除。趙大爺卻認為，攝像頭安裝在自家門口，與王大伯無關。溝通無果后，王大伯多次將垃圾丟在對門，以示抗議。
材料二 《中華人民共和國憲法》第四十二條規(guī)定：中華人民共和國公民有勞動的權利和義務。國家通過各種途徑，創(chuàng)造勞動就業(yè)條件，加強勞動保護，改善勞動條件，并在發(fā)展生產(chǎn)的基礎上，提高勞動報酬和福利待遇。勞動是一切有勞動能力的公民的光榮職責。
(1)擬題：運用所學知識，自擬一個體現(xiàn)材料主要內(nèi)容的題目。
(2)評論：從不同的角度對上述材料進行分析評論。
參考答案
1．B 2．C 3．A 4．A 5．B 6．C 7．A 8．C 9．A 10．B
11．A 12．B 13．A 14．D 15．D
16．(1)①“即遭到小方等同學的辱罵侵犯”，小方侵犯了林林的人格尊嚴權/名譽權;
②“林林的眼鏡、水杯等也被他們摔壞”，小方等人侵犯林林的財產(chǎn)權;③“里面包含林林被丑化過的照片”，林林的肖像權被侵犯;
④“林林將張某告上法庭”，林林林林通過訴訟維權/依照法定程序維護權利;
⑤“判決張某刪除文章，賠禮道歉”，張某的行為是民事違法行為，需承擔民事責任。
(2)A同學說法錯誤，行使權利有界限，不得損害國家社會集體其他公民的合法自由和權利/權利與義務相統(tǒng)一
B同學說法錯誤，公民的應該樹立按照法定程序辦事的意識，通過正確的途徑和方式維護自身權益。
17．(1)《依法行使權利，自覺履行義務》《堅持權利與義務的統(tǒng)一》等。
(2)①從依法行使權利的角度：公民行使權利是有界限的。公民行使權利不能超越它本身的界限，不能濫用權利；公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的和其他公民的合法的自由和權利。②從依法維護權利的角度：公民權利受到損害時，要依照法定程序維護權利。權利受到損害，可以通過和解、調(diào)解或訴訟等方式來解決。③從勞動的角度：勞動既是公民的權利也是公民的義務，我們要正確行使勞動權利，自覺履行勞動義務。
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統(tǒng)編版道德與法治八年級下
第二節(jié) 依法行使權利
新知導入
在現(xiàn)實生活中，人們可能只關注自己的權利，卻忽視別人的權利；在權利受到侵害時，可能會比較沖動，而不懂得用理性合法的方式去維護。那么，我們究竟應該如何正確行使和維護這些權利
教學目標
政治認同：
行使權利得損害國家利益、社會利益和集體利益，依照法定程序維護自身權益。
道德修養(yǎng)：
尊重他人合法權利，學會自覺規(guī)范自身行為，懂得依法行使權利。
法治觀念：
珍視公民權利，增強權利意識；
責任意識：
積極維護自己的權利；明確權利邊界；維護公民權利的方式，正確維護權利。
教學重點 公民行使基本權利的范圍；學會依法行使權利；
教學難點 自覺維護自己的權利，理解維護權利守程序。
目錄
CONTENTS
自學導航
1、公民如何行使權利
2、公民為什么要依照法定程序維護自身利益
3、公民應怎樣維護自身權益？
4、維護權利的方式有哪些
5、什么是和解？有什么特點？
6、什么是調(diào)解？它的方式和依據(jù)是什么？
7、什么是仲裁？它有什么特點？適用范圍是什么
8、什么是訴訟？有哪些種類？
壹
一、行使權利有界限
運用經(jīng)驗
①在消費過程中，要明白自己的權利、不忘索要發(fā)票、牢記維權時限等。
②當合法權益受到侵犯時，應依據(jù)我國消費者權益保護法的規(guī)定，通過正確的途徑和方式來維權。
③可以與經(jīng)營者直接協(xié)商，雙方在自愿互諒的基礎上解決爭議；協(xié)商無效時，可請求消費者協(xié)會調(diào)解；向有關部門申訴；提請仲裁機構仲裁；向人民法院提起訴訟。
在消費過程中你是如何維護自己權益的？
視頻探究
在直播間發(fā)布侮辱烈士言論 一男子被行拘
發(fā)表侮辱英烈言論是在行使言論自由嗎？
①網(wǎng)絡不是法外之地 英烈不容褻瀆！在中國，憲法確認公民享有言論自由。但自由是相對的，公民在行使言論自由權利時，不得違反憲法中的其他內(nèi)容，任何挑戰(zhàn)國家主權、國家安全、社會穩(wěn)定的言論，都不屬于言論自由的范疇。
②尊崇英雄、緬懷英烈、捍衛(wèi)歷史，是全社會的共同責任！維護英雄烈士的尊嚴和合法權益，懲治歪曲歷史事實、詆毀褻瀆英雄烈士的各類違法犯罪行為，是構筑維護英雄烈士權益的“銅墻鐵壁”！
任何權利都是有范圍的。公民行使權利不能超越它本身的界限，不能濫用權利。
知識探究
①公民行使權利不能超越它本身的界限，不能濫用權利。
②我國憲法規(guī)定，公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。
任何權利都是有范圍的
探究分享
甲隊球迷沒有看到權利的界限。甲隊球迷對乙隊球迷破口大罵、拋擲雜物等侵犯了乙隊球迷的人格尊嚴權和生命健康權。
甲隊球迷的行為可能造成哪些危害
個人的自由和權利不能以損害國家利益、社會利益和集體利益為代價。
知識探究
①個人的自由和權利不能以損害國家利益、社會利益和集體利益為代價。
②每個人合法的自由和權利都應當受到尊重和保護，我們在行使自由和權利的時候，也不得損害其他公民合法的自由和權利。
公民行使權利不得損害合法權利
探究分享
公民在行使權利和自由的時候，不得損害國家的、集體的、社會的和其他公民合法的權利和自由。
禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。
禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。
禁止任何組織或者個人用任何手段侵占或者破壞國家的和集體的財產(chǎn)。
知識探究
公民如何行使權利？
①任何權利都是有范圍的。公民行使權利不能超越它本身的界限，不能濫用權利。我國憲法規(guī)定，公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由的權利。
②個人的自由和權利不能以損害國家利益、社會利益和集體利益為代價。每個人合法的自由和權利都應當受到尊重和保護，我們在行使自由和權利的時候，也不得損害其他公民合法的自由和權利。
貳
二、維護權利守程序
知識探究
①公民行使權利應依照法定程序，按照規(guī)定的活動方式、步驟和過程進行。
②遵守正當?shù)某绦颍欣诠駥嶋H享受權利，有效避免和化解糾紛。
③每個公民都應該樹立按照法定程序辦事的意識，通過正確的途徑和方式維護自身權益。
公民應怎樣維護自身權益？
視頻探究
勞動者被欠薪后如何依法理性維權？
①法律通過解決公民之間的權利義務糾紛和制裁違法犯罪來維護公民合法權益。
②維護權利必須采用合法的方式、按照法定程序進行，不能采取非法手段。
③任何公民當自己的合法權益受到非法侵害時都有權根據(jù)法律規(guī)定，按照法定程序向有關部門、機關和團體尋求法律保護。
視頻給我們什么啟示？
公民權利受到損害，要依照法定程序維護權利。維護權利的方式包括和解、調(diào)解、仲裁和訴訟等。
探究分享
（1）張某與村民、廠家的糾紛可以通過哪些方式解決？
（2）你認為哪種解決方式較為合適？
方式：和解、調(diào)解、仲裁和訴訟等。
通過和解較合適。當事人在自愿、互諒的基礎上，依據(jù)法律，通過直接對話，擺事實、講道理、分清責任，達成協(xié)議，使糾紛得以解決。
要樹立降低維權成本的意識，學會采用適當?shù)姆绞交饧m紛，促進社會和諧。
知識探究
和解是當事人之間通過協(xié)商自行解決糾紛的方式。一些常見的消費、勞動爭議和交通事故糾紛等，當事人可以在自愿、互諒的基礎上，依據(jù)法律，直接對話，分清責任，達成協(xié)議，解決糾紛。
什么是和解？
探究分享
人民調(diào)解在解決民事糾紛中的獨特優(yōu)勢
①人民調(diào)解是人民群眾運用自己的力量自我教育、主動性，有利于矛盾糾紛及時解決，防止矛盾糾紛的激化與升級。
②具有簡潔、及時、經(jīng)濟的特點。
③具有廣泛性，有利于方便廣大人民群眾。
④具有融合接受性，能實現(xiàn)情與法的融合，使法的實施易于為廣大群眾接受。
知識探究
什么是調(diào)解？調(diào)解方式具體怎么實施？有哪幾種？
①調(diào)解是通過調(diào)解組織解決糾紛的方式。
②調(diào)解人以國家法律法規(guī)和政策以及社會公德為依據(jù)，對糾紛雙方進行疏 導、勸說，促使他們相互諒解，進行協(xié)商，自愿達成協(xié)議，解決糾紛。
③我國調(diào)解方式主要有人民調(diào)解、行政調(diào)解和司法調(diào)解。
什么是仲裁？
視頻探究
知識探究
解讀仲裁
①仲裁是通過仲裁機構解決糾紛的方式。
②根據(jù)《中華人民共和國仲裁法》的規(guī)定，公民與其他個人或組織之間發(fā)生合同糾紛和其他財產(chǎn)權益糾紛時，可以申請仲裁。
③當事人根據(jù)他們之間訂立的仲裁協(xié)議，自愿將其爭議提交仲裁，并受仲裁裁決約束。
相關鏈接
①仲裁的適用范圍的法律規(guī)定是平等主體的公民，法人和其他組織之間發(fā)生的合同糾紛和其他財產(chǎn)權益糾紛，可以仲裁。
②婚姻、收養(yǎng)、監(jiān)護、撫養(yǎng)、繼承糾紛是基于特定身份關系而產(chǎn)生的，這種權利與義務關系一旦產(chǎn)生，往往就是由法律直接加以規(guī)定的，對其爭議也需要通過相應的法定程序才能解決，因此，這類糾紛不得仲裁。
為什么這些糾紛不能仲裁？
視頻探究
顧客掃碼被獲取個人信息商家賠5000
①餐廳強制顧客掃碼點餐獲取個人信息的行為違反了《中華人民共和國個人信息保護法》的相關規(guī)定，構成了侵權行為。因此，法院判決該連鎖烤魚店賠償顧客5000元，并要求其立即停止侵權行為，刪除已獲取的顧客個人信息。
②該顧客采取的訴訟方式是民事訴訟，當我們的合法權益受到非法侵害時，要學會依法維護自己的合法權益。
視頻給我們什么啟示？
訴訟是指國家審判機關即人民法院，依照法律規(guī)定，在當事人和其他訴訟參與人的參加下，依法解決訟爭的活動。民間俗稱“打官司”。
知識探究
訴訟是通過人民法院解決糾紛的方式。公民可以通過訴訟向人民法院起訴，依法維護自身權益。
什么是訴訟？
訴訟的類型
民事訴訟
刑事自訴
行政訴訟
公民遇到人身關系或財產(chǎn)關系的爭議，可以依法向人民法院提民事訴訟。
公民對于某些侵犯自己人身、財產(chǎn)權利的行為，可以依法向人民法院提起刑事自訴。
公民認為行政機關的違法或明顯不當?shù)男姓袨榍址噶俗约旱臋嗬梢砸婪ㄏ蛉嗣穹ㄔ禾崞鹦姓V訟。
知識歸納
①公民行使權利不能超越它本身的界限，不能濫用權利。我國憲法規(guī)定，公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的，集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。
②公民行使權利應依照法定程序，按照規(guī)定的活動方式、步驟和過程進行。每個公民都應該樹立按照法定程序辦事的意識，通過正確的途徑和方式，維護自身權益，公民權利如果受到損害，要依照法定程序維護權利。維護權利要用和解、調(diào)解、仲裁和訴訟等方式進行。
我國公民應該如何行使基本權利？
叁
三、課堂總結(jié)訓練
核心金句
知識總結(jié)
1、公民行使權利不能超越它本身的界限，不能濫用權利。
2、我國憲法規(guī)定，公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。
3、個人的自由和權利不能以損害國家利益、社會利益和集體利益為代價。
4、公民行使權利應依照法定程序，按照規(guī)定的活動方式、步驟和過程進行。
5、公民都應該樹立按照法定程序辦事的意識，通過正確的途徑和方式維護自身權益。
6、和解是當事人之間通過協(xié)商自行解決糾紛的方式。當事人可以在自愿、互諒的基礎上，依據(jù)法律，直接對話，分清責任，達成協(xié)議，解決糾紛。
7、調(diào)解是通過調(diào)解組織解決糾紛的方式。主要有人民調(diào)解、行政調(diào)解和司法調(diào)解。
8、仲裁是通過仲裁機構解決糾紛的方式。當事人根據(jù)他們之間訂立的仲裁協(xié)議，自愿將其爭議提交仲裁，并受仲裁裁決約束。
9、訴訟是通過人民法院解決糾紛的方式。公民可以通過訴訟向人民法院起訴，依法維護自身權益。
1、方某因為購買了質(zhì)量不合格的商品與商家發(fā)生糾紛，方某可以采取的維權方式是（ ）
①向人民法院提起訴訟，維護權益
②與商家達成仲裁協(xié)議，提交仲裁機構仲裁
③找到商家進行協(xié)商，解決糾紛
④在網(wǎng)上發(fā)帖痛罵該商家，讓其名譽掃地
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
課堂練習
A
2、下列四個案件的維權途徑正確的是( )
①鄰居收養(yǎng)流浪狗，每晚不停叫，影響大家休息——給法院打電話
②某商家沿街促銷，圍觀群眾占道導致交通阻塞——向城管部門舉報
③趙某與賈某因占座發(fā)生矛盾，將賈某打成重傷——向公安局報警
④某培訓機構未經(jīng)高考狀元同意將其照片作宣傳——向檢察院起訴
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
C
課堂練習
3、為趕進度，某工程隊徹夜加班，嚴重影響周邊小區(qū)居民的休息。小閩前去勸說，下列選項可以作為理由的是（ ）
①任何權利都是有范圍的
②行使權利時，都必須征得他人的許可
③法律賦予我們的權利，可以任意行使
④行使權利時，不得侵犯他人合法權利
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
B
課堂練習
4、社會是復雜的，未成年人難免受到侵害。當我們的合法權益受到侵害時，我們可以采用非訴訟手段和訴訟手段來依法維權。下列觀點正確的有（ ）
①訴訟手段是保護我們權益的最后屏障
②訴訟就是人民檢察院在訴訟當事人參與下，依照法定程序解決糾紛和沖突的活動
③訴訟通常分為刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟
④行政訴訟就是老百姓常說的“民告官”
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
D
課堂練習
課堂總結(jié)
通過這節(jié)課，你學到了什么？
板書設計
依法行使權利
行使權利有界限
維護權利守秩序
維護權利也應依照法定程序
維護權利的方式
不能越界，不能濫用權利
不能以損害國家利益、社會利益和集體利益為代價
不能損害其他公民的合法自由和權利
行使權利應依照法定程序、活動方式、步驟和過程進行
和解
調(diào)解
仲裁
訴訟
民事訴訟
刑事自訴
行政訴訟
作業(yè)布置
王某以作坊形式經(jīng)營制作門窗，李某在該作坊打工數(shù)月。王某拖欠李某工資報酬，李某多次討要，王某都以各種理由推脫，不予支付。一次，李某再次向王某提出結(jié)算工資，在王某借口起身離開時，李某一氣之下，駕車強行將其拉載至僻靜處，并限制其活動數(shù)小時。王某脫身后立即報警，在警方的詢問下，李某如實供述犯罪事實，自愿認罪認罰。人民法院審理后認為，李某為索要工資而采取的暴力行為構成非法拘禁罪，依法判處李某拘役4個月，緩刑6個月。
（1）在這一案件中，王某侵犯了李某的哪項權利？你覺得李某應該采用哪些方式維權？
（2）從依法行使權利的角度，談談這一案例帶給你怎樣的啟示？
參考答案
（1）勞動權；和解、調(diào)解、仲裁、訴訟；
（2）①公民行使權利不能超越它本身的界限，不能濫用權利；
②公民在行使自由和權利的勺時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利；
③公民行使權利應依照法定程序，按照規(guī)定的活動方式、步驟和過程進行，每個公民都應該樹立按照法定程序辦事的意識，通過正確的途徑和方式維護自身權益；
④公民權利受到損害時，要依照法定程序維護權利，公民要自覺做到尊法學法守法用法，了解法律程序規(guī)定，以法律來指導和約束自己的行為，做到依法辦事。
謝謝
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部編版道德與法治8.3.2《依法行使權利》教學設計
課題 8.3.2《依法行使權利》 單元 第一單元 學科 道德與法治 年級 八年級
學習目標 政治認同：行使權利得損害國家利益、社會利益和集體利益，依照法定程序維護自身權益。道德修養(yǎng)：尊重他人合法權利，學會自覺規(guī)范自身行為，懂得依法行使權利。法治觀念：珍視公民權利，增強權利意識；責任意識：積極維護自己的權利；明確權利邊界；維護公民權利的方式，正確維護權利。
重點 公民行使基本權利的范圍；學會依法行使權利；
難點 自覺維護自己的權利，理解維護權利守程序。
教學過程
教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 在現(xiàn)實生活中，人們可能只關注自己的權利，卻忽視別人的權利；在權利受到侵害時，可能會比較沖動，而不懂得用理性合法的方式去維護。那么，我們究竟應該如何正確行使和維護這些權利 第三課 公民權利第二節(jié) 依法行使權利 思考問題 導入本節(jié)內(nèi)容，使學生易于進入本節(jié)內(nèi)容
講授新課 一、幻燈片出示課題、教學目標二、幻燈片出示自學導航，教師巡視指導：自學指導：要求同學們認真閱讀課本 P43-46內(nèi)容，結(jié)合導學案思考下列問題，并在課本上做標記，時間5分鐘。1、公民如何行使權利 2、公民為什么要依照法定程序維護自身利益 3、公民應怎樣維護自身權益？4、維護權利的方式有哪些 5、什么是和解？有什么特點？6、什么是調(diào)解？它的方式和依據(jù)是什么？7、什么是仲裁？它有什么特點？適用范圍是什么 8、什么是訴訟？有哪些種類？三、師生合作探究(一) 行使權利有界限探究一：運用經(jīng)驗 在消費過程中你是如何維護自己權益的？點撥：①在消費過程中，要明白自己的權利、不忘索要發(fā)票、牢記維權時限等。②當合法權益受到侵犯時，應依據(jù)我國消費者權益保護法的規(guī)定，通過正確的途徑和方式來維權。③可以與經(jīng)營者直接協(xié)商，雙方在自愿互諒的基礎上解決爭議；協(xié)商無效時，可請求消費者協(xié)會調(diào)解；向有關部門申訴；提請仲裁機構仲裁；向人民法院提起訴訟。探究二：播放視頻《在直播間發(fā)布侮辱烈士言論 一男子被行拘》發(fā)表侮辱英烈言論是在行使言論自由嗎？點撥：①網(wǎng)絡不是法外之地 英烈不容褻瀆！在中國，憲法確認公民享有言論自由。但自由是相對的，公民在行使言論自由權利時，不得違反憲法中的其他內(nèi)容，任何挑戰(zhàn)國家主權、國家安全、社會穩(wěn)定的言論，都不屬于言論自由的范疇。②尊崇英雄、緬懷英烈、捍衛(wèi)歷史，是全社會的共同責任！維護英雄烈士的尊嚴和合法權益，懲治歪曲歷史事實、詆毀褻瀆英雄烈士的各類違法犯罪行為，是構筑維護英雄烈士權益的“銅墻鐵壁”！探究三：知識探究任何權利都是有范圍的點撥：①公民行使權利不能超越它本身的界限，不能濫用權利。②我國憲法規(guī)定，公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。探究四：探究分享甲隊球迷的行為可能造成哪些危害 甲隊球迷沒有看到權利的界限。甲隊球迷對乙隊球迷破口大罵、拋擲雜物等侵犯了乙隊球迷的人格尊嚴權和生命健康權。探究五：知識探究公民行使權利不得損害合法權利點撥：①個人的自由和權利不能以損害國家利益、社會利益和集體利益為代價。 ②每個人合法的自由和權利都應當受到尊重和保護，我們在行使自由和權利的時候，也不得損害其他公民合法的自由和權利。探究六：探究分享探究七：知識探究公民如何行使權利？點撥：①任何權利都是有范圍的。公民行使權利不能超越它本身的界限，不能濫用權利。我國憲法規(guī)定，公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由的權利。②個人的自由和權利不能以損害國家利益、社會利益和集體利益為代價。每個人合法的自由和權利都應當受到尊重和保護，我們在行使自由和權利的時候，也不得損害其他公民合法的自由和權利。 (二) 維護權利守程序探究一：知識探究公民應怎樣維護自身權益？ 點撥：①公民行使權利應依照法定程序，按照規(guī)定的活動方式、步驟和過程進行。②遵守正當?shù)某绦颍欣诠駥嶋H享受權利，有效避免和化解糾紛。③每個公民都應該樹立按照法定程序辦事的意識，通過正確的途徑和方式維護自身權益。探究二：播放視頻《勞動者被欠薪后如何依法理性維權？》視頻給我們什么啟示？點撥：①法律通過解決公民之間的權利義務糾紛和制裁違法犯罪來維護公民合法權益。②維護權利必須采用合法的方式、按照法定程序進行，不能采取非法手段。③任何公民當自己的合法權益受到非法侵害時都有權根據(jù)法律規(guī)定，按照法定程序向有關部門、機關和團體尋求法律保護。探究三：探究分享（1）張某與村民、廠家的糾紛可以通過哪些方式解決？（2）你認為哪種解決方式較為合適？點撥：（1）方式：和解、調(diào)解、仲裁和訴訟等。（2）通過和解較合適。當事人在自愿、互諒的基礎上，依據(jù)法律，通過直接對話，擺事實、講道理、分清責任，達成協(xié)議，使糾紛得以解決。探究四：知識探究什么是和解？點撥：和解是當事人之間通過協(xié)商自行解決糾紛的方式。一些常見的消費、勞動爭議和交通事故糾紛等，當事人可以在自愿、互諒的基礎上，依據(jù)法律，直接對話，分清責任，達成協(xié)議，解決糾紛。探究五：探究分享人民調(diào)解在解決民事糾紛中的獨特優(yōu)勢點撥：①人民調(diào)解是人民群眾運用自己的力量自我教育、主動性，有利于矛盾糾紛及時解決，防止矛盾糾紛的激化與升級。 ②具有簡潔、及時、經(jīng)濟的特點。 ③具有廣泛性，有利于方便廣大人民群眾。 ④具有融合接受性，能實現(xiàn)情與法的融合，使法的實施易于為廣大群眾接受。探究六：知識探究什么是調(diào)解？調(diào)解方式具體怎么實施？有哪幾種？點撥：①調(diào)解是通過調(diào)解組織解決糾紛的方式。②調(diào)解人以國家法律法規(guī)和政策以及社會公德為依據(jù)，對糾紛雙方進行疏 導、勸說，促使他們相互諒解，進行協(xié)商，自愿達成協(xié)議，解決糾紛。③我國調(diào)解方式主要有人民調(diào)解、行政調(diào)解和司法調(diào)解。探究七：播放視頻《什么是仲裁？》解讀仲裁點撥：①仲裁是通過仲裁機構解決糾紛的方式。②根據(jù)《中華人民共和國仲裁法》的規(guī)定，公民與其他個人或組織之間發(fā)生合同糾紛和其他財產(chǎn)權益糾紛時，可以申請仲裁。③當事人根據(jù)他們之間訂立的仲裁協(xié)議，自愿將其爭議提交仲裁，并受仲裁裁決約束。探究八：相關鏈接為什么這些糾紛不能仲裁？點撥：①仲裁的適用范圍的法律規(guī)定是平等主體的公民，法人和其他組織之間發(fā)生的合同糾紛和其他財產(chǎn)權益糾紛，可以仲裁。②婚姻、收養(yǎng)、監(jiān)護、撫養(yǎng)、繼承糾紛是基于特定身份關系而產(chǎn)生的，這種權利與義務關系一旦產(chǎn)生，往往就是由法律直接加以規(guī)定的，對其爭議也需要通過相應的法定程序才能解決，因此，這類糾紛不得仲裁。探究九：播放視頻《顧客掃碼被獲取個人信息商家賠5000》視頻給我們什么啟示？點撥：①餐廳強制顧客掃碼點餐獲取個人信息的行為違反了《中華人民共和國個人信息保護法》的相關規(guī)定，構成了侵權行為。因此，法院判決該連鎖烤魚店賠償顧客5000元，并要求其立即停止侵權行為，刪除已獲取的顧客個人信息。②該顧客采取的訴訟方式是民事訴訟，當我們的合法權益受到非法侵害時，要學會依法維護自己的合法權益。探究十：知識探究探究十一：知識歸納我國公民應該如何行使基本權利？點撥：①公民行使權利不能超越它本身的界限，不能濫用權利。我國憲法規(guī)定，公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的，集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。②公民行使權利應依照法定程序，按照規(guī)定的活動方式、步驟和過程進行。每個公民都應該樹立按照法定程序辦事的意識，通過正確的途徑和方式，維護自身權益，公民權利如果受到損害，要依照法定程序維護權利。維護權利要用和解、調(diào)解、仲裁和訴訟等方式進行。 學生讀出教學目標學生自學討論交流，說出自己的認識學生討論發(fā)言觀看視頻，思考問題學生討論發(fā)言討論交流，說出自己的認識學生討論發(fā)言討論交流，說出自己的認識學生討論發(fā)言討論交流，說出自己的認識學生討論發(fā)言學生討論發(fā)言討論交流，說出自己的認識討論交流，說出自己的認識學生討論發(fā)言討論交流，說出自己的認識學生討論發(fā)言觀看視頻，思考問題學生討論發(fā)言討論交流，說出自己的認識學生討論發(fā)言討論交流，說出自己的認識學生討論發(fā)言討論交流，說出自己的認識學生討論發(fā)言討論交流，說出自己的認識學生討論發(fā)言觀看視頻，思考問題學生討論發(fā)言討論交流，說出自己的認識學生討論發(fā)言觀看視頻，思考問題學生討論發(fā)言討論交流，說出自己的認識學生討論發(fā)言學生討論發(fā)言討論交流，說出自己的認識 教師巡視，隨時回答學生的問題。老師請學生回答問題后再作出點評或總結(jié)。引導學生通過視頻思考歸納問題老師請學生回答問題后再作出點評或總結(jié)。老師請學生回答問題后再作出點評或總結(jié)。老師請學生回答問題后再作出點評或總結(jié)。老師請學生回答問題后再作出點評或總結(jié)。老師請學生回答問題后再作出點評或總結(jié)。老師請學生回答問題后再作出點評或總結(jié)。引導學生通過視頻思考歸納問題老師請學生回答問題后再作出點評或總結(jié)。老師請學生回答問題后再作出點評或總結(jié)。老師請學生回答問題后再作出點評或總結(jié)。老師請學生回答問題后再作出點評或總結(jié)。引導學生通過視頻思考歸納問題老師請學生回答問題后再作出點評或總結(jié)。引導學生通過視頻思考歸納問題老師請學生回答問題后再作出點評或總結(jié)。老師請學生回答問題后再作出點評或總結(jié)。
當堂達標 見課時訓練 認真做題，同桌互改 通過訓練，提高學生對本節(jié)知識的理解和運用
課堂小結(jié) 過學習我們知道行使權利有界限，不能越界，不能濫用權利、不能以損害國家利益、社會利益和集體利益為代價、不能損害其他公民的合法自由和權利，行使權利應依照法定程序、活動方式、步驟和過程進行；維護權利也應依照法定程序，維護權利的方式有和解、調(diào)解、仲裁訴訟。 說出本節(jié)課自己學會什么 歸納知識
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21世紀教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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