資源簡介

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第三課 青春的證明
《青春飛揚》教學設計
課題 第一課時 青春飛揚 單元 第一單元 學科 道德與法治 年級 七年級
教材分析 《青春飛揚》共分為二目內容。第一目“成長的渴望”主要為了引導學生感悟青春，幫助學生了解青春成長的渴望，以及啟發學生如何實現青春的遐想；第二目“飛翔的力量”是節課的重點內容，讓學生明白自信、自強的意義，培養學生自信、自強的優秀品質，明白自信自強對成長的意義，引導學生體悟青春飛翔的力量。
核心素養目標 政治認同：認同自立自強的精神，培養自信自強的品質。道德修養：聯系生活實際，培養自信自強的優秀品質，做到自信自強。健全人格：認識青春的美好，建立青春遐想，感受青春的力量；培養自信心和自強精神。責任意識：充實自己的青春生活，使自己的青春生活更有意義和價值，知道自信和自強對于成長的意義，擔當起自己的責任。
重點 自信、自強的意義。
難點 如何做到自信自強。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 【視頻導入】（一）播放視頻：《讓我們來聽聽人民子弟兵對青春的解讀》（二）提問：他們的青春激情飛揚，熱血沸騰，你的青春是什么樣的？導入語：讓我們進入今天要探討的課題——《青春飛揚》。展示本節課課題 認真觀看視頻，思考并回答問題。 引發學生共鳴，激發學生學習的興趣，引入本節課的內容。
講授新課 【自主學習】預覽課本P23-27頁內容，思考下列問題，并在課本上做好標記。一、成長的渴望1.青春的我們有哪些成長的渴望？2.如何實現青春的渴望？二、飛翔的力量3.青春的探索為什么需要自信（自信的意義)？4.如何培養自信？5.為什么要自強？（意義） 6.怎樣做到自強？7.青春飛翔的力量有哪些？一、成長的渴望活動一 交流探討（一）提問：說一說，你的青春關鍵詞是什么？這些關鍵詞包含了你對青春成長的哪些渴望和憧憬？（二）提示：面對青春，我們會有不同的憧憬、形成不同的理想。提示：年少氣盛，青春的力量在身體里生發，令我們對未來更加憧憬。青春，大有可為（三）總結歸納1.青春的我們有哪些成長的渴望 ①年少氣盛，青春的力量在身體里生發，令我們對未來更加憧憬。②我們渴望擁有健美的身軀、充實的大腦，渴望自由、渴望飛翔，“指點江山，激揚文字”。（四）思考探討提問：我們該如何去實現青春的渴望？提示：規劃青春路徑，思考自己如何走過青春之路，探索學習，努力去實現設定的目標與夢想。（五）知識歸納：2.如何實現青春的渴望 ①青春的我們擁有無盡的遐想，這令我們興奮，讓我們躍躍欲試。②面對青春，我們會有不同的憧憬，形成不同的理想。我們要規劃青春路徑，思考自己如何走過青春之路。③青春的探索不會停止。二、飛翔的力量活動二 合作探究（一）提問：在這些奧運健兒的臉上，你們都看到都什么？提示：喜悅、自信思考：自信可以給我帶來什么什么？知識歸納：3.青春的探索為什么需要自信（自信的意義) ①自信讓我們充滿激情。②有了自信，我們才能懷著堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業；③自信的人有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持，能夠展現優勢與才華，激發潛能與活力，獲得更多的實踐機會與創造可能。合作交流論一論：如何培養自信？方法：（四）知識歸納：4.如何培養自信 ①自強可以讓我們更自信。②我們的每一點進步，都是成長的足跡,克服惰性、抵制不良誘惑、戰勝自我。③相信自己，勇敢嘗試，不斷進步，體驗成功帶來的自信。活動三 合作分享分析材料，提問：說一說：他的事跡體現了一種怎樣的精神？這種精神對我們成長有什么樣的意義？提示：自立自強的精神知識歸納5.為什么要自強？（意義）①自強可以讓我們更自信。我們的每一點進步，都是成長的足跡，印記著我們克服惰性、抵制誘惑、戰勝自我的努力。②自強，讓青春奮進的步伐永不停息。思考：李豪如何戰勝自己，做到自立自強的？提示：要不斷克服自己的弱點，戰勝自己，超越自己，要靠堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持。知識歸納：6.怎樣做到自強？①不斷克服自己的弱點，戰勝自己，超越自己。（內容）②自強要靠堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持。（要求）知識升華7.青春飛翔的力量有哪些？ ①青春的探索需要自信，自信讓我們充滿激情。②自強可以讓我們更自信。自強讓青春奮進的步伐永不停息。③激蕩的青春活力，自信的青春熱情，自強的青春態度，會給我們飛翔的翅膀，助力青春成長。 課件展示預習提綱，預習教材并思考問題。認真思考、交流并回答問題。認真分析、思考，并提出見解。觀察圖片，小組合作參與探討。小組合作分析材料，思考并回答問題 學生對本堂課知識點形成自己的認識，養成獨立思考、生成疑問、解決問題的能力。教師在學生預習過程中加以引導、點撥。引導學生感受青春，借助案例引導學生學會如何去實現青春的渴望。發揮學生的主觀能動性和提升學生的參與度。明白自信的意義以及如何讓自己變得更自信。通過案例分析加深理解與體會，明白自立自強對學生成長的意義，學會自立自強。
課堂小結 1.邀請學生談本節課收獲。2.回顧本節知識點，呈現本節課的知識結構圖，明確本堂課重點、難點。 學生談收獲，并自主歸納總結本節課知識。 學生談收獲可以更清晰的把握學生掌握知識的情況；由學生自己歸納總結，鍛煉學生的概括能力、思維表達能力。
課堂練習 一、選擇題1.“青春的心就如一塊田地，如果你不在上面種上花朵，那里就會長滿雜草。”下列對這句話的理解正確的是（ A )A．青春的夢想需要我們辛勤地耕耘才能實現B．夢想是伴隨著成長自然而來的，不需要我們的付出C．每個人的青春都擁有無盡的遐想D．青春是幸福的，長滿雜草的青春也同樣美麗2.如果沒有人相信你，那就自己相信自己;如果沒人欣賞你，那就自己欣賞自己;如果沒人祝福你，那就自己祝福自己。用心去觸摸屬于自己的陽光，用愛去創造屬于自己的時空。自信( D )①能讓我們獲得更多的實踐機會與創造可能②能確保我們取得偉大的成就③讓我們充滿激情，有助于實現夢想④能讓我們有信心嘗試與堅持A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④3．詩句“天行健，君子以自強不息”“天生我材必有用”體現的優秀心理品質是( C )A．自信、自立B．自立、自強C．自強、自信D．自強、自尊4.年少氣盛，青春的力量在身體里生發，令我們對未來更加憧憬。下列對青春的成長認識正確的是( C )①規劃青春路徑，思考青春之路②及時行樂、任性妄為③相信自己、勇敢嘗試④戰勝自己、超越自己A.①②③ B.①②④ C. ①③④ D. ②③④5.盛唐最杰出的詩人李白，一生留下了許多膾炙人口的千古名句，下列能反映他自信自強的詩句是(　 D　)A．飛流直下三千尺，疑是銀河落九天B．抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁C．人生得意須盡歡，莫使金樽空對月D．長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海 思考、完成練習，分享答案。 通過選擇題形式的練習來檢驗學生本節課的學習效果。
板書設計
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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第三課
青春的證明
新課導入
讓我們來聽聽人民子弟兵對青春的解讀
他們的青春激情飛揚，熱血沸騰，
你的青春是什么樣的？
3.1 青春飛揚
預覽課本P23-27頁內容，思考下列問題，并在課本上做好標記。
一、成長的渴望
1.青春的我們有哪些成長的渴望？
2.如何實現青春的渴望？
二、飛翔的力量
3.青春的探索為什么需要自信（自信的意義)？
4.如何培養自信？
5.為什么要自強？（意義） 6.怎樣做到自強？
7.青春飛翔的力量有哪些？
自主學習
一、成長的渴望
活動一 交流探討
講授新課
說一說，你的青春關鍵詞是什么？
這些關鍵詞包含了你對青春成長的哪些渴望和憧憬？
成長
希望
奮斗
夢想
美好
遺憾
勇氣
獨立
好奇
自由
煩惱
激情
面對青春，我們會有不同的憧憬、形成不同的理想。
講授新課
青春的我們渴望...
提示：年少氣盛，青春的力量在身體里生發，令我們對未來更加憧憬。青春，大有可為！
1.青春的我們有哪些成長的渴望
①年少氣盛，青春的力量在身體里生發，令我們對未來更加憧憬。
②我們渴望擁有健美的身軀、充實的大腦，渴望自由、渴望飛翔，“指點江山，激揚文字”。
歸納總結
講授新課
有了憧憬，有了目標，這位15歲的奧運新星是怎么做的？
3月1日，在波多黎各舉行的2024年世界沖浪運動會女子短板復活賽第六輪比賽中，中國選手楊思琪發揮出色，取得小組第一的好成績。不僅順利晉級，還確保了一個巴黎奧運會參賽資格。這也是中國隊第一次獲得奧運會沖浪項目參賽資格。
楊思琪的成功并非偶然。她的背后是無數次的跌倒和爬起，是日復一日的刻苦訓練，更是對夢想的執著追求。教練稱：楊思琪自幼就展現出大膽、喜愛冒險的性格。比起同齡人她更懂事成熟，有自己的目標，并且非常自信自律，能夠以最快速度執行教練的要求。楊思琪的訓練強度非常大，一天要進行四次練習，涵蓋水上訓練和強化體能。她不僅要掌握沖浪的技術，還要具備出色的體能和耐力。她用了6年的時間，實現了自己的夢想。
15歲少女奧運之路
講授新課
我們該如何去實現青春的渴望？
探索發現
努力學習
社會實踐
提示：規劃青春路徑，思考自己如何走過青春之路，探索學習，努力去實現設定的目標與夢想。
2.如何實現青春的渴望
①青春的我們擁有無盡的遐想，這令我們興奮，讓我們躍躍欲試。
②面對青春，我們會有不同的憧憬，形成不同的理想。我們要規劃青春路徑，思考自己如何走過青春之路。
③青春的探索不會停止。
歸納總結
二、飛翔的力量
活動二 合作探究
在這些奧運健兒的臉上，你們都看到都什么？
講授新課
自信
喜悅
思考：自信可以給我帶來什么好處？
歸納總結
3.青春的探索為什么需要自信（自信的意義)
講授新課
論一論：如何培養自信？
知識歸納
4.如何培養自信
①自強可以讓我們更自信。
②我們的每一點進步，都是成長的足跡,克服惰性、抵制不良誘惑、戰勝自我。
③相信自己，勇敢嘗試，不斷進步，體驗成功帶來的自信。
講授新課
說一說：他的事跡體現了一種怎樣的精神？
這種精神對我們成長有什么樣的意義？
李豪
東京殘奧會中國隊首金獲得者。在很小的時候，李豪就因為車禍失去了右腿。但他從不自暴自棄，從小性格就樂觀向上，還特別活潑好動，喜歡爬樹、游泳、騎自行車，連身體健全的小伙伴都跟不上他的速度。
2007年，13歲的李豪在騎車時，被殘聯干部發掘運動天賦，被推薦到體校學習。在教練的建議下，他開始接觸輪椅擊劍，用手中的劍，去斬斷擋在前路的困難。經過8年的刻苦訓練，他被選入上海輪椅擊劍隊。右腿舊傷留下的后遺癥和訓練受的新傷，讓他的擊劍生涯充滿了挑戰。此外，他還發現自己的基本功不如隊友扎實，很多動作幾乎要推倒重練。別無他法，他只能更加努力。
多年耕耘，終結碩果。李豪的擊劍技術有了長足進步，開始走向世界級的賽場。終于，他在東京一路過關斬將，為中國隊摘得了本屆殘奧會的首枚金牌。
活動三 合作分享
自立自強的精神
知識歸納
5.為什么要自強？（意義）
①自強可以讓我們更自信。我們的每一點進步，都是成長的足跡，印記著我們克服惰性、抵制誘惑、戰勝自我的努力。
②自強，讓青春奮進的步伐永不停息。
講授新課
提示：要不斷克服自己的弱點，戰勝自己，超越自己，要靠堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持。
思考：李豪如何戰勝自己，做到自立自強的？
知識歸納
6.怎樣做到自強？
①不斷克服自己的弱點，戰勝自己，超越自己。（內容）
②自強要靠堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持。（要求）
7.青春飛翔的力量有哪些？
①青春的探索需要自信，自信讓我們充滿激情。
②自強可以讓我們更自信。自強讓青春奮進的步伐永不停息。
③激蕩的青春活力，自信的青春熱情，自強的青春態度，會給我們飛翔的翅膀，助力青春成長。
知識升華
三、課堂小結
課堂小結
青春萌動
1.青春的我們有哪些成長的渴望？
2.如何實現青春的渴望？
一、成長的渴望
二、飛翔的力量
1.為什么要自信？（意義）
3.為什么要自強？（意義）
2.如何培養自信？
4.怎樣做到自強？
5.青春飛翔的力量有哪些？
四、課堂練習
課堂練習
1.“青春的心就如一塊田地，如果你不在上面種上花朵，那里就會長滿雜草。”下列對這句話的理解正確的是（ )
A．青春的夢想需要我們辛勤地耕耘才能實現
B．夢想是伴隨著成長自然而來的，不需要我們的付出
C．每個人的青春都擁有無盡的遐想
D．青春是幸福的，長滿雜草的青春也同樣美麗
A
課堂練習
2.如果沒有人相信你，那就自己相信自己;如果沒人欣賞你，那就自己欣賞自己;如果沒人祝福你，那就自己祝福自己。用心去觸摸屬于自己的陽光，用愛去創造屬于自己的時空。自信( )
①能讓我們獲得更多的實踐機會與創造可能
②能確保我們取得偉大的成就
③讓我們充滿激情，有助于實現夢想
④能讓我們有信心嘗試與堅持
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
D
課堂練習
3．詩句“天行健，君子以自強不息”“天生我材必有用”體現的優秀心理品質是( )
A．自信、自立
B．自立、自強
C．自強、自信
D．自強、自尊
C
課堂練習
4.年少氣盛，青春的力量在身體里生發，令我們對未來更加憧憬。下列對青春的成長認識正確的是( )
①規劃青春路徑，思考青春之路
②及時行樂、任性妄為
③相信自己、勇敢嘗試
④戰勝自己、超越自己
A.①②③ B.①②④ C. ①③④ D. ②③④
C
課堂練習
5.盛唐最杰出的詩人李白，一生留下了許多膾炙人口的千古名句，下列能反映他自信自強的詩句是(　 　)
A．飛流直下三千尺，疑是銀河落九天
B．抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁
C．人生得意須盡歡，莫使金樽空對月
D．長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海
D
謝謝欣賞
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