資源簡介

(共30張PPT)
六、有多少浪費本可避免
第一課時：餐桌上的浪費
核心素養目標
政治認同：觀察生活中的浪費現象，了解浪費造成的危害。
道德修養：探究食物浪費的一系列危害，認識到浪費行為的不可取。
法治觀念：通過具體事例、材料分析等，認識到浪費行為是對勞動者的不尊重、會對環境造成污染等。
健全人格：引導學生認識到哪些行為是浪費糧食行為。
責任意識：知道從自身和小事做起，節約糧食、拒絕浪費。
　
夜深人靜，學校食堂角落的泔水桶里傳出一陣陣哭訴聲。
米粒兄弟們抱在一起，鳴嗚地哭著:“現在的孩子們可真忍心，把我們大團大團地扔掉。不吃夠主食，他們上課、玩耍、鍛煉很容易就會沒力氣的?！?br/>幾個白花花的饅頭也在一旁抹著眼淚:“我們也是，你看，只被咬了幾口就扔掉了?！?br/>泡在菜湯里的白菜、豆角、茄子七嘴八舌地說:“就是，太不像話了!”“我們蔬萊多有營養啊?！薄皬N師們認真地把我們洗干凈，精心地烹飪，孩子們卻一點都不珍惜他們的勞動成果?！?br/>高高堆在泔水桶最上面的幾塊紅燒肉嘆著氣:“現在孩子們吃得好了，變得更挑食了，我們這么美味也難逃被拋棄的命運?！?br/>食物的哭訴
課前導入
同學們，聽完這些食物的哭訴，有什么感想想表達
課前導入
這樣挑食的行為，不僅對身體不好，同時也會造成食物的浪費，實在是太不應該了。可是在餐桌上像這樣被忽視的浪費現象還有很多，今天，我們就來探究一下浪費的話題。
課前導入
1
餐桌上的浪費情況
1.請同學們觀看課本44頁的浪費現象。思考一下這樣的浪費現象，你看見過、經歷過嗎
新知講解
2.思考：在我們學校的食堂見過這樣的浪費現象嗎
新知講解
3.你有過這樣的浪費經歷嗎？請和大家分享一下。
新知講解
聽了同學們的分享，我們知道了生活中存在著很多浪費行為，請同學們根據剛才同學們的回答和自己生活中的觀察，你還知道哪些浪費行為，完成書本45頁的表格。
新知講解
把不愛吃的食物扔掉是浪費；
__________________________________是浪費；
__________________________________是浪費；
__________________________________是浪費。
盛得多而吃得少，倒掉飯菜
點菜過多而吃不完，不打包拿走
邊吃邊玩，隨意把飯菜掉在地上
浪費有多種表現：
新知講解
2
浪費食物的危害
有的同學認為每天只是浪費一點，這點浪費沒什么，你認為這種想法正確嗎？我們不妨化身小小經濟學家，算一筆經濟賬！
算一算
新知講解
1.如果一人一天浪費50克大米，一年會浪費多少大米？
2.一個學生一個月大約吃9000克大米，把一年浪費的糧食積攢起來，大約夠吃幾個月？
18250g
2個月
新知講解
如果全國一起節約，一年會節約出多少？
18250g×1400000000=
看到計算結果，你有什么想法？
新知講解
有些日常生活中的浪費是容易被忽視的，也許每次浪費的量看起來并不多，但日積月累就是一個很大的數目。
教師點撥
新知講解
視頻：全球面臨嚴重糧食短缺人數三年漲1.5倍
2022年全球有多少人口面臨嚴重的糧食短缺問題？你有什么感想？
新知講解
相關鏈接
兒童靠在路邊撿運糧卡車散落的玉米粒充饑
接受食物救濟的巴格達難民
看到這些圖片，你有什么感受？
新知講解
閱讀課本46頁“一瓶水背后的辛苦”，說一說，媽媽為什么覺得扔掉半瓶水不僅僅是五角錢？
浪費糧食不僅浪費了資源，也浪費了人力和物力。
新知講解
3
文明用餐要做到
科研人員發現，浪費食物所導致的環境污染將“巨幅增長”，增幅甚至可能相當于每年排放25億噸二氧化碳。同時，到21世紀中葉，全球人口將從現有的70億左右上升到大約90億，對食物的需求也會增加。由此看來。節約食物，拒絕浪費能減輕農業對環境的壓力，也能節約食物生產所需的資源，可謂意義重大。
讀完這段材料，你有什么新的發現？
請你說說如何從身邊小事做起節約糧食？
新知講解
“光盤行動”的宗旨是餐廳不多點、食堂不多打、廚房不多做。從而讓人們養成生活中珍惜糧食、厲行節約反對浪費的習慣。
新知講解
你怎么看待這些行為？
新知講解
你怎么看待這些行為？
新知講解
你怎么看待這些行為？
新知講解
你怎么看待這些行為？
新知講解
新知講解
有很多浪費本可以避免，有時是我們的認知問題造成了浪費，有時是我們的面子問題造成了浪費。如果我們人人都勤儉節約，那世界一定會變得更美好。
新知講解
浪費現象隨處可見，這不僅是對食物的無視，更是對辛勤勞動者的勞動的不尊重。古語有云“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！蔽覀冏鳛樾W生，從小就要養成勤儉節約、杜絕浪費的好習慣。
課堂總結
和同學，老師，爸爸媽媽你說說的光盤行動吧！
課后實踐

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