資源簡介

(共35張PPT)
五、合理消費
第二課時：學會合理消費
核心素養目標
政治認同：了解合理消費的好處與過度消費的危害，學會合理安排自己的開支。
道德修養：通過小組討論、講故事等方法分析出合理消費與過度消費的后果，能夠合理安排、合理消費。
法治觀念：養成合理消費，勤儉節約的好習慣，堅持科學合理的消費觀。
健全人格：避免過度消費，提高勤儉節約的意識。
責任意識：能夠區分自己的購物行為是否合理，能夠合理控制購物欲。
少年派：妙妙請客錢不夠
課前導入
想一想，妙妙請客，錢卻不夠的原因是什么呢
課前導入
學會克制，根據實際需求合理消費，是擁有健康生活的重要條件。
課前導入
1
合理消費和過度消費
有計劃的消費 —— 量入為出
按實際需要采購日常用品
飲食適量，按需就餐
有儲蓄，可以進行頭次理財
新知講解
過度的消費 —— 入不敷出
買東西不知節制，超過預算
暴飲暴食，不知約束
不僅沒有儲蓄，還可能到處借錢
新知講解
想一想，說一說
請你想象一下，這兩類不同的消費方式結果會有什么不同？你更支持哪種消費方式，為什么？
新知講解
[消費分析師]
合理消費的好處
過度消費的壞處
新知講解
你聽過關于合理消費或過度消費的小故事嗎？和同學們交流一下吧！
新知講解
蘇軾之房梁掛錢
唐宋八大家之一的蘇軾21歲中進士，前后共做了40年的官，做官期間他總是注意節儉，常常精打細算過日子。公元1080年，蘇軾被降職貶官來到黃州，由于薪俸減少了許多，他窮得過不了日子，后來在朋友的幫助下，弄到一塊地，便自己耕種起來。為了不亂花一文錢，他還實行計劃開支：先把所有的錢計算出來，然后平均分成12份，每月用一份;每份中又平均分成30小份，每天只用一小份。錢全部分好后，按份掛在房梁上，每天清晨取下一包，作為全天的生活開支。拿到一小份錢后，他還要仔細權衡，能不買的東西堅決不買，只準剩余，不準超支。積攢下來的錢，蘇軾把它們存在一個竹筒里，以備意外之需。
新知講解
貧困大學生揮霍父母血汗錢 家里靠舉債生活
這個故事講的是一名全家年收入僅2000多元的貧困大學生，在家人為讓他讀書到處舉債時，他卻因為虛榮心作祟，將父母辛辛苦苦賺來或借來的錢隨意揮霍，不但高檔手機時髦服飾應有盡有，甚至還要求父母借錢買冰箱DVD充門面……這種種不正常的虛榮行為，引起高校師生的反思。
新知講解
不同消費方式產生的結果
合理（有計劃）消費 好處 過度消費（入不敷出） 壞處
按實際需求購買 能物盡其用 購物不知節制，超出預算 浪費物力財力
飲食適量，按需就餐 有利健康 暴飲暴食，不知約束 浪費財力，有損健康
有儲蓄，可進行投資理財 生活有規劃 沒有儲蓄，到處借錢 影響正常生活
貨比三家，只買對的 性價比更高 只買貴的，不買對的 盲目、攀比
購買適合保險 抵御意外 多購買消遣娛樂產品 無法有效抵御意外開支
新知講解
　　　　　　　　 由奢入儉難
　　“由儉入奢易，由奢入儉難”是古人從生活經驗中總結出來的自
勉、警世之語，凝結著古人的智慧。關于消費習慣的研究，再一次證
明了這一古老智慧的有效性：人們的消費習慣易于向上調整，難于向
下調整，而且，消費習慣一旦形成，短期內是不可逆轉的。這就解釋
了一種生活中常見的現象，即當人們獲得意外之財時，往往會毫不珍
惜，揮霍使用。一段時間后，即使再沒有收入進賬，他們依舊會保持
花錢大手大腳的習慣，結果往往是入不敷出。
新知講解
　　談談你對“由奢入儉難”的體會。養成什么樣的消費習慣才
能避免這種情況的出現？
新知講解
合理消費
做出預算，把錢花在關鍵的地方。
不攀比，不盲從，不浪費金錢。
在自己能夠承受的范圍內購買經濟實用、物有所值的商品。
1
2
3
新知講解
2
學會合理開支
學校組織春游，同學們需要自備午餐。請到超市看看，了解一下食品的價格，計劃你的開支，安排一頓既經濟又營養的午餐。
新知講解
與同學們交流一下午餐計劃表，看看大家都是怎樣選擇的，各自的理由是什么？
新知講解
小桂
新知講解
小燕
新知講解
小平
新知講解
從營養、花費、便利性等方面互相評一評，看誰的計劃比較合理，并說說理由，也可以請同學給自己提出改進建議。
新知講解
小桂
小嘉
新知講解
小燕
小曾
新知講解
小平
小語
新知講解
3
實踐科學合理的消費觀
　　放學后，方明和陳培一起到超市買飲料。站在貨架前，方明指指點點：“你看，這幾種都是進口礦泉水，喝起來和國產的沒什么不同，價錢卻要高上三四倍呢。”
　　陳培說：“我才不買呢，同樣的東西，進口礦泉水由于運輸和其他方面的成本高，價格高得多，沒必要浪費。”
　　方明卻拿了幾瓶放進購物車：“這有什么！又不是買不起。自己家的錢，還不是想怎么花就怎么花。”他轉過頭對陳培說：“你家也買得起啊。”
　　陳培搖搖頭：“父母收入都是他們辛苦勞動所得，
我覺得無論何時都該注意節約，合理消費。”
新知講解
　　以“生活水平提高了，是否需要勤儉節約”為題，組織辯論會。同學自愿分成兩組，闡明觀點說服對方。
辯
論
會
新知講解
辯論焦點
　　方明和陳培到底誰對誰錯？辯論的重點不是能不能買，而是該不該買。方明和陳培都是未成年人，在消費時，不要養成“任性”的習慣，要考慮購買的物品是否實用，還要考慮家庭的經濟狀況，對于父母辛苦賺來的錢財，不能肆意浪費，要懂得體貼父母的不易，不去攀比和盲從，做到合理支出、合理消費。
新知講解
與勤儉節約有關的名言警句
歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢。
財有限,費用無窮,當量入為出。
節約莫怠慢,積少成千萬
學問勤中得,富裕儉中來。
由儉入奢易,由奢入儉難。
欲求溫飽,勤儉為要。
勤能補拙,儉以養廉。
新知講解
勤儉節約的毛澤東
　　毛澤東要求別人的自己首先做到。他一生粗茶淡飯，睡硬板床，穿粗布衣，生活極為簡樸，一件睡衣竟然補了73次，穿了20多年。新中國成立之后，為了諸多禮儀，毛澤東曾找人做了兩套衣服，買了一雙圓頭的黃皮鞋，一直穿到與世長辭。當時典禮局長曾要他再買雙尖頭的黑皮鞋，在接見外賓時穿，他沒有理睬。再問，毛澤東反問他：外國人是要來見毛澤東還是要看黑皮鞋？對方無言以對。
新知講解
只買需要的，不買想要的；只買對的，不買貴的；貨要比三家，性價比要高。既要考慮實際需求，還要體諒家庭承受力。不攀比不盲從，合理消費你最行。
課堂總結
1、負責家庭一周支出管理。
2、盤點一下一周支出中哪些是必要的，哪些是不必要的。
課后實踐

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