資源簡介

(共25張PPT)
科學
執教：
假期科學分享會
學習評價和獎勵
我們的科學約定
你眼中的科學課
科學書中的世界
親愛的同學們，祝賀你們度過了愉快的假期生活，以嶄新的面貌迎接新學期的到來。寒假里，你有哪些與科學相關的事情和大家分享呢？
01假期科學分享會
01假期科學分享會
老師的分享：
烤箱是如何烤出美味的食物？
烤箱通常由烤箱箱體加熱元件，熱風循環風扇，溫控器等部分組成。
在烤制過程中，電烤箱內的加熱元件開始工作，產生熱量并通過熱傳遞的方式傳遞給食物。同時，熱風循環風扇開始工作，將烤箱內的熱空氣不斷循環，使烤箱內的溫度更加均勻。在高溫的作用下，食物開始逐漸熟透并散發出誘人的香味。
02我們的科學約定
課前
清理桌面
拿出課本、活動手冊、筆放在桌子左上角。
上課鈴聲響，馬上回教室坐好，靜息等待老師。
遲到先敲門，喊報告，必須說明理由。
02我們的科學約定
三部曲
舉手+老師點名+站起來回答問題
不滿足任何一條都不允許發言
課中
課堂發言
02我們的科學約定
不能離開座位或者站起來+保持安靜
提醒2次還有同學做不到，馬上停止演示
課中
課堂演示實驗
02我們的科學約定
保持安靜
提醒2次還是做不到，小組扣分
課中
觀看視頻
02我們的科學約定
1.4人/6人為一組，小組由小組長、檢查員、匯報員組成。
小組長：負責拿（排隊：快、靜、齊）、保護、收拾實驗材料，管理小組成員。
檢查員：檢查小組內實驗完成情況、課堂作業、衛生。
匯報員：匯報本組的實驗現象、實驗結果（匯總信息、組織語言）。
2.先完成的組安靜歸還。
情況嚴重時直接取消實驗資格
課中
課堂做實驗
02我們的科學約定
1.做好帶頭榜樣，每次犯錯扣兩分。
2.每節課課前檢查全班課前準備并提醒、管理紀律、拿實驗材料。
3.檢查筆記和活動手冊完成情況。
4.幫助老師管理課堂和紀律。
課中
課代表
02我們的科學約定
課后
1.老師沒有說下課，不允許離開座位。
2.保持安靜。
提醒二次后仍沒有改觀，延長下課時間。
02我們的科學約定
課堂小口令
1.按鈴3次——立刻安靜下來。
2.“開始實驗！”——拿實驗材料，做實驗。
3.“時間到！”——立即停止實驗，回到座位，組長整理器材放回原位。
03你眼中的科學課
1.我眼中的科學課是這樣的...
2.我喜歡這樣的科學課...
03你眼中的科學課
老師眼中的
敢于提出問題
每個問題都是科學問題！
勇于提出質疑
帶上證據去質疑！
勤于探究實踐
行動起來，事實真相就在前方！
樂于合作分享
一個人可以走得快，但一群人可以走得更遠！
03你眼中的科學課
敢于提出問題
1.什么是科學問題？
2.如何提出科學問題？
03你眼中的科學課
敢于提出問題
什么是科學問題
目的是認識自然。
通過觀察和實驗
等方式回答。
03你眼中的科學課
敢于提出問題
如何提出科學問題
觀察到這個現象，
我想知道...
03你眼中的科學課
敢于提出問題
如何提出科學問題
黃葉和綠葉，哪個更好看？
1
葉子變黃了，怎么回事？
2
怎么把葉子做出肥料？
3
個人喜好問題
科學研究問題
工程技術問題
04科學書中的世界
目錄
神奇的能量
生物和棲息地
自然資源
理想的家園
單元
3
單元
1
單元
2
單元
4
專項學習
科學閱讀
05學習評價和獎勵
本學期會進行區統考
采用過程性評價：4次《活動手冊》批改+印章數量+小獎狀數量
最終評選出等級：A、B、C、D
學習評價
05學習評價和獎勵
獎勵機制
采用收集印章的方式
組間PK：
“每節課大組積分比賽第一名”
個人PK：
“個人發言正確or表現優秀”
獲得印章（個數視情況定）
期末統計印章數前10名
05學習評價和獎勵
獎勵機制
采用收集印章的方式
印章數前10名的同學
按照從1-10名的順序
依次上講臺挑選
獲得小獎品
05學習評價和獎勵
獎勵機制
大組積分比賽
加分項目表
項目 分值 項目 分值
認真復習 +1 最先完成實驗 坐姿端正 +1
坐姿端正 認真聽課 +1 實驗認真仔細 +1
筆記正確 書寫工整 +1 實驗結果正確 +2
回答問題正確 +1 實驗記錄詳細 +2
紀律良好 +1 作業正確率最高 +1
05學習評價和獎勵
獎勵機制
大組積分比賽
扣分項目表
項目 分值 項目 分值
無理由遲到曠課 -1 不完成作業 -2
不帶科學書 -2 作業態度不認真 -1
隨便講話 開小差 -1 作業遲遲不訂正 -1
做其他學科作業 -1 拿實驗器材時講話 -1
擾亂課堂紀律 -1 拿實驗器材不排隊 -1
故意損壞器材 -1 做完實驗衛生太差 -1
課代表犯錯 -2 擅自離開座位或站起來 -1
執教：
即將開啟
我們的科學之旅！

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