資源簡介

假期科學分享會
一、教學目標：
1.總結小學科學的學習方法；
2.激發學生學習科學的興趣。
二、教學準備：
冷熱水各一杯，氣球一個，窄口瓶一個，橡皮筋若干
三、教學過程：
1.自由談話，了解學生：
師：同學們，新年快樂，你們在過年期間一定發生了很多有趣的事，有什么讓你比較印象深刻的事嗎？跟大家分享一下。
師：老師也想跟大家分享一下我的春節故事，想知道嗎？
2.貼福字
師：我的春節故事是從貼福字開始的，一上來我就遇到了難題，這福字是正貼還是反貼呢？你們知道嗎？
師：同學們眾說紛紜，說得都很有道理，遇到這種情況，我們可以采用什么科學方法呢？（查閱資料）
播放視頻
師：現在你們知道該怎么貼了嗎？查閱資料是科學學習的重要方法，同學們記住了嗎？
3.年夜飯里的科學
師：貼完福字啊，我就準備吃年夜飯了，我的年夜飯不僅非常豐盛，還蘊含著不少科學知識呢，比如這份水餃，你們煮過水餃嗎？我怎么判斷水餃熟了沒有呢？（看它有沒有浮起來），那它為什么熟了就會浮起來呢？你們知道嗎？
師：讓我們一起來揭秘。播放視頻
師：為什么餃子熟了能浮起來？（餃子煮熟之后之所以會漂在水面上，就是由于體積變大了，密度變小了，而且發生了熱脹冷縮，因此會飄在水面上。）
師：看看這桌年夜飯，你們也能像老師這樣仔細觀察，認真思考，并提出科學問題嗎？
生：可樂里為什么有氣泡？吸管為什么能吸上來飲料？臘肉為什么能長時間保存？黃豆芽的生長過程是怎樣的？（本學期我們將會研究防止發霉的方法，相信學完你的問題就能得到解答了）年糕是怎么做出來的？蒸的原理是什么？為什么用高壓鍋燉湯更快？......
師：同學們觀察的非常仔細，會思考，會提問，這也是學習科學非常重要的一環，生活中處處是科學，只要你有一雙會發現的眼睛，你就有成為科學家的潛質。
4.爆竹的由來——空氣熱脹冷縮實驗
師：過年期間我還去欣賞了一場煙花秀，你是不是以為我要問你煙花的原理？不，我是想問你們是否知道煙花爆竹的由來？讓我們走進爆竹的前世今生。播放視頻
師：最開始的爆竹是怎樣的？
師：為什么燃燒后的爆竹就能發出響聲呢？因為竹子中間是空心的，并且竹節密封很好，里面的空氣無法排出。竹子燃燒時，由于竹腔內的空氣受熱膨脹，使得竹腔爆裂，從而發出巨響。
師：空氣遇熱是否能膨脹呢？如何設計一個實驗來驗證空氣的熱脹冷縮呢？
實驗方法 實驗現象
氣球，窄口瓶，冷熱水各一杯，橡皮筋 放入熱水中氣球鼓了，放入冷水氣球又癟了。
礦泉水瓶，冷熱水各一杯 放熱水中鼓起來了，放冷水中又癟了。
注射器，活塞，冷熱水各一杯 放熱水中漲到4.5ml，放冷水中縮回到4ml。
師：我們今天就選取其中的一種方法進行驗證，下面請同學們領取實驗材料一起試試吧。
師：通過這個實驗，相信同學們對于實驗探究的流程也更清楚了，同時我們也將繼續研究更多關于熱的奧秘。
5.總結
師：同學們，我的過年趣事就分享完了，但是我們本學期的科學學習才剛剛開始（展示本學期單元的ppt），只要同學們熟練運用我們的科學學習小技巧，相信每位同學都能成為小小科學家，讓我們一起努力吧！(共12張PPT)
2024
HAPPY
NEW YEAR
假期科學分享會
我的春節故事
吃年夜飯
貼福字
看煙花秀
查閱資料
年夜飯
舌尖上的春節
臘肉
黃豆芽
年糕
可樂
雞湯
餃子浮起原由
爆竹的由來
科學探究——空氣的熱脹冷縮
提出問題：
作出假設：
制定計劃：
實施計劃：
得出結論：
交流討論：
本學期教學內容
謝謝大家
2024
THANKS
FOR
WATCHING
馨
關
蘭
闢
鼴
闢
a4g
P

福
貼
福
貼福字有講究
春忽格懷仁
nr焊
氣體熱脹冷縮的配件
本冊教學課時分配建議表
單元序號
單元名稱
課題名稱
課時建議
1搭建生命體的“積木“
1
顯微鏡下的
2.微小的生命體
第1單元
生命世界
3.發霉與防霉
4.微生物的“功”與“過”
5.生物的啟示
6.蛋殼與薄殼結構
第2單元
仿生
7:海豚與聲吶
8.我們來仿生
9.晝夜交替
10.晝夜對植物的影響
第3單元
地球的運動
11.晝夜對動物的影響
12.四季循環
13.撬重物的竅門
14.擰螺絲的學問
第4單元
簡單機械
15.升旗的方法
16.斜坡的啟示
STEM學習
立體小菜園
6
專項學習
像科學家那樣
3-4
總課時：25-26
綠色五年級資源
。愛牛教
ainiu360.co
四、本學期的科學龍
帶好用品早排隊
小組合作安靜有序
勤思考，積極發言
上課認真聽講
認真記錄實驗現象
認真完成活動記錄

展開更多......

收起↑