資源簡介

科學第一課
各位同學大家好！歡迎來到今天的科學小劇場，我們之前就說過，科學的本質是探究，希望每位同學都能像科學家一樣去思考，善于看見并研究生活中的現象，通過實踐去揭秘它的原理，最終發現科學真理。
首先，我們來了解一下什么是科學?？茖W需要各位科學家們動手去發明、創造，并且探究事情的真理，最終得出科學結論的過程。用我們的生活來舉個例子，比如說，我們每位同學都是一位科學家，而我們的教室和實驗室可以來當科學實驗室，大家可以在課堂上開展實驗，進行探究。
第二部分，科學書里有什么，相信大家已經知道石頭、泥土、水、空氣動物和植物都是我們賴以生存的重要資源。土壤為植物提供營養也是許多小動物的家園；動植物為人類提供食物和生活所必需的原材料；甚至在石頭中還藏有做指南針的磁鐵呢！為了更好地加工、利用大自然提供的原材料，聰明的人類還發明了各種工具并且用工具和材料創造出了一個精彩的人工世界，能制造和使用工具是人區別于其他動物的重要特征讓我們更深入地了解地球上的資源，這學期就讓我們一起來領略人類的智慧吧！
第三部分，依然是我們的課堂要求。首先，老師希望大家能做到以下幾點，敢于提出問題，提出質疑，勤于探究實踐，樂于合作分享。那么課堂上需要做些什么呢？
上課前，將課本、練習冊、問題本、筆記本、筆等放右上角；上課中，每節課積極參與，記好筆記，按時完成作業上課鈴響，課代表帶讀《知能》加油站，檢查帶書本、練習冊情況小組討論要積極，合作做好分工。
上課后，做好預習，錯題要看下課后，歡迎帶著科學問題來科學辦公室探討。接下來我就具體說一下課中的要求。第一，我們的課堂三部曲，舉手、老師點名、站起來回答問題，不滿足任何一條都不允許發言。
第二，演示實驗時不能離開座位或者站起來+保持安靜，如果提醒2次還有同學做不到，馬上停止演示。
第三，觀看科學視頻和做小游戲時，保持安靜，提醒2次還是做不到，小組扣分。
第四，小組長：1.領取歸還實驗材料，要排隊2.管理本小組：安排材料保管員、記錄員等，維持紀律3.下課前檢查組員課堂筆記，并和老師匯報。情況嚴重時直接取消實驗資格。
第五，課代表1.每節課課前來辦公室協助老師2.檢查筆記和活動手冊完成情況3.幫助老師管理課堂。
接下來是最重要的環節，做實驗時，小組長負責拿、保護、收拾驗器材，管理小組成員；檢察員負責檢查小組內同學課堂練習，課后收作業；記錄員負責記錄小組發言的想法；匯報員負責匯報本組的實驗結果匯總信息，組織語言。
然后是平時積分規則，(1)紀律安全和回答問題方面：1-2分(2)實驗記錄準確：5分(3)團隊相互協作：4分(4)實驗器材損懷：-5分；
活動手冊A+：2顆；活動手冊A：1顆；活動手冊有進步：1顆；個別優秀的學生會拿到A++獎勵全班展示和3顆星，每單元可憑課堂及作業所獲星星數抽取宇宙刮刮樂兌換獎品。
接下來我們開始我們的科學第一課。
首先，請大家動腦筋想一想，什么軟？什么硬？
什么重？什么輕？
什么不怕水？什么不透明？
什么容易碎？什么有彈性？
經常辨一辨，感覺更靈敏。
欸，我聽到大家分享了很多不同的物品，我們家里或學校也有許多物品， 它們是由什么材料做成的，請以“ 。。。是用。。。做成的”來說說吧。看來材料還有很多。
接下來我們試著做一個小實驗，準備好工具：小刀、鉛筆芯，操作：用小刀刮鉛筆芯，最后說說發現：我看到有......。
如果換成橡皮呢？
最后，自己來說說通過兩個小小實驗，我發現......我知道......我明白……。
現在大家能用自己的話說說常見材料有哪些？它們有哪些優點？我們下節課繼續來探究這些材料。(共30張PPT)
科學第一課
二年級（下）
CONTENT
1
什么是科學
2
3
4
科學書里有什么
課堂要求
其他
科學
看見
好奇心
實踐
“互相認識一下吧！”
學會像科學家一樣思考
1
什么是科學？
什么是科學？
2
科學書里有什么？
科學課本里有什么？
3
課堂要求
老師的期待
每一個問題
都是好問題！
行動起來，一切皆有可能！
個人可以走得快，但一群人可以走得更遠！
帶上證據
去質疑！
要求
上課前 將課本、練習冊、問題本、筆記本、筆等放右上角
上課中 每節課積極參與，記好筆記，按時完成作業
上課鈴響，課代表帶讀《知能》加油站，檢查帶書本、練習冊情況
小組討論要積極，合作做好分工
課后 做好預習，錯題要看
下課后，歡迎帶著科學問題來科學辦公室探討
我們的約定
根據同學們的表現，選出科學課代表。
課堂三部曲
不滿足任何一條都不允許發言
演示實驗
不能離開座位或者站起來+保持安靜
提醒2次還有同學做不到，馬上停止演示
觀看科學視頻和做小游戲
保持安靜
提醒2次還是做不到，小組扣分
課堂做實驗
小組長：
1.領取歸還實驗材料，要排隊
2.管理本小組：安排材料保管員、記錄員等，維持紀律
3.下課前檢查組員課堂筆記，并和老師匯報
情況嚴重時直接取消實驗資格
科代表
1.每節課課前來辦公室協助老師
2.檢查筆記和活動手冊完成情況
3.幫助老師管理課堂
關于
做實驗
討論
負責拿、保護、收拾驗器材，管理小組成員
匯報本組的實驗結果匯總信息，組織語言
記錄小組發言的想法
檢查小組內同學課堂練習，課后收作業
4
上課
(1)紀律安全和回答問題方面：1-2分
(2)實驗記錄準確：5分
(3)團隊相互協作：4分
(4)實驗器材損懷：-5分
憑積分來和老師兌換獎品
小組計分比賽獎賞
小組積分表 第一組
第二組
第三組
第四組
第五組
第六組
第七組
第八組
活動手冊A+：2顆
活動手冊A：1顆
活動手冊有進步：1顆
個別優秀的學生會拿到A++獎勵全班展示和3顆星
每單元可憑課堂及作業所獲星星數抽取宇宙刮刮樂兌換獎品
小組積分比賽獎賞
5
認識常見的材料
動動小腦瓜
什么軟？什么硬？
什么重？什么輕？
什么不怕水？什么不透明？
什么容易碎？什么有彈性？
經常辨一辨，感覺更靈敏
什么軟？
什么硬？
什么重？
什么輕？
橡膠......
金屬......
石頭......
棉花......
睜眼看世界
教室里有什么？
教室外有什么？
動手去發現
我會刮
我會切
我會做
我會說
我
刮
會
工具：小刀、鉛筆芯
操作：用小刀刮鉛筆芯
發現：我看到有......
我
切
會
工具：小刀、橡皮
操作：用小刀切一切橡皮
發現：我看到有......
我
說
會
通過兩個小小實驗，
我發現......
我知道......
我明白……
總結
常見材料有哪些？
它們有哪些優點？
下節課再見！

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