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第2課 內能
課程標準 課標解讀
1.知道物體的內能。2.了解影響物體內能大小的因素；3.理解改變物體內能方式；4.認識物體內能與溫度的關系；5.初步認識內能、溫度與熱量的關系。 1.從宏觀和微觀角度正確理解物體的內能；2.理解任何物體，在任何溫度下都有內能的物理意義；3.了解用分子熱運動理論解釋影響物體內能大小的因素；4.知道物體內能的改變和方式；5.知道熱量是個過程量，認識內能、溫度與熱量三者之間的關系。
知識點01 物體的內能
1.內能：物體內部所有分子熱運動的動能與分子勢能的總和，叫做物體的內能。
(1)分子動能：分子在永不停息地做著無規則的熱運動。物體內大量分子做無規則熱運動所具有的能量稱為分子動能。物體的溫度越高，分子運動得越快，它們的動能越大。同一個物體（物態不變），溫度越高，內能越大。
（2）由于分子之間具有一定的距離，也具有一定的作用力，因而分子具有勢能，稱為分子勢能。分子間距發生變化時，物體的體積也會變，其內能會發生變化。所以分子勢能與物體的體積有關。
（3）物體內能的大小：物體的內能與物體的質量、溫度、體積及物態有關。
一切物體中的分子都在做永不停息的做無規則運動，分子間都有分子力的作用，無論物體處于何種狀態，是何形狀與體積、溫度是高是低都是如此。因此，一切物體在任何情況下都具有內能。
【重點解讀】影響內能大小的因素
1.溫度是影響物體內能最主要的因素，同一個物體，溫度越高，它具有的內能就越大，物體的內能還受質量、材料、狀態等因素的影響。
2.物體的內能跟質量有關。在溫度一定時，物體的質量越大，也就是分子的數量越多，物體的內能就越大。
3.物體的內能還和物體的體積有關。存質量一定時，物體的休積越大，分子間的勢能越大，物體的內能就越大。
4.同一物質，狀態不同時所具有的內能也不同。
【易錯辨析】內能的概念
內能是物質分子的熱運動能量，是由物質內部狀況決定的能量。物質由大量分子、原子組成，儲存在系統內部的能量是全部微觀粒子各種能量的總和，即微觀粒子的動能、勢能、等的總和。物體內部大量分子的無規則運動跟溫度直接相關，物體內部大量做熱運動的粒子之間也具有動能和勢能，動能和勢能的總和叫做內能。
理解物體內能時，要注意以下三點：
(1)內能是指物體的內能，不是分子的，更不能說內能是個別分子和少數分子所具有的。內能是物體內部所有分子共同具有的動能和勢能的總和，所以，單純考慮一個分子的動能和勢能是沒有現實意義的。
(2)任何物體存任何情況下都有內能。
(3)內能具有不可測性。只能比較物體內能的大小，不能確定這個物體具有的內能究竟是多少，因為內能是物體的所有分子具有的總能量，宏觀量度比較困難。
【對點練習1】關于溫度、熱量和內能，下列說法正確的是（ ）。
A. 0℃的物體也具有內能；
B. 只要物體放出熱量，溫度就一定降低；
C. 物體溫度越高，含有的熱量越多；
D. 熱量總是從內能大的物體傳遞給內能小的物體
【答案】A。
【解析】A.一切物體都具有內能，0℃的物體也具有內能，故 A 正確；
B.晶體凝固過程中對外放出熱量，但是溫度不變，故 B 錯誤；
C.熱量是過程量，不能說物體“含有熱量”，故 C 錯誤；
D.熱量總是從溫度高的物體傳遞給溫度低的物體，故 D 錯誤。
【對點練習2】下列說法正確的是（　　）。
A．“破鏡不能重圓”說明分子間沒有引力；
B．發生熱傳遞時，熱量總是從內能大的物體傳遞到內能小的物體；
C．把0℃的冰塊加熱熔化成0℃的水，若不考慮水的蒸發，其內能不變；
D．若沒有外界做功時，同一物體溫度降低得越多，放出的熱量就越多
【答案】D。
【解析】A、“破鏡不能重圓”，是因為鏡子碎片接觸時達不到產生分子力作用的距離，不能說明分子間有斥力，故A錯誤；
B、發生熱傳遞的條件是存在溫度差，內能大的物體溫度可能低于內能小的物體的溫度，故B錯誤；
C、冰是晶體，把0℃的冰塊加熱熔化成0℃的水，若不考慮水的蒸發，其內能增加，但溫度不變，故C錯誤；
D、若沒有外界做功時，同一物體，溫度降得越低，放出的熱量就越多，故D正確。故選：D。
知識點02 改變物體內能大小的方式
內能的改變：改變物體內能的方法有熱傳遞和做功；熱傳遞是能量的轉移，做功是能量的轉化。這兩種方法對改變物體內能是等效的。
1.做功：外界對物體做功，物體的內能會增大（例如：摩擦生熱）；物體對外做功，物體內能會減小（例如：通過活塞向盛有水的燒瓶里打氣，當活塞從瓶口跳起時，燒瓶中出現“白霧”）。實質：能量從一種形式的能（其它形式的能）轉化為另一種形式的能（內能）。
2.熱傳遞：只要物體之間或同一物體的不同部分間存在著溫度差，就會發生熱傳遞，直到溫度變得相同(即沒有溫度差)為止。
物體吸收熱量，內能增加；物體放出熱量，內能減小。
3.熱量（Q）：在熱傳遞過程中，傳遞能量的多少叫做熱量；在國際單位制中，熱量單位是焦耳，符號是J。
【重點解讀】內能與機械能
內能與機械能是兩種不同形式的能量，它們之間是可以相互轉化的。整個物體可以處于靜止狀態，沒有動能；整個物體也可以處于相對高度為零的位置而沒有勢能，但它一定具有內能。物體可以同時具有內能和機械能。
內能和機械能的區別：
【易錯解讀】熱量、溫度與內能的關系
1.熱量是一個過程量，只有發生了熱傳遞過程，有了內能的轉移，才能討論熱量問題。所以物體本身沒有熱量，不能說某個物體具有多少熱量，更不能比較兩個物體熱量的大小。
2.內能是一個狀態量，但是它具有不可測量性，所以不能說物體具有多少的內能。
3.在熱傳遞過程中，熱量從高溫物體傳到低溫物體，而不能說將高溫物體的溫度傳遞給了低溫物體。
4.綜上所述，可以用“溫度不能傳、熱量不能含、內能不能算”作概括。
【對點練習1】（多選）有關溫度、熱量和內能的說法錯誤的是（ ）。
A.物體放出熱量，其內能一定減小，溫度一定降低；
B.熱量總是從內能多的物體向內能少的物體傳遞；
C.將熱水倒入碗里，碗變熱是通過熱傳遞的方式改變了內能；
D.冰在熔化過程中，內能增加而溫度保持不變
【答案】AB。
【解析】A.物體放出熱量，其內能一定減小，但溫度不一定降低，例如晶體的凝固，放出熱量，但溫度不變，故A錯；
B.熱傳遞的方向是：從高溫物體到低溫物體或從同一物體的高溫部分到低溫部位，而不是從內能多的物體向內能少的物體傳遞，故B錯；
C.將熱水倒入碗里時，熱量由熱水傳遞到碗，是通過熱傳遞的方式改變了內能，故C正確；
D.晶體熔化的特點是：吸收熱量，溫度不變，內能增大。冰是晶體，熔化過程中，內能增加而溫度保持不變，故D正確。故選AB。
【對點練習2】關于溫度、熱量和內能，下列說法正確的是（　　）。
A. 物體吸收熱量，溫度一定升高；
B. 80°C的水一定比30°C的水含有的熱量多；
C. 物體的內能增加，一定是從外界吸收了熱量；
D. 溫度相同的物體接觸時不發生熱傳遞
【答案】D。
【解析】A．晶體熔化過程中，需吸收熱量，但溫度不變，水在沸騰時，需繼續吸熱，但溫度保持不變，故A錯誤；
B．熱量是熱傳遞過程中內能轉移的量度，是一個過程量，不能說物體含有熱量，故B錯誤；
C．改變內能有兩種途徑：做功與熱傳遞，故C錯誤；
D．熱傳遞發生的條件是兩個接觸的物體有溫差，若兩個物體溫度相同，則不會發生熱傳遞，故D正確。
故選D。
題組A 基礎過關練
1．下列關于物體內能說法正確的是(　　)。
A.同一杯水內能越大溫度越高；
B.0℃以上的物體才有內能；
C.溫度相同的物體內能一定相等；
D.只有做功才能改變物體內能
【答案】A。
【解析】同一物體的內能與物體的溫度有關：溫度越高,內能越大,A項正確；
一切物體,不論溫度高低,都有內能,B項錯誤；
內能的大小不但與物體的溫度有關,還與物體的質量有關,C項錯誤；
做功和熱傳遞都能改變物體內能,D項錯誤。故選A。
2.關于內能、熱量和溫度，下列說法正確的是（　　）。
A. 溫度高的物體，含有的熱量一定多；
B. 物體內能增加，一定吸收了熱量；
C. 熱量總是從內能大的物體傳遞給內能小的物體；
D. 物體吸收熱量，溫度不一定升高
【答案】D。
【解析】A選項中，熱量是過程量，不能說含有或者具有熱量，只能說物體吸收會放出多少熱量，故A錯誤；
B選項中，物體內能增加，可能是吸收了熱量，也可能是外界對物體做了功，故B錯誤；
C選項中，發生熱傳遞的條件是存在溫度差，熱量總是從溫度高的物體（或物體上高溫部分）傳遞到溫度低的物體（或者物體上低溫部分）。而內能大的物體溫度不一定高，故C錯誤。
D選項中，物體吸收熱量，溫度不一定升高；如：晶體熔化過程中吸收熱量，但溫度保持不變，故D正確。
3.下列實例中，通過做功方式改變物體內能的是（　）。
A．陽光曬熱棉被；B．鋸木頭時鋸條變熱；
C．用熱水袋取暖；D．冷氣使房間溫度降低
【答案】B。
【解析】A：陽光曬熱棉，屬于熱傳遞改變物體的內能，不符合題意；
B：鋸木頭時鋸條變熱，是因摩擦（克服摩擦力做功）而發熱，屬于做功改變物體的內能，符合題意；
C：用熱水袋取暖，屬于熱傳遞改變物體的內能，不符合題意；
D：冷氣使房間溫度降低，屬于熱傳遞改變物體的內能，不符合題意。故選B。
4.下列現象中，通過熱傳遞改變內能的是( )。
A．給冷水加熱 B．壓縮的空氣溫度升高 C．下滑時臀部發熱 D．搓手取暖
【答案】A。
【解析】A圖中，用酒精燈給水加熱，屬于通過熱傳遞增加物體內能。
B圖中，壓縮空氣溫度升高，是由于外力做功，空氣內能增加，屬于做功改變物體內能。
C圖中，下滑時間，臀部發熱，內能增加是由于摩擦力做功，屬于做功改變物體內能。
D圖中，搓手取暖同樣也是做功改變物體內能。
故，通過熱傳遞改變物體內能的是A，故選A。
5．（多選）下列說法正確的是（　　）。
A．有機械能的物體必有內能；B．無機械能的物體必無內能；
C．有內能的物體必有機械能；D．內能與機械能是兩種不同形式的能
【答案 】AD。
【解析 】（1）任何物體都具有內能，但是不一定有機械能，故選項A說法正確，選項BC都是錯誤的；
（2）內能與物體內部分子的熱運動和相互作用情況有，內能與整個物體的機械運動情況有關，是兩個完全不同的概念，不能混為一談，故選項D的說法也是正確的。故選：AD。
6．在熱傳遞的過程中，傳遞　 　的多少叫熱量，熱量的單位是 　。
【答案 】內能；焦耳。
【解析 】熱量是指在熱傳遞過程中，傳遞的內能的多少。其單位是焦耳。
故答案為：內能；焦耳。
7.如圖所示，小明從滑梯下滑的過程中，他的重力勢能_______（選填“增大”“不變”或“減小”），在這過程中，小明感覺到臀部發熱，這說明通過_______（選填“做功”或“熱傳遞”）的方式可以改變物體的內能。
【答案】減小、做功。
【解析】小明從滑梯上自由加速下滑時，速度增大，高度減小，所以小明的動能增加，重力勢能減小；感到臀部灼熱，是因為滑梯摩擦力做功的原因，使內能增加，因此會有一部分機械能轉化為內能。
故答案為：減少、做功。
8.如圖，在一個厚壁玻璃筒里放一塊有少量乙醚的棉花，用力把活塞迅速下壓，棉花就會立即燃燒。因為空氣分子間的間隔較大，分子間作用力較______（填“ 大”或“小”），所以容易被壓縮。這是通過_____的方式使筒內氣體內能增加的，溫度越高，分子無規則運動越________。
【答案】(1)小；(2)做功；(3)劇烈。
【解析】氣體分子間間隔較大，分子間作用力較小。所以氣體容易被壓縮。
實驗過程中是通過做功的方式增加空氣內能。
組成物質的分子永不停息地做無規則，溫度越高分子運動越劇烈。
題組B 能力提升練
1.下面是研究黑點標注的物體內能改變的情景，通過做功使物體內能增加的是（　　）。
A 把鐵絲反復彎折，彎折處變熱；
B. 把鋼球放入爐火中，燒一段時間；
C. 冬天，用熱水袋對手進行取暖；
D. 水燒開時，水蒸氣將壺蓋頂起
【答案】A。
【解析】A．把鐵絲反復彎折，彎折處變熱，是摩擦生熱，屬于做功改變鐵絲的內能，符合題意；
B．把鋼球放入爐火中，燒一段時間，是熱傳遞改變鋼球的內能，不符合題意；
C．冬天，用熱水袋對手進行取暖，是熱傳遞改變手的內能，不符合題意；
D．水燒開時，水蒸氣將壺蓋頂起，是熱傳遞改變水蒸氣的內能，不符合題意。故選A。
2.關于溫度、熱量和內能，下列說法正確的是（　　）。
A. 0℃的冰塊內能為0；
B. 汽油機做功沖程氣缸內燃氣的內能增加；
C. 存在溫度差的兩個物體相接觸會發生熱傳遞；
D. 出籠的饅頭變涼的過程中所含的熱量在減少
【答案】C。
【解析】A．一切物體都有內能，0℃的冰塊內能不為零，故A錯誤；
B．在汽油機的做功沖程中，燃燒產生的高溫高壓氣體迅速膨脹，推動活塞向下運動，內能轉化為機械能，內能減小，故B錯誤；
C．熱傳遞的條件是溫度差，存在溫度差的兩個物體相接觸會發生熱傳遞，故C正確；
D．出籠的饅頭變涼的過程中溫度降低，內能減小，熱量是過程量，不能說“含有”，故D錯誤。
故選C。
3．下列與熱學有關敘述合理的是（ ）。
A．年平均氣溫為-25℃的南極的冰山沒有內能；
B．烤火取暖是火焰的溫度轉移到人身上；
C．內燃機壓縮沖程將機械能轉化為內能；
D．“端午佳節粽葉飄香”，人們聞到粽子的香味是升華現象
【答案】C。
【解析】一切物體都有內能；烤火取暖是通過熱傳遞的方式傳播的內能；內燃機壓縮沖程將機械能轉換為內能；粽葉飄香是擴散現象，說明構成物質的分子在不停息地運動。故選C。
4.如圖所示，用塞子塞緊瓶口，再用打氣筒向瓶內打氣，當瓶內氣壓達到足夠大時，塞子從瓶口沖出。下列關于瓶內氣體的說法，正確的是（　　）.
A．向瓶內打氣，外界對氣體做功，氣體內能減少；
B．向瓶內打氣，氣體對外界做功，氣體內能增加；
C．塞子從瓶口沖出，氣體對外界做功，氣體內能減少；
D．塞子從瓶口沖出，外界對氣體做功，氣體內能不變
【答案】C。
【解析】如圖，向瓶內打氣時，外界對瓶內氣體做功，瓶內氣體的內能增加，氣體的壓強增大，增大到一定程度，塞子從瓶口沖出，此時氣體對塞子做功（即對外界做功），氣體的內能轉化為塞子的機械能，氣體的內能減少，故C正確，ABD錯誤。故選C。
5.下列說法正確的是（ ）。
A. 兩物體溫度相同，內能一定相同；
B. 兩物體相比，分子動能越大的物體，其內能越大；
C. 甲物體傳遞了熱量給乙物體，說明甲物體內能大；
D. 擴散現象中，分子可以從低溫物體運動到高溫物體
【答案】D。
【解析】A．內能是指分子動能和分子勢能之和．分子動能跟物體的溫度有關，分子勢能跟物體的體積有關，可見內能跟物體的溫度和體積都有關，所以兩物體溫度相同，其內能不一定相同，故A錯誤；
B．因為內能是指分子動能和分子勢能之和，所以分子動能大的物體，其內能不一定就大，故B錯誤；
C．熱量是從溫度高的物體傳遞給溫度低的物體，甲物體傳遞了熱量給乙物體，只能說明甲的溫度高于乙的溫度，而溫度并非決定內能大小的唯一因素，故C錯誤；
D．擴散現象是指相互接觸的物體的分子彼此進入對方的現象，所以在擴散現象中，分子一定可以從低溫物體運動到高溫物體，故D正確。
6.端午佳節，粽香萬里 煮粽子是通過______（選填“做功”或“熱傳遞”）的方式來增大粽子的內能；煮熟的粽子散發出香味，這是______現象。
【答案】（1）熱傳遞；（2）擴散。
【解析】煮粽子是通過熱傳遞的方式來增大粽子的內能。
煮熟的粽子散發出香味，是分子在不停地做無規則運動，屬擴散現象。
題組C 培優拔尖練
1．（2021·內蒙古包頭市）下列說法正確的是（ ）。
A．0℃的物體內能為零；
B．清晨樹葉上的露珠是水蒸氣液化形成的；
C．晶體熔化過程中吸收熱量，溫度升高；
D．塵土飛揚，說明分子做無規則運動
【答案】B。
【解析】A．一切物體都有內能，0℃的物體也有內能，內能不為零，故A錯誤；
B．清晨樹葉上的露珠是空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的，故B正確；
C．晶體熔化過程中需要繼續吸收熱量，但溫度不再升高，內能增加，故C錯誤；
D．塵土不是單個的分子，它是許多分子的集合體，塵土飛揚，不能說明分子做無規則運動，分子的無規則運動是肉眼看不到的，故D錯誤。故選B。
2．（2021·甘肅蘭州市）農歷五月初五，是我國的傳統節日端午節，吃粽子是端午節的一大飲食習俗，關于煮粽子、吃粽子的過程中所涉及的物理知識，下列說法中錯誤的是（ ）。
A．煮粽子時，粽子的內能增大是通過熱傳遞實現的；
B．高壓鍋煮粽子，利用了液體的沸點隨氣壓增大而升高的原因；
C．剛出鍋的粽子，不能直接用手拿，是由于粽子含有的熱量多；
D．剝粽子時，粽葉與糯米粘在一起，是因為分子間存在引力
【答案】C。
【解析】A．煮粽子的過程是利用熱傳遞的方法提高了粽子的內能，故A正確，不符合題意；
B．利用高壓鍋更快煮熟粽子，是因為鍋內氣壓增大，水的沸點升高的原因，故B正確，不符合題意；
C．剛出鍋的粽子，不能直接用手拿，是因為溫度高而燙手，不能說粽子含有熱量，故C錯誤，符合題意；
D．剝粽子時，粽葉與糯米粘在一起，是因為分子間存在引力，故D正確，不符合題意。故選C。
3．（2021·廣西南寧市）古時候人們常鉆木取火，下列情境中改變內能的方式與其相同的是（ ）。
A．吃飯時，金屬勺放在熱湯中會燙手；
B．冬天，搓手可以使手暖和；
C．發燒時，冷毛巾敷額頭可以降溫；
D．夏天，喝冷飲使人感到涼爽
【答案】B。
【解析】常鉆木取火，克服摩擦力做功，將機械能轉化為內能，故是通做功的方式改變內能。
A．吃飯時，金屬勺放在熱湯中會燙手，只涉及能量的轉移，沒有涉及能量的轉化，故是熱傳遞的方式改變內能，故A不符合題意；
B．冬天，搓手可以使手暖和，克服摩擦力做功，將機械能轉化為內能，故是通做功的方式改變內能，故B符合題意；
C．發燒時，冷毛巾敷額頭可以降溫，只涉及能量的轉移，沒有涉及能量的轉化，故是熱傳遞的方式改變內能，故C不符合題意；
D．夏天，喝冷飲使人感到涼爽，只涉及能量的轉移，沒有涉及能量的轉化，故是熱傳遞的方式改變內能，故D不符合題意。故選B。
4．（2021·湖南長沙市）辣椒蘿卜是湖南人最喜歡的食品之一，制作辣椒蘿卜首先需將新鮮的蘿卜切條，然后將蘿卜條放在太陽下晾曬兩三天使其變成蘿卜干，再拌上剁辣椒和鹽，腌制8至10天即可食用。下列說法中正確的是（ ）。
A．曬蘿卜利用了太陽能來做功；
B．腌制好的蘿卜內外都又辣又咸，說明分子在不停地做無規則運動；
C．蘿卜干沒有內能；
D．蘿卜條變干是因為水升華了
【答案】B。
【解析】A．蘿卜吸收了太陽能，使蘿卜溫度升高，水分蒸發加快，因此曬蘿卜利用了太陽能來進行熱傳遞，故A錯誤；
B．腌制好的蘿卜內外都又辣又咸，是辣椒和鹽擴散進了蘿卜干，說明分子在不停地做無規則運動，故B正確；
C．一切物體都有內能，蘿卜干也有內能，故C錯誤；
D．蘿卜條變干是因為水蒸發了，是汽化現象，故D錯誤。故選B。
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知識精講
分層提分第2課 內能
課程標準 課標解讀
1.知道物體的內能。2.了解影響物體內能大小的因素；3.理解改變物體內能方式；4.認識物體內能與溫度的關系；5.初步認識內能、溫度與熱量的關系。 1.從宏觀和微觀角度正確理解物體的內能；2.理解任何物體，在任何溫度下都有內能的物理意義；3.了解用分子熱運動理論解釋影響物體內能大小的因素；4.知道物體內能的改變和方式；5.知道熱量是個過程量，認識內能、溫度與熱量三者之間的關系。
知識點01 物體的內能
1.內能：物體內部所有分子熱運動的 與 的總和，叫做物體的內能。
(1)分子動能：分子在永不停息地做著無規則的熱運動。物體內大量分子做無規則熱運動所具有的能量稱為分子動能。物體的溫度 ，分子運動得 ，它們的動能越大。同一個物體（物態不變），溫度越高，內能越大。
（2）由于分子之間具有一定的距離，也具有一定的作用力，因而分子具有勢能，稱為分子勢能。分子間距發生變化時，物體的體積也會變，其內能會發生變化。所以分子勢能與物體的 有關。
（3）物體內能的大小：物體的內能與物體的 、 、 及 有關。
一切物體中的分子都在做永不停息的做無規則運動，分子間都有分子力的作用，無論物體處于何種狀態，是何形狀與體積、溫度是高是低都是如此。因此，一切物體在任何情況下都具有內能。
【重點解讀】影響內能大小的因素
1.溫度是影響物體內能最主要的因素，同一個物體，溫度越高，它具有的內能就越大，物體的內能還受質量、材料、狀態等因素的影響。
2.物體的內能跟質量有關。在溫度一定時，物體的質量越大，也就是分子的數量越多，物體的內能就越大。
3.物體的內能還和物體的體積有關。存質量一定時，物體的休積越大，分子間的勢能越大，物體的內能就越大。
4.同一物質，狀態不同時所具有的內能也不同。
【易錯辨析】內能的概念
內能是物質分子的熱運動能量，是由物質內部狀況決定的能量。物質由大量分子、原子組成，儲存在系統內部的能量是全部微觀粒子各種能量的總和，即微觀粒子的動能、勢能、等的總和。物體內部大量分子的無規則運動跟溫度直接相關，物體內部大量做熱運動的粒子之間也具有動能和勢能，動能和勢能的總和叫做內能。
理解物體內能時，要注意以下三點：
(1)內能是指物體的內能，不是分子的，更不能說內能是個別分子和少數分子所具有的。內能是物體內部所有分子共同具有的動能和勢能的總和，所以，單純考慮一個分子的動能和勢能是沒有現實意義的。
(2)任何物體存任何情況下都有內能。
(3)內能具有不可測性。只能比較物體內能的大小，不能確定這個物體具有的內能究竟是多少，因為內能是物體的所有分子具有的總能量，宏觀量度比較困難。
【對點練習1】關于溫度、熱量和內能，下列說法正確的是（ ）。
A. 0℃的物體也具有內能；
B. 只要物體放出熱量，溫度就一定降低；
C. 物體溫度越高，含有的熱量越多；
D. 熱量總是從內能大的物體傳遞給內能小的物體
【對點練習2】下列說法正確的是（　　）。
A．“破鏡不能重圓”說明分子間沒有引力；
B．發生熱傳遞時，熱量總是從內能大的物體傳遞到內能小的物體；
C．把0℃的冰塊加熱熔化成0℃的水，若不考慮水的蒸發，其內能不變；
D．若沒有外界做功時，同一物體溫度降低得越多，放出的熱量就越多
知識點02 改變物體內能大小的方式
內能的改變：改變物體內能的方法有熱傳遞和做功；熱傳遞是能量的轉移，做功是能量的轉化。這兩種方法對改變物體內能是等效的。
1.做功：外界對物體做功，物體的內能會 （例如：摩擦生熱）；物體對外做功，物體內能會 （例如：通過活塞向盛有水的燒瓶里打氣，當活塞從瓶口跳起時，燒瓶中出現“白霧”）。實質：能量從一種形式的能（其它形式的能）轉化為另一種形式的能（內能）。
2.熱傳遞：只要物體之間或同一物體的不同部分間存在著溫度差，就會發生熱傳遞，直到溫度變得相同(即沒有溫度差)為止。
物體吸收熱量，內能 ；物體放出熱量，內能 。
3.熱量（Q）：在熱傳遞過程中，傳遞能量的多少叫做熱量；在國際單位制中，熱量單位是焦耳，符號是J。
【重點解讀】內能與機械能
內能與機械能是兩種不同形式的能量，它們之間是可以相互轉化的。整個物體可以處于靜止狀態，沒有動能；整個物體也可以處于相對高度為零的位置而沒有勢能，但它一定具有內能。物體可以同時具有內能和機械能。
內能和機械能的區別：
【易錯解讀】熱量、溫度與內能的關系
1.熱量是一個過程量，只有發生了熱傳遞過程，有了內能的轉移，才能討論熱量問題。所以物體本身沒有熱量，不能說某個物體具有多少熱量，更不能比較兩個物體熱量的大小。
2.內能是一個狀態量，但是它具有不可測量性，所以不能說物體具有多少的內能。
3.在熱傳遞過程中，熱量從高溫物體傳到低溫物體，而不能說將高溫物體的溫度傳遞給了低溫物體。
4.綜上所述，可以用“溫度不能傳、熱量不能含、內能不能算”作概括。
【對點練習1】（多選）有關溫度、熱量和內能的說法錯誤的是（ ）。
A.物體放出熱量，其內能一定減小，溫度一定降低；
B.熱量總是從內能多的物體向內能少的物體傳遞；
C.將熱水倒入碗里，碗變熱是通過熱傳遞的方式改變了內能；
D.冰在熔化過程中，內能增加而溫度保持不變
【對點練習2】關于溫度、熱量和內能，下列說法正確的是（　　）。
A. 物體吸收熱量，溫度一定升高；
B. 80°C的水一定比30°C的水含有的熱量多；
C. 物體的內能增加，一定是從外界吸收了熱量；
D. 溫度相同的物體接觸時不發生熱傳遞
題組A 基礎過關練
1．下列關于物體內能說法正確的是(　　)。
A.同一杯水內能越大溫度越高；
B.0℃以上的物體才有內能；
C.溫度相同的物體內能一定相等；
D.只有做功才能改變物體內能
2.關于內能、熱量和溫度，下列說法正確的是（　　）。
A. 溫度高的物體，含有的熱量一定多；
B. 物體內能增加，一定吸收了熱量；
C. 熱量總是從內能大的物體傳遞給內能小的物體；
D. 物體吸收熱量，溫度不一定升高
3.下列實例中，通過做功方式改變物體內能的是（　）。
A．陽光曬熱棉被；B．鋸木頭時鋸條變熱；
C．用熱水袋取暖；D．冷氣使房間溫度降低
4.下列現象中，通過熱傳遞改變內能的是( )。
A．給冷水加熱 B．壓縮的空氣溫度升高 C．下滑時臀部發熱 D．搓手取暖
5．（多選）下列說法正確的是（　　）。
A．有機械能的物體必有內能；B．無機械能的物體必無內能；
C．有內能的物體必有機械能；D．內能與機械能是兩種不同形式的能
6．在熱傳遞的過程中，傳遞　 　的多少叫熱量，熱量的單位是 　。
7.如圖所示，小明從滑梯下滑的過程中，他的重力勢能_______（選填“增大”“不變”或“減小”），在這過程中，小明感覺到臀部發熱，這說明通過_______（選填“做功”或“熱傳遞”）的方式可以改變物體的內能。
8.如圖，在一個厚壁玻璃筒里放一塊有少量乙醚的棉花，用力把活塞迅速下壓，棉花就會立即燃燒。因為空氣分子間的間隔較大，分子間作用力較______（填“ 大”或“小”），所以容易被壓縮。這是通過_____的方式使筒內氣體內能增加的，溫度越高，分子無規則運動越________。
題組B 能力提升練
1.下面是研究黑點標注的物體內能改變的情景，通過做功使物體內能增加的是（　　）。
A 把鐵絲反復彎折，彎折處變熱；
B. 把鋼球放入爐火中，燒一段時間；
C. 冬天，用熱水袋對手進行取暖；
D. 水燒開時，水蒸氣將壺蓋頂起
2.關于溫度、熱量和內能，下列說法正確的是（　　）。
A. 0℃的冰塊內能為0；
B. 汽油機做功沖程氣缸內燃氣的內能增加；
C. 存在溫度差的兩個物體相接觸會發生熱傳遞；
D. 出籠的饅頭變涼的過程中所含的熱量在減少
3．下列與熱學有關敘述合理的是（ ）。
A．年平均氣溫為-25℃的南極的冰山沒有內能；
B．烤火取暖是火焰的溫度轉移到人身上；
C．內燃機壓縮沖程將機械能轉化為內能；
D．“端午佳節粽葉飄香”，人們聞到粽子的香味是升華現象
4.如圖所示，用塞子塞緊瓶口，再用打氣筒向瓶內打氣，當瓶內氣壓達到足夠大時，塞子從瓶口沖出。下列關于瓶內氣體的說法，正確的是（　　）.
A．向瓶內打氣，外界對氣體做功，氣體內能減少；
B．向瓶內打氣，氣體對外界做功，氣體內能增加；
C．塞子從瓶口沖出，氣體對外界做功，氣體內能減少；
D．塞子從瓶口沖出，外界對氣體做功，氣體內能不變
5.下列說法正確的是（ ）。
A. 兩物體溫度相同，內能一定相同；
B. 兩物體相比，分子動能越大的物體，其內能越大；
C. 甲物體傳遞了熱量給乙物體，說明甲物體內能大；
D. 擴散現象中，分子可以從低溫物體運動到高溫物體
6.端午佳節，粽香萬里 煮粽子是通過______（選填“做功”或“熱傳遞”）的方式來增大粽子的內能；煮熟的粽子散發出香味，這是______現象。
題組C 培優拔尖練
1．（2021·內蒙古包頭市）下列說法正確的是（ ）。
A．0℃的物體內能為零；
B．清晨樹葉上的露珠是水蒸氣液化形成的；
C．晶體熔化過程中吸收熱量，溫度升高；
D．塵土飛揚，說明分子做無規則運動
2．（2021·甘肅蘭州市）農歷五月初五，是我國的傳統節日端午節，吃粽子是端午節的一大飲食習俗，關于煮粽子、吃粽子的過程中所涉及的物理知識，下列說法中錯誤的是（ ）。
A．煮粽子時，粽子的內能增大是通過熱傳遞實現的；
B．高壓鍋煮粽子，利用了液體的沸點隨氣壓增大而升高的原因；
C．剛出鍋的粽子，不能直接用手拿，是由于粽子含有的熱量多；
D．剝粽子時，粽葉與糯米粘在一起，是因為分子間存在引力
3．（2021·廣西南寧市）古時候人們常鉆木取火，下列情境中改變內能的方式與其相同的是（ ）。
A．吃飯時，金屬勺放在熱湯中會燙手；
B．冬天，搓手可以使手暖和；
C．發燒時，冷毛巾敷額頭可以降溫；
D．夏天，喝冷飲使人感到涼爽
4．（2021·湖南長沙市）辣椒蘿卜是湖南人最喜歡的食品之一，制作辣椒蘿卜首先需將新鮮的蘿卜切條，然后將蘿卜條放在太陽下晾曬兩三天使其變成蘿卜干，再拌上剁辣椒和鹽，腌制8至10天即可食用。下列說法中正確的是（ ）。
A．曬蘿卜利用了太陽能來做功；
B．腌制好的蘿卜內外都又辣又咸，說明分子在不停地做無規則運動；
C．蘿卜干沒有內能；
D．蘿卜條變干是因為水升華了
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