資源簡介

7.2　節奏與旋律
學習目標
1.通過分析生活實際案例,理解角色沖突產生的原因,體會自己所在不同集體中的角色發生沖突時產生的困惑,以便更好地處理角色之間的關系。
2.通過分析發言,提高處理個人與集體以及集體中的小群體關系的能力。
◎素養目標:樹立大局意識,自覺服從集體利益,堅持集體主義。
◎學習重點:學會排解角色沖突帶來的煩惱。
【預習導學】
課時線索
多個集體→角色沖突→排解煩惱→認識集體中的小群體
重點梳理
我在多個 集體中 角色沖突產生的原因 ①我們同時屬于多個集體,每個集體都有自己的 。②在不同的集體中,我們扮演不同的 ,承擔不同的
處理角色沖突的方法 我們應從整體利益出發,自覺地讓局部利益服從 ,個人利益服從
(續表)
集體中的 小群體 正確認識小群體 ①在小群體中,成員相互接納,相互欣賞,找到自己的位置,體驗 和 。②在小群體中,我們與同伴更容易相互理解、溝通,在與同伴的相處中 ,在與同伴的互學共進中 。③當小群體的節奏融入集體生活的旋律時,小群體成員就能感受到集體生活的美好,更愿意 。④當小群體不能很好地融入集體生活時,其成員就會與小群體之外的同學產生矛盾和沖突,甚至與集體的 產生矛盾和沖突
【答案】重點梳理
旋律　角色　責任　整體利益　集體利益　歸屬感　安全感　學習交往　增長才干　參與集體的建設　共同要求
【合作探究】
議題一 如何排解角色沖突帶來的煩惱
議學背景　每個人都有自己的生活節奏,當我們面對不同集體中的角色無法統一節奏時,角色之間的沖突就可能給我們帶來煩惱。請結合自身實際,完成下列議學問題。
議學問題1　請同學們列舉所生活的集體并完成下面表格。
姓名 集體 角色 責任
　　議學問題2　在不同的集體中,我們扮演不同的角色,這些角色之間難免會有沖突。下面是周五晚上小華收到的三條短信。
如果你是小華,你會如何選擇 說一說你的理由。
選擇參加:
。
理由:
。
議學問題3　你從中得到了什么啟示 請和同學們交流一下。
【答案】議題一
議學問題1　結合自身實際回答即可。
議學問題2　若選擇班級節目排練,理由則是心中有集體,集體最重要,任務緊迫;若選擇參加學生會部長會議,理由則是學生會的工作是影響全校學生管理的大事;若選擇參加跆拳道興趣班,理由則是個人的興趣愛好。
議學問題3　在排解角色沖突帶來的煩惱時,我們通常會考慮自己更關注哪個集體,或在其中的角色和責任的重要性,也會考慮自己的興趣、愛好以及任務的緊迫程度等。當遇到班級、學校等不同集體之間的矛盾時,我們應從集體利益出發,自覺地讓局部利益服從集體利益,個人利益服從集體利益。
當堂檢測1
最近,小紅面臨著鋼琴晉級考試,每天都在進行緊張的練習。一天,老師告訴小紅,學校合唱團有一場重要的演出活動,希望身為領唱的小紅能按時參加排練。小紅接過訓練時間表一看,發現大部分排練時間和自己練琴的時間沖突。經過一番思考,小紅愉快地接受了學校的任務。這說明 ( )
　　①在集體生活中會遇到角色沖突　②遇到角色沖突要學會綜合平衡　③遇到角色沖突時,要從整體利益出發　④遇到不同集體之間的矛盾時,要以自己的利益為重
A.①②③ B.①②④
C.②③④ D.①③④
【答案】當堂檢測1 A
議題二 集體中的小群體的利與弊是什么
議學背景　某校七年級(1)班的同學針對班集體中出現的小群體問題,展開了討論,以下是部分發言內容。請你針對發言內容,回答相關問題。
發言一　班里幾個喜歡踢球的同學經常聚在一起,彼此有聊不完的話題,一放學便一起踢球。在學校舉行的足球賽上,他們幾個成了班級的主力隊員。
發言二　班級中最近出現了一個“小幫派”,他們不愛學習,不遵守班級紀律,甚至與班級管理對著干。
議學問題1　請結合發言一,說說小群體對我們的健康成長有什么意義。
　
議學問題2　為什么會有“跟班級管理對著干”的做法 這樣做有什么危害
【答案】議題二
議學問題1　①在集體生活中,一些志趣相投、個性相似,或者生活背景類似的同學,往往自覺或不自覺地形成小群體。②在小群體中,成員相互接納,相互欣賞,找到自己的位置,體驗歸屬感和安全感。③在小群體中,我們與同伴更容易相互理解、溝通,在與同伴的相處中學習交往,在與同伴的互學共進中增長才干。
議學問題2　①當小群體的節奏融入集體生活的旋律時,小群體成員就能夠感受到集體生活的美好,更愿意參與集體的建設。當小集體不能很好地融入集體生活時,其成員就會與小群體之外的同學產生矛盾和沖突,甚至與集體的共同要求產生矛盾和沖突。②危害:對小群體成員而言,不利于其自身良好品格的形成和發展等;對集體而言,不利于集體的和諧、健康發展等;對社會而言,不利于社會的穩定、發展等。
·學習小助手·
名言　和而不同,周而不比。
解讀　這句話出自《論語》“君子周而不比,小人比而不周”“君子和而不同,小人同而不和”。“周”就是善于團結周圍的人,“比”就是拉幫結派。“周而不比”,就是君子善于團結自己周圍的人,但不拉幫結派。“和而不同”,就是君子能夠求大同存小異,爭取最大的團結,又允許不同的意見存在,能聽進不同的意見。
當堂檢測2
七年級某班有一個出了名的“小幫派”。大剛為“大哥”,其他幾個人都聽大剛的指揮。他們“重義氣”,不愛學習,不遵守班級紀律,對班干部看不順眼,跟老師對著干,甚至逼著同學給他們零花錢……下列對“小幫派”的認識正確的有 ( )
①他們的行為和做法不利于班集體建設
②我們要“心懷一把尺”,明辨是非,堅持正確的行為　③他們是令人羨慕的小群體,是班集體的一部分　④我們要堅持集體主義,反對這樣的小群體　　
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
【答案】當堂檢測2 B
思維導圖
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