資源簡介

第二節　植物的有性生殖
第2課時
學習目標
1.知道果實和種子的傳播方式。
2.通過探究能舉例說出果實或種子與傳播相適應的結構特點。
◎學習重點:說出花的結構與果實發育的關系。
【預習導學】
知識點一 果實和種子的形成
閱讀課文,回答下列問題:
1.受精作用完成后,　 　、花冠、　 　以及雌蕊的　 　和花柱一般都會凋落,只有雌蕊的　 　發育成果實。
2.子房　
3.桃、李等果實的每個子房中有　 　個胚珠,一個退化了,另一個將來發育為種子,因此每個果實只有　 　粒種子。西瓜、番茄、蠶豆等植物的每個子房中有　 　個胚珠發育為種子,因此每個果實就有　 　粒種子。
·學習小助手·
判斷生活中常見的食物是種子還是果實是本節課的難點,建議同學們結合果實和種子的形成進行準確的判斷。
知識點二 果實和種子的傳播
閱讀課文,回答下列問題:
1.許多植物的果實和種子都具有適應傳播的結構,這對它們　 　十分有利。
2.方式
【合作探究】
任務驅動一 小組內探究花的結構與果實發育的關系。
(1)果實的各部分是由子房的哪一部分發育而成的
(2)完成下圖中的填空:
(3)舉例說明果實與種子傳播的方式。
任務驅動二 探究水生植物的果實或種子的傳播方式。
蓮的果實(蓮蓬),呈倒圓錐形,組織疏松質輕,能漂浮在水面上。椰果的果皮疏松,富有纖維,能在水中漂浮,內果皮堅硬,可防止水分侵蝕。
(1)提出問題:　 　
(2)作出假設:　 　。
(3)設計實驗:可設計　 　傳播方式作為對比。
(4)得出結論:　 　。
【備選問題】
為什么菜豆、黃瓜等植物的種子內無胚乳
【答案】知識點一
1.花萼　雄蕊　柱頭　子房
2.果皮　種皮　胚乳　胚　種子　果實
3.兩　一　多　多
知識點二
1.繁衍后代
2.
【答案】任務驅動一
(1)
(2)
(3)依靠風力:蒲公英的果實具有傘狀的細毛。
依靠水力:椰子樹的果實漂浮在水面上。
依靠動物與人的活動:蒼耳的果實表面有鉤刺。
依靠自身的彈力:豌豆的果實開裂時,果皮向內蜷縮,能將種子彈射出去。
任務驅動二
(1)水生植物的果實或種子靠什么傳播
(2)水生植物的果實或種子靠水力傳播
(3)風力或動物
(4)水生植物的果實或種子靠水力傳播
備選問題
在雙子葉植物種子的發育過程中,胚乳內的營養物質被子葉吸收并貯藏起來。
2

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