資源簡介

(共35張PPT)
2.5給船裝上動力
教科版五年級下冊
內(nèi)容總覽
新知講解
05
課堂練習(xí)
06
課堂總結(jié)
07
板書設(shè)計
08
作業(yè)布置
09
目錄
03
核心素養(yǎng)目標(biāo)
04
新知導(dǎo)入
01
02
單元主題概述
單元教學(xué)結(jié)構(gòu)圖
單元主題概述
在今年的創(chuàng)客節(jié)中，我們學(xué)校去參觀的同學(xué)都有幸目睹了一場別開生面的船模比賽。那些精致的船模，在微縮的水道中破浪前行，仿佛帶入了一個縮小版的海洋世界。我們能不能也制造出自己的船模，明年也去參加創(chuàng)客節(jié)比賽呢？
單元教學(xué)結(jié)構(gòu)圖
了解船的歷史和結(jié)構(gòu)
浮與沉材料的研究和體驗
船的載重量實(shí)踐研究
船的動力系統(tǒng)實(shí)踐研究
船的航行方向及水阻等問題研究
聚焦問題
知識技能儲備
設(shè)計方案
實(shí)踐制作
調(diào)試迭代
展示評價
驅(qū)動性問題：
如何設(shè)計制作一艘能穩(wěn)定承載一定重量并能自主航行的船
子問題：
船的發(fā)展歷史和基本結(jié)構(gòu)
制作小船的材料如何選擇
如何讓船穩(wěn)定的載重 增加載重量
如何讓船動起來并朝指定方向航行
如何讓船在航行時受到的阻力更小
第1-4課時
第5課時
結(jié)合方案進(jìn)行制作
設(shè)計方案的再修改
第6課時
班級展示評價
小船展覽會
船模競賽
1-2課時
結(jié)合前面所學(xué)
設(shè)計小船方案
下水調(diào)試，再采納合理意見進(jìn)行優(yōu)化改進(jìn)
核心素養(yǎng)目標(biāo)
科學(xué)觀念
科學(xué)思維
探究實(shí)踐
態(tài)度責(zé)任
（1）通過比較的方法，了解不同船的動力系統(tǒng)。
（2）通過分析實(shí)驗獲得的結(jié)果，能解釋船行進(jìn)方向與舵之間的關(guān)系。
（1）在認(rèn)識船的動力發(fā)展史中，感受勞動人民的聰明才智。
（2）體驗給船裝上動力的成功和樂趣。
（1）科學(xué)技術(shù)在改變著船的動力系統(tǒng)，推動著船的發(fā)展。
（2）船可以通過舵來控制行進(jìn)的方向。
（1）能根據(jù)不同要求，給小船提供動力。
（2）通過實(shí)驗?zāi)芙忉尨羞M(jìn)方向與舵之間的關(guān)系。
新知導(dǎo)入
觀察圖片：一個是木船，一個是輪船。思考能用船槳滑動輪船嗎？
不能。因為船槳無法給輪船提供動力，輪船的動力來自發(fā)動機(jī)。
新知講解
給船裝上動力
活動1
新知講解
我們有什么辦法能給船模提供動力？
新知講解
上下打孔的卡紙
小棒
風(fēng)帆動力
水輪動力
兩根木筷
木制水輪
橡皮筋
氣球動力
充滿氣的氣球（用氣門針堵住口）
新知講解
如何用每組材料為小船提供動力？
新知講解
觀看視頻，分組實(shí)驗
新知講解
研討
思考1：通過觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么
思考2：如何給小船提供持續(xù)的動力呢
通過觀察發(fā)現(xiàn)，小船要在水中運(yùn)行，必須給它提供動力，要想讓它持續(xù)運(yùn)動，必須持續(xù)給它提供動力，可以用柴油機(jī)、電動機(jī)、核動力等。
匯報
新知講解
給船裝上持續(xù)的動力
活動2
新知講解
如果需要給小船提供兩種持續(xù)動力裝置：一種是風(fēng)力推進(jìn)裝置，一種是蒸汽推進(jìn)裝置。它們分別需要什么材料？
新知講解
風(fēng)力推進(jìn)裝置：電池、導(dǎo)線、電池盒、小電機(jī)、槳葉
蒸汽推進(jìn)裝置：固體酒精或蠟燭、支架、小盤子等
風(fēng)力推進(jìn)裝置
蒸汽推進(jìn)裝置
新知講解
怎樣利用材料進(jìn)行安裝？
新知講解
蒸汽裝置安裝復(fù)雜，按照下列步驟進(jìn)行操作：
①在小瓶中加入二分之一的水，并將吸管插入瓶中。
②將小玻璃瓶固定在船模上。
③在小瓶下方放上蠟燭。
④將船模放入水中，點(diǎn)燃蠟燭，進(jìn)行測試。
新知講解
小船保持一定的方向航行
活動3
新知講解
實(shí)驗過程中，遇到了什么問題？
小船會偏航
新知講解
如何讓小船不偏航，保持一定的方向航行？
船舵是我們中國人發(fā)明的，早在東漢時期就有船舵了，因為船舵的發(fā)現(xiàn)，中國船舶發(fā)展史上在很長一段時間都處于領(lǐng)先地位。船舵一般安裝在船的尾部。
加船舵
新知講解
船舵安裝步驟以及示意圖
將船舵從船底的小孔中插入，并將大片部分朝向船尾。
新知講解
船舵到底有什么神奇之處？將船舵方向分別偏左、偏右、居中操作，實(shí)驗驗證船的航行方向，并記錄在表格中。
新知講解
偏左 居中 偏右
1組
2組
3組
4組
實(shí)驗記錄
↖
↖
↖
↖
↑
↑
↑
↑
↗
↗
↗
↗
分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論：
船舵的方向可以控制船的方向，船舵的作用能使船的航行保持一定的方向。
新知講解
研討活動
新知講解
1.我們有哪些方法可以給船提供動力
2.怎樣解決動力的持續(xù)供應(yīng)問題
3.如何讓船的航行保持一定的方向
人力、風(fēng)力、電力等
可以用風(fēng)力推進(jìn)裝置、蒸汽裝置等提供持續(xù)動力。
可以使用船舵，使船在航行過程中保持一定的方向。
新知講解
拓展活動
新知講解
閱讀《潛艇》思考：潛水艇是靠什么動力驅(qū)動的？潛水艇是如何控制沉浮的？
潛艇
潛艇是能夠在水下航行的船，種類很多，大小不同,形狀各異。許多潛艇被設(shè)計成魚類的身體形狀，可以有效減少水的阻力。潛艇靠調(diào)節(jié)自身的重力和浮力的大小來下潛和上浮。常規(guī)的潛艇一般用柴油做動力。核潛艇的動力來自核能，它可以幫助潛艇在水下長時間地航行。
核潛艇一般用柴油做動力，核潛艇的動力來自核能。
新知講解
視頻：編程控制的船模
課堂練習(xí)
1.填空題
（1） 帆船是一種利用_________做動力的船。
（2）許多潛艇被設(shè)計成________的身體形狀，可以有效減小水的_______。潛艇依靠自身的_______和_______的大小來下潛和上浮。
2.判斷題
（1）船首采用流線型是為了減少風(fēng)的阻力。（ ）
（2）船可以通過船舵來控制行進(jìn)的方向。（ ）
（3）潛艇一般使用柴油和核能作為動力。（ ）
風(fēng)力
魚類
阻力
重力
浮力

√
√
課堂練習(xí)
3.選擇題
（1）用風(fēng)帆做動力的主要缺點(diǎn)是（ ）。
A. 動力太足 B. 自然風(fēng)不可控 C. 容易翻船 D. 桅桿容易斷
（2）要控制小船的行駛方向，就要安裝（ ）
A. 風(fēng)帆 B. 船舵 C. 動力裝置 D. 纜繩套
（3）小船在行駛的過程中，容易偏離方向，以下（ ）方法可以讓小船保持一定的方向。
A. 安裝上風(fēng)力推進(jìn)裝置 B. 安裝上船舵
C. 安裝蒸汽推進(jìn)裝置 D. 加重船頭
B
B
B
課堂總結(jié)
通過給船安裝動力、安裝持續(xù)動力，再安裝船舵，讓船在航行時保持一定的方向，在不斷的探索中完善船模，學(xué)習(xí)造船工程師在造船過程中的不斷解決問題，克服困難的精神。
板書設(shè)計
人力→風(fēng)帆→電動風(fēng)輪
蒸氣裝置
船舵的方向可以控制船的方向
給船裝上動力
作業(yè)布置
利用課外時間，充分發(fā)揮想象力和動手能力，用生活中常見的物品制作模型船，并給模型船裝上動力裝置。
謝謝
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