資源簡介

(共23張PPT)
——基于arduino和“微力傳感器”的紙張吸水性
檢測試驗
說課教師：
指導教師：
簡單的技術試驗
目 錄
試驗設計背景
試驗教學過程
試驗創新之處
01
試驗設計背景
※
教材分析
※
學情分析
試驗設計背景
教材分析
地質出版社，高中通用技術《技術與設計1》第七章第一節，第二課時。
技術試驗是技術設計過程中的一個重要環節，也是技術探究的一種重要方法。有利于培養學生的創新精神和實踐能力，具有豐富的教育價值。
試驗設計背景
教材分析
試驗時間長
學生興趣不高
基于教師辦公室用生態垃圾桶開展的技術試驗
1.外形尺寸檢測
2.穩定性與強度檢測
3.機構功能檢測
試驗設計背景
學情分析
高一
知識儲備和動手能力、科學探究能力
優勢
不足
沒有親歷技術試驗過程，對技術試驗比較陌生
02
試驗教學過程
教學過程
1.回顧探究，導入新課
在實驗室做項目的時候，同學不小心把水灑到桌子上，在沒有餐巾紙和抹布的情況下，利用現有四種紙張（牛皮紙、A4紙、宣紙、報紙），將桌面的水清理干凈，你會選擇哪一種？為什么？
教學過程
2.小組合作，完成試驗一
質疑：紙張吸水越快就能說明吸水性越好嗎？
教學過程
2.小組合作，完成試驗二
教學過程
2.小組合作，完成試驗二
多組試驗，
避免偶然性。
教學過程
3.分析結果，撰寫報告
03
試驗創新之處
教學理念新
紙張吸水性檢測裝置
創新
設計思路妙
試驗用具巧
試驗創新之處
教學過程重實踐
核心素養為宗旨
核心素養
技術意識
工程思維
物化能力
圖樣表達
創新設計
學科知識巧融合
教學理念新
創新
設計思路妙
試驗用具巧
試驗創新之處
紙張吸水性檢測裝置
設計思路妙
創設情境
技術探究
得出結論
教學理念新
創新
設計思路妙
試驗用具巧
試驗創新之處
紙張吸水性檢測裝置
試驗用具巧
arduino板
OLED液晶顯示屏
水位傳感器
蜂鳴器
紅藍雙色燈
微力傳感器
敬請批評指正！
謝謝!

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