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湘美版四年級下冊第2課 變形的魅力 課件(共30張PPT)

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  1. 二一教育資源

湘美版四年級下冊第2課 變形的魅力 課件(共30張PPT)

資源簡介

(共30張PPT)
變形的魅力
在我們的生活中還有哪些變形現象?
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玻璃墻映像
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湯勺映像
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玻璃墻映像
哈哈鏡映像
后視鏡映像
老師為大家準備了一些生活中的小物品,大家可以近距離觀察一下在不同的物品上我們發生了哪些具體的變化。
玻璃墻映像
湯勺映像
哈哈鏡映像
后視鏡映像
老師為大家準備了一些生活中的小物品,大家可以近距離觀察一下在不同的物品上我們發生了哪些具體的變化。
說一說這些同學在哈哈鏡的變形之下有哪些不同的變化?
小→大→小
(向外拉伸)
桶形變化
說一說這些同學在哈哈鏡的變形之下有哪些不同的變化?
大→小→大
(向內壓縮)
枕形變化
說一說這些同學在哈哈鏡的變形之下有哪些不同的變化?
變 長
拉伸變化
說一說這些同學在哈哈鏡的變形之下有哪些不同的變化?
左 右 扭 曲
波形變化
下列表現效果用哪種變形方法更合適?
飄渺神秘
高大強壯
機敏靈巧
苗條纖細
哈哈鏡中的變形
3、波形變化
2、枕形變化
4、拉伸變化
1、桶形變化
(上下小,中間很大)
(上下大,中間很小)
(整體扭曲)
(整體拉長)
在剛才四位同學的四種變形方式中,選擇一種你最喜歡變形方式,兩分鐘的時間內,畫一幅人物變形的草圖。
課堂小練習
吶喊(油畫) 愛德華 蒙克(挪威)
這幅畫運用了哪種變形方法?
波形變化
采用了象征和隱喻的手法,揭示了人類世紀末的憂慮與恐懼
憂慮、恐慌、神秘等等
這幅畫運用了哪種變形方法?
拉伸變化
瘦、長、高
珍妮(油畫)莫迪里阿尼 (意大利)
圖中的主人公珍妮與莫迪里阿尼的關系非常密切,是他的生活伴侶以及創作模特
事情的真相是。。。。
以老師自己為例,
畫出哈哈鏡下變形的自己。
不同的變形方式會產生不同的表現效果
波形變化 (表現方法)
拉伸變化(表現方法)
課堂小練習
以老師自己為例,
畫出哈哈鏡下變形的自己。
我要變形!!!
(怎么變?)
特點:胖
局部夸張
變形方法:桶形變化
(臉型)
特點:體型高
變形方法:拉伸變化
局部夸張
(體型)
總結方法
變形時,我們就是要抓住人物局部最突出的
那一點,然后選擇表現方法,進行夸張
抓住特點
夸張變形
選擇方法
一起來玩吧
繪制哈哈鏡下變形畫的方法
1.剪出哈哈鏡的形狀
2.描繪人物形象
3.調整完成
同學們見過哈哈鏡中的自己嗎?在老師準備的“哈哈鏡”上大膽畫出變形后的自己。動手試一試吧!
學習活動
大膽作畫
構圖飽滿
線條流暢
富有創造力
要求

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