資源簡介

(共31張PPT)
第7課 泥娃娃
惠山泥人 大阿福
惠山泥人始于南北朝時期，盛于明代，距今已逾千余年。
造型飽滿 線條流暢
色彩鮮艷 形態簡練
其精湛的工藝技巧和完美的藝術造型蜚聲中外。
吹糖人（泥塑） 張兆榮（泥人張第二代傳人）
“泥人張”是北方流傳的一派民間彩塑，它創始于清代末年。“泥人張”創始人叫張明山，他心靈手巧，富于想象，時常在集市上觀察各行各業的人，偷偷地在袖口里捏制。他捏制出來的泥人居然個個逼真酷似。
老百姓都喜愛他的作品，親切地送給他一個昵稱：泥人張。
泥孩兒（泥塑） 宋代
放鞭炮
優秀的泥塑作品中，通過哪些方面來表現娃娃的“可愛”呢？
神情
動態
服裝細節
……
作業要求一：小組討論，完成合作單
小組活動：小組討論，確定研究主題與采用的方法。學習相應“資源包”并完成泥娃娃創作。
資源包A
泥塑表現娃娃動態
資源包B
彩繪表現娃娃神情服飾
泥塑表現娃娃動態
資源包A
捏塑泥娃娃步驟：
正因為貪玩是娃娃們的天性，豐富的動作體現娃娃們的可愛童年
動態豐富的可愛娃娃
思考：如何讓可愛的動態娃娃更穩定？
泥娃娃人物動態探究表
1、欣賞圖片，小組討論，動態人物穩定的方法：
① ② ③ 、
2、繪畫小稿：
小組討論并繪畫適合作品穩定的人物動態小稿
第一方案 第二方案
夸張概括
選擇適合的動作
支撐重心
學生作品欣賞
作業要求：
1、塑造一個可愛的動態獨特的娃娃，注意作品的穩定性。2、小組合作，表現可愛的動態娃娃的故事。”
彩繪表現娃娃神情服飾
資源包B
惠山泥人特別重視彩繪，有所謂"三個坯子七分畫"之說。常用的色彩有大紅、綠、金黃、青等原色，對比強烈，主次分明。如果說泥人張的作品清新雅致，那么惠山泥人則鮮明艷麗。
“泥人張”是北方流傳的一派民間彩塑，塑造人物生動，塑與繪的結合使作品更具生命力。“泥人張”彩塑“隨類賦彩”地刻劃了人物的性格。
泥人張”的作品是塑與繪的兩大結合。先塑造后繪色。在泥塑過程中塑大體為關鍵,先將人物大的形體動態塑出，才有大的感覺，然后刻畫衣紋表現質感，又不傷其骨格。
彩繪在泥塑人物中的重要地位
彩繪所需工具：顏料（丙烯）、毛筆（水粉筆）
彩塑類型：民俗彩塑
注重配色
紅要紅得鮮，綠要綠得嬌，白要白得凈"，才能使人看了爽朗愉快。"紅搭綠，一塊玉"，指紅色與綠色相間使用，色彩效果很好。"紅搭紫，一堆死"指紅與紫并用，很難產生好的色彩效果,就像看見令人惡心的死一樣，十分難看。"遠看顏色近看花"這是彩繪的總要求，既有大的色彩效果，又能細看；局部不能影響整體，紋樣與底色須相互襯托，使之更美。
衣服上的紋樣"滿而不塞，繁中有簡"這是惠山彩塑運用紋樣時的規律。"百吉"、"蝙蝠"、"團球花"適用于小孩服飾。
常用的色彩有大紅、綠、金黃、青等原色，對比強烈，主次分明。如果說泥人張的作品清新雅致，那么惠山泥人則鮮明艷麗。
彩繪服裝（配色以及紋飾）
彩繪不同神情
彩繪發型頭飾
彩塑泥娃娃步驟：
學生作品欣賞
作業要求：
1、簡單完成捏塑娃娃的基礎上，運用彩繪表現可愛娃娃的服裝、神情或頭飾。
2、小組合作，表現一個可愛娃娃的故事。
作品展覽會

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