資源簡介

(共18張PPT)
第3節(jié) 耳和聽覺（1）
1、聲音是由物體振動產生的。
知識回顧：
4、聲音是一種波,我們把它叫做聲波。
2、聲音傳播需要介質，真空不能傳聲。
3、不同的物質傳播聲音的速度不同。
那么聲音是怎樣被耳朵聽見的呢？
一、耳的結構與聽覺的形成
1、耳的結構
1
4
3
2
5
6
7
8
9
10
1、耳的結構
外耳包括：
中耳包括：
內耳包括：
耳廓、外耳道
鼓膜、鼓室、聽小骨、咽鼓管
半規(guī)管、前庭、耳蝸
2、聽覺的形成
耳廓
2、聽覺的形成
外耳道
鼓膜
（產生振動）
鼓室
(聽小骨)
耳蝸
聽神經
大腦
（收集聲波）
（傳導）
（放大并傳遞振動）
（液體、聽覺感受器）
（傳導）
（形成聽覺）
耳的各個部分的功能


保持鼓膜內外壓力平衡，保護鼓膜
（發(fā)出信息）
位置感覺
內有旋轉感受器
內有位置、速度感受器
半規(guī)管
前庭
耳有保持身體平衡的作用
感受器過于敏感的人，會有暈車、暈船和航空病。
有感受頭部位置變動的位覺感受器。
遇到巨大的聲響時，應訊速
張嘴，捂緊雙耳，這是為什么？
討論
張大嘴巴使咽鼓管打開
捂耳是減小聲波對鼓膜的沖擊
因巨聲會形成耳膜的內外壓力差、導致鼓膜破裂，因此，張嘴、捂耳是為了使鼓膜內外氣壓平衡，保護鼓膜。
思考：你、你爸爸、你爺爺三者相比較，你們的聽覺功能有差異嗎？
聽覺的特點
矯正的方法
聽覺褪化——隨著年齡的增長，人的聽覺會變得不靈敏。
使用助聽器
失聰
一些人由于聽覺器官某一部分受了損傷，即使用助聽器也很難再聽到聲音
問題思考
“失聰”的原因有哪些？
①傳導性耳聾： 鼓膜破裂、聽小骨損壞或發(fā)生障礙等
②神經性耳聾：
耳蝸、聽神經、聽覺中樞損傷等
失聰——聽不見任何聲音。
1、急性中耳炎沒有及時治療
2、巨聲或打耳光形成耳膜內外壓力差
3、潛水過深
有關的聽神經損傷，藥物影響等等
用耳衛(wèi)生
一般聽覺保護的常識：
洗頭及游泳時，避免污水進入耳內，引起耳朵發(fā)炎。
不要大力「醒」鼻子。
異物進入耳道時，切勿自行掏挖，以免弄傷耳膜，應盡快求醫(yī)。
避免長時間收聽耳筒收音機或錄音機，音量亦應調較至中度或以下。
在噪音環(huán)境中，要用手掩著耳朵或戴上護耳用具。
在醫(yī)生指導下，才可服用藥物，因為過量服用某些藥物可能會導致耳鳴或失聽。
當發(fā)覺耳部不適時，例如痛楚或流膿，應盡快找醫(yī)生診治。
課堂小結
外耳
中耳
內耳
鼓膜
聽小骨
鼓室
耳蝸
半規(guī)管
前庭
耳郭
外耳道
耳的結構
聲波
外耳道
鼓膜
聽小骨
聽覺神經
聽覺中樞
耳蝸
聽覺形成
耳和聽覺
保持平衡
科普拓展：
練習
1、組成中耳的結構是：_______、_________、________；組成內耳的結構是：_______、_________、___________。
2、鼓膜的作用是 （ ）
A、接受聲波刺激，產生聽覺
B、將聲波轉換成振動向內傳導
C、將聲波轉換成刺激向內傳導
D、接受振動轉換成神經沖動
B
3、聽覺的形成是在 （ ）
A、中耳 B、耳蝸內
C、內耳 D、聽覺中樞
4、在飛機起飛或降落時，應微微張開口，其目的是 （ ）
A、進行深呼吸以適應氣壓變化
B、使鼓膜內外氣壓平衡，以防鼓膜受損
C、減緩緊張的情緒
D、避免出現(xiàn)嘔吐
D
B
5、下列各組中，依次表示聽覺形成的正常途徑的是 （ ）
①聲波；②聽神經；③耳蝸內的聽覺感受器；④鼓膜；⑤聽小骨；⑥大腦皮層聽覺中樞。
A、①→④→⑤→③→②→⑥
B、①→②→④→⑤→③→⑥
C、①→④→⑤→②→③→⑥
D、①→③→④→⑤→②→⑥
A
6、下列關于耳的各個部分功能的說法錯誤的是（ ）
A、耳廓的功能是收集空氣中的聲波
B、鼓膜的振動是為了產生聲波，使聲波撞擊
鼓室內的聽小骨振動
C、聽小骨的振動把聲音放大后再傳入耳蝸
D、聲波傳入內耳，使耳蝸內的液體也產生振動，感覺細胞把這種信息沿神經傳到腦部
B(共23張PPT)
第三節(jié) 耳和聽覺（二）
男聲和女聲的聲音有什么區(qū)別？你知道這兩位歌手是誰嗎？
音樂欣賞
樂音的三要素：音調、響度、音色
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1、音調
聲音的高低
觀看兩個實驗，你能得出什么結論？
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一、音調
為什么聲音，會有高低的區(qū)別呢？
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實驗結論：
音調的高低與發(fā)聲物體的振動快慢有關。振動越快，發(fā)出的聲音音調越高；振動越慢，音調越低。
2、決定音調高低的因素
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3、頻率
定義：發(fā)聲體每秒振動的次數(shù)叫頻率。
頻率的意義：描述物體振動快慢的科學量
頻率的單位是赫茲，簡稱赫，符號為Hz。
音調的高低跟發(fā)聲體振動的頻率有關，振動頻率越大，音調越高。
兒童說話的音調一般比成年人高，女人的音調一般比男人高。
物體在1s內如果振動次數(shù)是100次，它的頻率就是100HZ
人的發(fā)聲頻率大約在 65赫到 1100赫之間。
D 調“1” (“do”) 的頻率是 294赫
人唱歌時
C 調“1” (“do”) 的頻率是 262赫.
活動：
聽一聽，頻率越大的聲音，發(fā)出的聲音音調是否越高？
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看看不同的聲音的波形，用波形比較頻率
500Hz
1000Hz
1500Hz
吉他手演奏吉他時，他是如何改變吉他發(fā)出的音調的？
吉他弦振動部分的長度來改變吉他發(fā)出的音調，不同粗細的琴弦發(fā)出的音調也不同。
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如：弦樂器音調
① 長短、松緊相同時，弦線越細，音調越高；② 粗細、松緊相同時，弦線越短，音調越高；③ 粗細、長短相同時，弦線越緊，音調越高。
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思考與討論：
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蝴蝶的翅膀振動，我們聽不到聲音。在晚上卻能聽到蚊蟲在耳邊嗡嗡直叫。這是為什么呢？
思考與討論：
蝴蝶翅膀振動頻率不在人的聽覺范圍內。所以聽不到。而蚊子的在人的聽覺范圍內，所以能聽到。
蝴蝶發(fā)聲的頻率是5 Hz
蚊子發(fā)聲的頻率是5 00Hz
人感受聲音的頻率有一定的范圍。從20Hz到20000Hz的聲音大多數(shù)人能聽到。
聽覺頻率（赫） 發(fā)聲頻率（赫） 聽覺頻率（赫） 發(fā)聲頻率（赫）
人 20 ~ 20000 65 ~ 1100 蝙蝠 1000 ~ 120000 10000 ~ 150000
狗 15 ~ 50000 450 ~ 1800 蛾 3000 ~ 150000
貓 60 ~ 65000 760 ~ 1500 海豚 150 ~ 150000 7000 ~ 120000
5、一些動物發(fā)聲和聽覺的頻率范圍
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次 聲
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6、超聲波和次聲波
20Hz
20 000Hz
超聲波—— 頻率高于20 000Hz的聲音。它們已經超過人類聽覺的上限。
次聲波—— 頻率低于20Hz的聲音。 已經低于人類聽覺的下限。
超 聲
20Hz
20 000Hz
低于20Hz
高于20000Hz
正常人耳能聽到的聲音頻率范圍
6、超聲波的應用
如B超、超聲探傷儀，聲納日常用品也越來越多地使用超聲波，如超聲波清洗器、超聲波牙刷等.
用超聲波檢查胎兒的發(fā)育情況
用超聲波清洗眼鏡
超聲波牙刷
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二、響度
1、響度的概念
響度就是指聲音的強弱，它是人耳接收聲音大小的主觀感覺。
響度與什么因素有關？
實驗：用不同的力敲音叉，觀察乒乓球被彈起的幅度，聽聲音的大小。
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響度與振動的幅度有關，振動的幅度越大，響度越大；振動的幅度越小，響度越小。
響度還與到聲源的距離有關，離聲源的距離越遠，響度越小。
2、影響響度的因素：
想想議議：如果你要喊住你前面的同學，是他離你近的時候他容易聽到的你的喊聲，還是他離你遠的時候？這說明什么呢？
分貝：一種用來計量聲音強弱的單位，符號（dB）
0dB是人剛能聽到的最微弱的聲音。
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三、音色
音色，它反應聲音的品質與特征。不同發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色是一般是不同的。
能區(qū)分嗎
不同發(fā)聲體的材料、結構不同，發(fā)出的音色就不同，人對聲音的感覺也就不同。
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音色是我們分辨出各種聲音的重要特征。
不同的人、不同的樂器，既使他們的音調、響度都相同，我們仍然能夠把它們分辨出來，就是因為每一個人和各種樂器都有它獨特的音色。
同一音調不同樂器發(fā)出聲音的波形圖
二、噪聲污染
噪聲妨礙人們的生活、工作和學習，有害健康，被列為國際公害。
我國政府規(guī)定，工廠和工地的噪聲不能超過85～90dB。居民居住區(qū)的噪聲，白天不能超過50dB，夜間不能超過40dB。
噪聲：
樂音：
使人感覺輕松愉快的聲音
令人感到煩躁不安的聲音
控制噪聲污染的有效措施有哪些？
（1）在聲源處減弱 ；
（2）在傳播過程中減弱 ；
（3）在人耳處減弱 。
說一說
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含義 決定因素 聽感表現(xiàn) 相關問題
音 調 聲音的高低 發(fā)聲體振動的頻率 音調高： 清脆、尖細 音調低： 粗獷、低沉 頻率：物體每秒內
振動的次數(shù)。
單位：赫茲（Hz）
人聽覺頻率：
20 Hz~20000 Hz
超聲波與次聲波
響 度 聲音的強弱 （大?。? 發(fā)聲體振動 的幅度 響度大： 震耳欲聾 響度?。?輕聲耳語 響度跟發(fā)聲體的振動的幅度有關，還
與距離的遠近有關
音 色 聲音的特色 發(fā)聲體本身的材料結構 分辨不同發(fā)聲體發(fā)出的聲音的重要特征 音色是辨別不同發(fā)
聲體的依據(jù)。
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課堂小結
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課堂練習
3、電子樂器可以模仿各種樂器發(fā)出的聲音，要模仿得逼真，其關鍵是要求電子樂器所發(fā)出的聲音與所要模仿樂器發(fā)出的聲音哪一項特征盡可能的一致 （ ）
A．音調 B．頻率 C．響度 D．音色
D
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1、“不敢高聲語，恐驚天上人”，這里的“高”是指聲音的______大。震耳欲聾是指聲音的______大。
2、男低音放聲歌唱，女高音輕聲伴唱，這里聲音音調高的是_______；響度大的是__________。
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課堂練習
4、有經驗的養(yǎng)蜂人, 根據(jù)密蜂飛行時發(fā)出的聲音，就可以判斷密蜂是采了花粉回來，還是出去尋花源，是因為密蜂飛行時翅膀振動發(fā)出的聲音的（ ）不同。 A. 音調 B. 響度 C. 音色 D. 都不是
A
5、下列三幅聲波的波形圖中，響度小的是（ ），音調高的是（ ）
A
B
C
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7、人對遠處大聲講話時，常用雙手在嘴邊圍成喇叭狀，這是為了（ ）
A. 增大說話頻率
B. 增加傳入對方耳朵的聲音的響度
C. 改變講話的音色
D. 增大講話人的肺活量，使人更易講話
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課堂練習
6、雷雨季節(jié)，有些小孩害怕雷聲，是因為雷聲的 （ ）
A．頻率很高 B. 振幅很大　
C. 響度很大 D. 音調很高
C
B
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