資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
第八課　維護公平正義
第1課時　公平正義的價值
學習目標 法治觀念：能夠正確認識公平正義的價值,感受公平正義是美好社會應有的價值追求。責任意識：了解公平、正義的含義,知道社會公平的內(nèi)容、正義的要求,理解維護公平正義的重要性。
學習線索 本課時共有兩目。第一目是“認識公平”,讓學生了解公平的含義、內(nèi)涵,知道公平對個人、社會的重要性。第二目是“正義的力量”,讓學生了解正義的含義、要求,知道正義的價值。
重點難點 重點:維護社會公平正義的重要性。難點:正義的要求。
教法學法 以體驗式、案例式、啟發(fā)式教學為主,自主學習、合作探究。
導與學過程 方式一:情境導入展示最高人民檢察院領(lǐng)導關(guān)于司法機關(guān)辦案的價值追求的講話。(見課件)這段講話告訴人們司法機關(guān)履職辦案是為了實現(xiàn)公平正義,從而導入新課。 教師隨筆
二、問題導學基本要求:快速閱讀教材正文部分,思考下列問題,并用鉛筆在教材上畫出問題要點。1.公平的含義和內(nèi)涵。2.維護社會公平有什么意義 3.什么是正義行為 4.正義的要求。5.維護正義有什么意義
三、探究平臺探究(一)認識公平1.展示不同人對公平的不同理解。(見課件)提示:公平是我們社會生活追求的一個重要主題。不同的時代,不同的個體,面對不同的問題,對公平有著不同的理解。2.指導學生閱讀教材P109。思考:什么是公平 提示:公平通常指人們基于一定標準或原則,處理事情合情合理、不偏不倚的態(tài)度或行為方式。思考:現(xiàn)實生活中有沒有絕對公平 提示:公平不同于平等,它既是一種分配、裁判規(guī)則,也是一種主觀體驗。現(xiàn)實生活中沒有絕對公平。由于人與人之間的差別,所以公平的現(xiàn)實要求,就是實現(xiàn)“相對公平”。
導與學過程 3.展示涉及公平的漫畫。(見課件)思考:這些漫畫分別體現(xiàn)了何種公平 提示:權(quán)利公平、規(guī)則公平、機會公平。歸納:公平的內(nèi)涵。公平包括:權(quán)利公平、規(guī)則公平、機會公平等。4.展示涉及公平競爭、公正審判的漫畫。(見課件)思考:公平對個人和社會有什么作用 提示:(1)對個人:公平是個人生存和發(fā)展的重要保障。(2)對社會:公平是社會穩(wěn)定和進步的重要基礎。教師小結(jié):公平對個人和社會都有巨大作用,我們要樹立公平意識。探究(二)正義的力量1.運用你的經(jīng)驗,說說我們在生活中常用哪些詞來描繪正義行為和非正義行為。提示:正義行為與非正義行為有很多。(見課件)2.學以致用:請你判斷以下行為哪些是正義行為 哪些是非正義行為 (見課件)3.以案說法:播放視頻《何學光被控殺人服刑26年后被改判無罪》。(見課件)思考:何學光案對你理解正義有什么啟示 提示:正義要求依法保障人們的正當權(quán)利,使受害者得到救濟、違法者受到懲罰;要求人們分辨是非,懲惡揚善,維護社會公共利益;要求人們對弱者給予必要的扶助,以保證其有尊嚴地生存。5.展示一些正義制度。(見課件)思考:社會制度與正義之間有什么關(guān)系 提示:社會的發(fā)展需要正義,每一個人的生存和發(fā)展也需要正義。在社會主義制度下,社會公平正義得到了基本實現(xiàn),我國采取了許多重大措施,更好地維護社會公平正義。教師小結(jié):正義要求依法保障人們的正當權(quán)利,使受害者得到救濟、違法者受到懲罰;要求人們分辨是非,懲惡揚善,維護社會公共利益;要求人們對弱者給予必要的扶助,以保證其有尊嚴地生存。 教師隨筆
要點梳理
教學反思
21世紀教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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2024年3月8日，最高人民檢察院檢察長應勇在第十四屆全國人民代表大會第二次會議上報告稱：“要高質(zhì)效辦好每一個案件，自覺為大局服務、為人民司法、為法治擔當，扎實推進習近平法治思想的檢察實踐，各項檢察工作取得新進展。全國檢察機關(guān)共辦理各類案件425.3萬件，同比上升28.9%。”
思考：司法機關(guān)堅持高質(zhì)效辦好每一個案件所追求的價值追求是什么？
——公平正義
第1課時 公平正義的價值
第八課 維護公平正義
第四單元 崇尚法治精神
學習目標 重點難點
法治觀念：能夠正確認識公平正義的價值,感受公平正義是美好社會應有的價值追求。 責任意識：了解公平、正義的含義,知道社會公平的內(nèi)容、正義的要求,理解維護公平正義的重要性。
重點：維護社會公平正義的重要性。
難點：正義的要求。
學習目標與重點、難點
公平的含義和內(nèi)涵。
維護社會公平有什么意義
什么是正義的行為？
正義的要求是什么？
1
3
4
5
5
5.維護正義有什么意義
自主學 習
一.認 識 公 平
四錠黃金的分配 P109 探究與分享1
分 配情 況
大兒子多一錠
小兒子多一錠
多勞多得：貢獻大
傳統(tǒng)美德：關(guān)照弱勢
平均分享
獨立
法律規(guī)定：
人人平等
平均分享
共贏
兩權(quán)分離：
股份經(jīng)營
假如你是父親，會怎樣分配這四錠黃金？理由是什么？
一、認識公平
眾說紛紜話公平
農(nóng)民起義者——公平就是“等貴賤，均貧富”。
物理學家——公平是天平上的平衡。
法學家——公平就是法律面前人人平等。
運動員——公平就是反興奮劑。
消費者——公平就是不缺斤少兩。
學 生——公平是……
提示：公平是我們社會生活追求的一個重要主題。不同的時代，不同的個體，面對不同的問題，對公平有著不同的理解。
公平通常指人們基于一定標準或原則，處理事情要合情合理，不偏不倚的態(tài)度或行為方式。 （P109)
1.公平的含義（
思考：世界上有沒有絕對的公平？
提示：公平不同于平等，它既是一種分配、裁判規(guī)則，也是一種主觀體驗。現(xiàn)實生活中沒有絕對公平。由于人與人之間的差別，所以公平的現(xiàn)實要求，就是實現(xiàn)“相對公平”。
漫畫分析
①②權(quán)利公平，③⑥規(guī)則公平，
④⑤機會公平
你違反了交通規(guī)則！
朋友，快來幫我擺平。
①
②
③
④
⑤
⑥
思考：上述圖片分別從哪些方面公平？
社會為每個人提供同等的發(fā)展機會和條件。
權(quán)利公平
規(guī)則公平
機會公平
每個人依法平等參與社會活動；
第個人受到行為規(guī)范的約束；
2.公平的內(nèi)涵
【合作學習】通過以上圖片，談談公平對個人和社會的作用？
公正審判
公平競爭
3.公平的重要性（意義、作用）
（1）對個人：公平是個人生存和發(fā)展的重要保障。
（2）對社會：公平是社會穩(wěn)定和進步的重要基礎。
古希臘“正義”一詞，來源于象征正義的女神狄凱（DIKE〕。在希臘神話中，狄凱被塑造為手持標尺的形象，而手中的標尺則是用來衡量事物和事件是否合適、適當和公平，或用以確定土地的分界。
二、正義的力量
探究與分享
正義行為：遵紀守法、助人為樂、尊老愛幼……
同學們用關(guān)鍵詞的方式描述正義行為與非正義行為。
非正義行為：違法亂紀、弄虛作假、恃強凌弱……
4.我國編織了世界最大的全民醫(yī)保網(wǎng)。
請你判斷哪些是正義行為？哪些是非正義行為？
1.學校中，小張為了好朋友不受欺負兩肋插刀，打傷他人。
2.小李考試中學沒有給答案給同學受到冷落，不知所措。
3.小趙看到叔叔做生意出售假冒偽劣商品，多次勸說無效后打電話到工商管理部門舉報，叔叔受到了處罰。
正義不等于哥們義氣。表達正義感要合理、合法。
溫馨提示
正義感在日常生活中體現(xiàn)尊重同學、遵守制度等。
罪刑法定是我國刑法的一項基本原則，可以概括為：法無明文規(guī)定不為罪，法無明文規(guī)定不處罰。罪刑法定原則意味著犯罪行為的界定、種類、構(gòu)成條件和刑罰的種類、幅度，均由法律規(guī)定，對于刑法沒有明文規(guī)定為犯罪行為的，不得定罪處刑。
罪刑法定原則有什么意義？
閱讀感悟
視頻：何學光被控殺人罪服刑26年后被改判無罪
思考：該案例說明正義的要求是什么？
要求依法保障人們的正當權(quán)利，使受害者得到救濟、違法者受到懲罰。
要求人們分辨是非，懲惡揚善，維護社會公共利益。
要求人們對弱者給予必要的扶助，以保證其有尊嚴地生存。
2、正義的要求
正義的制度
兩免一補
最低生活保障
失業(yè)保險
養(yǎng)老保險
醫(yī)療保險
國家助學金
法律救助
少數(shù)民族
照顧政策
農(nóng)村寄宿制學校
改革收入分配制度
思考：上述正義的制度，體現(xiàn)了正義有什么意義？
提示：正義是社會制度的重要價值。
探究與分享
醫(yī)療方面，我國編織了世界最大的全民醫(yī)保網(wǎng)，建立了基本醫(yī)療保障體系。
養(yǎng)老方面，全國大部分省份建立了80歲以上高齡老人津貼制度。
文化教育方面，城鄉(xiāng)免費義務教育全面實現(xiàn)，全國所有公共圖書館、文化館、美術(shù)館實現(xiàn)免費開放。
思考：國家實施這些重大舉措對于維護正義有什么意義？
學生免費參觀博物館
提示：正義是社會和諧的基本條件。
3、正義的價值
正義是法治追求的基本價值目標之一
正義是社會制度的重要價值
正義是社會和諧的基本條件
有了正義的制度，即使是社會弱勢群體，也能獲得基本的生活保障，得到社會的關(guān)愛。
維護和實現(xiàn)社會正義，有利于恰當?shù)卣{(diào)整和處理人與人之間的關(guān)系，充分發(fā)揮人們的主動性和創(chuàng)造性；有利于營造和諧、穩(wěn)定、安寧的社會環(huán)境，為社會發(fā)展注入不竭的動力。
小結(jié)：
正義的力量
正義的行為
公平正義的價值
正義的意義
公平的含義
公平的內(nèi)涵
公平的意義
正義的要求
認識公平
1. 古今中外,公平一直是人們追求的目標。對“公平”的正確認識是（ ）
A.公平就是自己需要什么就應該得到什么
B.公平通常指人們基于一定標準或原則,處理事情合情合理、不偏不倚的態(tài)度或行為方式
C.公平就是平均分配
D.生活中可以做到絕對公平
B
鞏固練習
2.公平正義是人類追求的永恒目標，是法治社會的核心價值。實現(xiàn)公平正義，是國家、社會和全體公民的共同責任。下列沒有體現(xiàn)公平正義的是（ ）
A．向80周歲以上老人發(fā)放高齡津貼
B．實施精準扶貧政策
C．某知名網(wǎng)絡主播偷逃巨額稅款
D．建立基本醫(yī)療保障體系
C
鞏固練習
課堂小練
3.正義是人類良知的聲音，下列做法屬于正義行為的有（ ）
①一方有難，八方支援
②哥們義氣，兩肋插刀
③見義勇為，扶助弱小
④誠信考試，不作弊
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
D
鞏固練習
4.2024年政府工作報告在回顧過去五年工作時指出，居民人均可支配收入增長6.1%，城鄉(xiāng)居民收入差距繼續(xù)縮小。脫貧攻堅成果鞏固拓展，脫貧地區(qū)農(nóng)村居民收入增長8.4%。加大義務教育、基本養(yǎng)老、基本醫(yī)療等財政補助力度，擴大救助保障對象范圍。提高“一老一小”個人所得稅專項附加扣除標準，6600多萬納稅人受益。這體現(xiàn)了我國（ ）
A. 維持社會秩序，保障公共安全
B. 維護公平正義，促進社會和諧
C. 創(chuàng)造社會財富，消除社會貧困
D. 確保司法公正，實現(xiàn)人人平等
B
鞏固練習
5．現(xiàn)階段，下崗職工基本生活保障制度、失業(yè)保險制度、城鄉(xiāng)最低生活保障制度、養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險制度構(gòu)成了中國特色的社會保障制度。這說明（ ）
①我國的社會保障制度體現(xiàn)了正義，正義因制度而有保證
②當正義與制度融為一體時，公平與和諧才有可能實現(xiàn)
③正義的制度是為處于社會最不利地位的群體制定的
④正義的制度保障社會成員的基本生存權(quán)利，推動社會的進步
A.①③④B．①②④ C．①②③ D．①②③④
B
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第八課　維護公平正義
第1課時　公平正義的價值
1.公平通常指人們基于一定標準或原則,處理事情合情合理、不偏不倚的態(tài)度或行為方式。下列能體現(xiàn)公平的有( )
①按“先來后到”的順序排隊就餐
②班級按照成績排名來安排座位
③個別同學為了考出好成績而在考試中作弊
④通過競選、民主投票選出班干部
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
2.2024年政府工作報告在回顧過去五年工作時指出,居民人均可支配收入增長6.1%，城鄉(xiāng)居民收入差距繼續(xù)縮小。脫貧攻堅成果鞏固拓展，脫貧地區(qū)農(nóng)村居民收入增長8.4%。加大義務教育、基本養(yǎng)老、基本醫(yī)療等財政補助力度，擴大救助保障對象范圍。提高“一老一小”個人所得稅專項附加扣除標準，6600多萬納稅人受益。加強城鎮(zhèn)老舊小區(qū)改造和保障性住房供給，惠及上千萬家庭。這主要體現(xiàn)了( )
A.競爭公平 B.規(guī)則公平 C.絕對公平 D.機會公平
3.依法健全社會保障基金監(jiān)管體系,以“零容忍”態(tài)度嚴厲打擊欺詐騙保、套保或挪用貪占各類社會保障資金的違法行為,守護好人民群眾的每一分“養(yǎng)老錢”“保命錢”和每一筆“救助款”“慈善款”。這有利于( )
①保障個人生存和發(fā)展　②維護社會公平正義　③構(gòu)建絕對公平的社會　④進一步緩和社會矛盾
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
4.2024年最高人民檢察院工作報告指出,對性侵、傷害、虐待等侵害未成年人犯罪“零容忍”，起訴6.7萬人。依法嚴懲侵犯婦女生命健康、人格尊嚴等犯罪，起訴4.6萬人。這告訴我們正義( )
①依法保障人們的正當權(quán)利　②使受害者得到經(jīng)濟救濟　③使違法者受到忽視　④對弱者給予必要的扶助
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
5.實施正義行為,不做非正義的事,是做人的基本要求。下列行為屬于正義行為的有( )
①老家出現(xiàn)災情,某男子捐了3畝青菜　②某女子頭盔被偷后,便偷他人的頭盔“測試”警察　③光纜脫落后,某交警冒雨托舉保障道路暢通　④某知名網(wǎng)絡主播偷逃巨額稅款
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
6.養(yǎng)老金制度、公民醫(yī)療保險制度、城市居民最低生活保障制度等一系列制度的實施,使公民獲得了基本的生活保障,得到了社會的關(guān)愛。這說明( )
A.制度的優(yōu)劣是衡量社會文明程度的標準
B.只有弱勢群體才需要正義的保障制度
C.制度不能維護正義,法律才能維護正義
D.制度的效用在于保障正義
7.黨的十八大以來,我國建立教師交流輪崗制度,推動優(yōu)秀骨干教師向農(nóng)村和薄弱學校流動,促進義務教育均衡發(fā)展,使人民的滿意度不斷提升。教師交流輪崗制度的實施( )
①縮小了區(qū)域城鄉(xiāng)教育差距,促進了教育公平　②從根本上解決了農(nóng)村地區(qū)教育資源匱乏的問題　③有利于協(xié)調(diào)社會各方面關(guān)系,維護社會穩(wěn)定　④為學生享有平等接受義務教育的權(quán)利創(chuàng)造了條件
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
8.小芳在放學途中遇到突發(fā)疾病暈倒的老人,急忙上前施救,使老人得到及時醫(yī)治,但小芳在施救過程中導致老人手肘受傷。老人醒來后,表示不需要小芳賠償,并感謝她的見義勇為。結(jié)合下面給出的法律條文,以下理解正確的有( )
民法典第一百八十四條規(guī)定:因自愿實施緊急救助行為造成受助人損害的,救助人不承擔民事責任。
①小芳的舉動彰顯了正義的價值,有利于傳播社會正能量　②我國法律有力維護了社會正義,徹底解決了“不敢扶”的社會難題　③制度的生命在于正義,民法典這一規(guī)定有利于維護小芳的正當權(quán)益　④民法典這一規(guī)定有利于增強公民的法治信仰,強化法律對道德的促進作用
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
9.實踐與探究
　　某校八年級(1)班在學習了“公平正義的價值”這一節(jié)內(nèi)容后,結(jié)合2023年最高人民法院工作報告有關(guān)內(nèi)容,開展了探究性學習活動,請聯(lián)系所學知識,參與完成相關(guān)任務。
摘錄一　修改司法解釋,將人身損害賠償統(tǒng)一按城鎮(zhèn)居民標準計算,消除城鄉(xiāng)居民賠償標準差異……堅決糾正影響平等就業(yè)的不合理限制和就業(yè)歧視。會同中國殘聯(lián)等出臺加強殘疾人司法保護意見,加大對殘疾人平等參與社會生活的保障力度。
(1)人民法院的上述舉措體現(xiàn)了我國維護了哪些方面的社會公平
摘錄二　以公開促公正樹公信。審判流程、庭審活動、裁判文書、執(zhí)行信息四大公開平臺讓司法活動在陽光下運行,讓公平正義以看得見的方式實現(xiàn)。中國裁判文書網(wǎng)公開文書 1.4 億份、訪問量逾千億次,中國庭審公開網(wǎng)直播庭審超過2 100萬場。越是公眾關(guān)注案件,越是依法主動公開,讓人民群眾監(jiān)督司法活動、見證司法公正,讓熱點案件審判成為全民共享的法治公開課。開放、動態(tài)、透明、便民的陽光司法機制已經(jīng)形成。
(2)從公平正義的角度,說明我國為什么要“讓公平正義以看得見的方式實現(xiàn)”。
摘錄三　堅持罪責刑相適應原則,依法改判并核準百香果女童被害案被告人死刑,妥善審理“鸚鵡案”“蘭草案”“為籌辦抗戰(zhàn)紀念展收購槍支案”,做到重罪重罰、輕罪輕罰、無罪不受刑事追究,使司法裁判真正符合人民群眾心中樸素的公平正義觀……新時代司法定分止爭、明辨是非、激濁揚清、懲惡揚善,努力讓法安天下、德潤人心。
(3)“重罪重罰、輕罪輕罰、無罪不受刑事追究”,說明正義的要求是什么
答案：
1-8.CDBCBDDC
9(1)答:權(quán)利公平、規(guī)則公平、機會公平。
(2)答:①公平是個人生存和發(fā)展的重要保障;公平是社會穩(wěn)定和進步的重要基礎。②正義是社會文明的尺度;正義是法治追求的基本價值目標之一;正義是社會制度的重要價值;正義是社會和諧的基本條件。
(3)答:①正義要求依法保障人們的正當權(quán)利,使受害者得到救濟、違法者受到懲罰。②正義要求人們分辨是非,懲惡揚善,維護社會公共利益。
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第八課 維護公平正義
第1課時 公平正義的價值
【學習目標】
1.讓學生感受到公平正義的重要性，堅定追求社會公平信念。在生活中樹立平等意識，培養(yǎng)追求社會公平正義的精神。
2.培養(yǎng)分析歸納問題的能力，體會追求社會公平正義的重要性，要幫助學生樹立公平意識和正義感。
3.掌握公平、正義的含義，知道社會公平的內(nèi)容，正義的要求， 理解維護公平正義正義的重要性。
【重點難點】
重點：維護社會公平正義的重要性。
難點：公平的含義。
【自主學習】
1．公平通常指人們基于 ，處理事情要 ， 態(tài)度或行為方式。
2.公平包括 、 、 等。
3.正義行為：凡是 ， ， 的行為就是正義行為。
4.正義要求依法保障 ，使受害者得到救濟，違法者受到懲罰；
要求 ，懲惡揚善維護社會公共利益；
要求 ，以保證其有尊嚴的生存。
5.維護社會公平有什么意義？
6.維護正義有什么意義？
【課時達標】
1.過去無你看，我國持續(xù)加強農(nóng)村義務教育薄弱環(huán)節(jié)建設，基本消除城鎮(zhèn)大班額，推動解決進城務工人員子女入學問題，義務教育鞏固率由93.8%提高到95.5%。我國采取各種措施促進教育公平，是因為（ ）
①公平是個人生存和發(fā)展的重要保障
②公平是社會穩(wěn)定和進步的重要基礎
③教育是民族振興、社會進步的基石
④實現(xiàn)絕對公平是我國社會發(fā)展的目標
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
2.某地部分事業(yè)單位依據(jù)省級文件規(guī)定面向社會公開招聘16名工作人員，應聘者可以憑自己的實力去參加筆試和面試，然后事業(yè)單位擇優(yōu)錄用。公開招聘（ ）
①保證每個人依法平等參與社會活動，體現(xiàn)規(guī)則公平
②要求每個人基于一定的標準進行競爭，體現(xiàn)權(quán)利公平
③給每個人提供同等的發(fā)展機會和條件，體現(xiàn)機會公平
④能讓人感受到尊嚴，從而激發(fā)自身潛能，提筒工作效率
A．①③ B．③④ C．②④ D．②③
3.追求正義是社會生活的一個重要主題，下列選項中，屬于非正義行為的是（ ）
A. 扶危濟困 B. 見義“智”為
C. 遵紀守法 D. 恃強凌弱
4.對下列漫畫的點評正確的是（ ）
①正義需要有正義的制度保障
②制度的效用在于保障正義
③守護正義需要勇氣和智慧
④踐行平等就要反對特權(quán)
A．①② B．②③ C．③④ D．②④
5.開校之初，某校八年級一班班主任打算將學生的座位進行一次調(diào)整。對此，大家議論紛紛——
小麗：“按照身高排座位最公平。”
小芳：“按照視力排座位最公平。”
小明：“按照學習成績排座位最公平。”
小強：“大家自由選座位最公平。”
……
請運用公平的有關(guān)知識回答：
（1）結(jié)合上述議論談談是什么是公平。
（2）公平對個人有什么意義？
參考答案：
1. A 2.B 3.D 4. A
5.（1）公平通常指人們基于一定標準或原則，處理事情合情合理、不偏不倚的態(tài)度或行為方式。
（2）公平是個人生存和發(fā)展的重要保障.。公平不僅能保證個人應得的利益，使個人獲得生存和發(fā)展的物質(zhì)條件，而且能讓人感受到尊嚴，從而激發(fā)自身潛能，提高工作效率。
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