資源簡介 中小學教育資源及組卷應用平臺(總課時42)§5.3簡單的軸對稱圖形(1)A組:1.若等腰三角形的頂角為40°,則它的底角度數(shù)為( D )A.40° B.50° C.60° D.70°2.若等腰三角形有兩條邊的長度為2和5,則此等腰三角形的周長為( B )A. 9 B. 12 C. 9或12 D. 103.下列說法正確的是( B ).A.軸對稱圖形是兩個圖形組成的 B.等邊三角形有三條對稱軸C.兩個全等的三角形組成一個軸對稱圖形 D.直角三角形一定是軸對稱圖形4.如圖1,在3×3的網(wǎng)格中,點A,B在格點處,以AB為一邊,點P在格點處,則使△ABP為等腰三角形的點P有( D )A.2個 B.3個 C.4個 D.5個5等腰三角形的兩內(nèi)角的比為1:4,則底角的度數(shù)為20°或80°.6.如圖2,若△ABC是等邊三角形,AB=6,BD是∠ABC的平分線,延長BC到點E,使CE=CD,則BE=9.7等腰三角形有一個是50°,它的一條腰上的高與底邊的夾角是25°或40°;8.如圖3,△ABC中,AB=AC,AD⊥BC于點D,DE⊥AB于點E,BF⊥AC于點F,DE=3cm,則BF=6cm.9.如圖4,AD,CE分別為△ABC的中線與角平分線,若AB=AC,∠CAD=20°,則∠ACE的度數(shù)是 35° .10.如圖5,在△ABC中,AB=AC.以點C為圓心,以CB長為半徑作圓弧,交AC的延長線于點D,連接BD.若∠A=32°,則∠CDB的大小為37度.11.如圖6,在等腰直角三角形ABC中,∠ACB=90°D是斜邊AB上的任意一點,AE⊥CD于點E,BF⊥CD交CD延長線于點F,CH⊥CD于點H,CH交AE于點G,試判斷BD與CG的大小關(guān)系,并說明理由.解:BD=CG,理由如下:∵AE⊥CD∴∠CAE+∠ACE=90°,∠ACB=∠ACE+∠BCD=90°∴∠CAE=∠BCD,CA=CB∴∠CAB =∠CBA=45°,又CH⊥AN∴∠ACH=∠BCH=45°∴△ACG≌△CBD∴BD=CG.12.如圖7,在等邊三角形ABC中,D是BC邊的中點,以AD為邊作等邊三角形ADE,求∠CAE的度數(shù).解:因為△ABC是等邊三角形,且D是BC邊的中點,所以AD平分∠BAC,即∠DAB=∠DAC=30°.因為△ADE是等邊三角形,所以∠DAE=60°,所以∠CAE=∠DAE-∠DAC=30°.13.如圖8,在△ABC中,AB=AC,BF=CD,BD=CE,∠FDE=α,探索α與∠B的關(guān)系。解:∠α=∠B,理由為:證明:∵AB=AC(已知),∴∠B=∠C(等邊對等角),在△BDF和△CED中,BD=CE∠B=∠C ∴△BDF≌△CED(SAS),∴∠BFD=∠CDE(全等三角形對應角相等),BF=CD又∵∠FDC=∠α+∠FDC=180-∠FDB=∠B+∠BFD=∠B+∠FDC∴∠α=∠B(等式性質(zhì)).B組:14.如圖9,在△ABC中,AB=AC,D是BC上任意一點,過D分別向AB、AC引垂線,垂足分別為E、F,CG是AB邊上的高;()DE,DF,CG的長之間存在著怎樣的等量關(guān)系?并加以說明;()若D在底邊的延長線上,()中的結(jié)論還成立嗎 若不成立,又存在怎樣的關(guān)系?請說明理由.解:();理由如下:連接,則 ,即 ,∵ ∴ .()當點在延長線上時,()中的結(jié)論不成立,但有;理由:連接,則 ,即 ,∵ ∴,即 ,同理當點D在的延長線上時,則有,說明方法同上.圖4圖5圖1圖3圖2圖6圖7圖8圖921世紀教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 (共 2 頁)HYPERLINK "http://21世紀教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)" 21世紀教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)中小學教育資源及組卷應用平臺(總課時42)§5.3簡單的軸對稱圖形(1)【學習目標】探索簡單圖形軸對稱性,掌握等腰三角形的性質(zhì).【學習重難點】理解軸對稱圖形和軸對稱的區(qū)別和聯(lián)系.【導學過程】一.知識回顧1.等腰三角形的相關(guān)概念:(1)有兩條邊相等的三角形叫等腰三角形.(2)在等腰三角形中:相等的兩邊叫腰,另一邊叫底邊.兩腰的夾角叫頂角,腰和底邊的夾角叫底角.2.如圖1,在△ABC中,AB=AC,標出各部分名稱.二.探究新知1.如圖2:將一個等腰三角形紙片對折,B點與C點重合,你能發(fā)現(xiàn)等腰三角形有哪些特征?(1)等腰三角形是軸對稱圖形;(2)∠B=∠C;等腰三角形的兩個底角相等;(3)∠BAD=∠CAD,AD為頂角的平分線;(4)∠ADB=∠ADC=90°,AD為底邊上的高;(5)BD=CD,AD為底邊上的中線.(6)將(3)、(4)、(5)用一句話歸納為:等腰三角形頂角的平分線、底邊上的中線、底邊上的高重合(也稱“三線合一”),它們所在的直線都是等腰三角形的對稱軸。2.三邊都相等的三角形是等邊三角形,也叫做正三角形。3.思考:(1)等邊三角形是軸對稱圖形嗎?若是,請你能找出它的對稱軸;(2)你能發(fā)現(xiàn)等邊三角形有哪些特征?等邊三角形是軸對稱圖形,等邊三角形每個角的平分線和這個角的對邊上的中線、高線重合(“三線合一”),它們所在的直線都是等邊三角形的對稱軸。等邊三角形共有三條對稱軸。等邊三角形的三個內(nèi)角相等,都等于60°.三.典例與練習例1.①等腰三角形的一個角是30°,則它的底角是75°或30°②等腰三角形的周長是24cm,一邊長是6cm,則其他兩邊的長分別是9cm,9cm.練習1.等腰三角形的一個內(nèi)角是50°,則這個三角形的底角的大小是( D )A.65°或50° B.80°或40° C.65°或80° D.50°或80°例2.已知等腰三角形的底角是頂角的2倍,求這個三角形各個內(nèi)角的度數(shù) .解:設頂角為x度,則底角為2x度,則:x+2x+2x=180,解得:x=36,所以這個三角形三個內(nèi)角的度數(shù)分別為36°,72°,72°.練習2.已知一個等腰三角形的兩個內(nèi)角分別為和,求這個等腰三角形各內(nèi)角的度數(shù).解:①當和是兩個底角時,,,三個內(nèi)角分別是,,;②當是頂角時,,解得,三個內(nèi)角分別是,,;③當是頂角時,,解得,三個內(nèi)角分別是,,例3.已知:A、B兩點在直線l的同側(cè),試分別畫出符合條件的點M,如圖3,在l上畫出一點M,使得AM+BM最小.解:如圖,點M即為所求.作A點關(guān)于直線l的對稱點A′,連接A′B交l于點M,連接AM,此時AM+BM的值最小.四.課堂小結(jié)1.等腰三角形是軸對稱圖形,頂角的平分線、底邊上的中線、底邊上的高所在的直線都是等腰三角形的對稱軸。等腰三角形兩底角相等.2.等邊三角形是軸對稱圖形,等邊三角形每個角的平分線和這個角的對邊上的中線、高線所在的直線都是等邊三角形的對稱軸。等邊三角形共有三條對稱軸。等邊三角形的三個內(nèi)角相等,都等于60°.五.分層過關(guān)1.(2020·青海)等腰三角形的一個內(nèi)角為70°,則另外兩個內(nèi)角的度數(shù)分別是( D )A.55°,55° B.70°,40°或70°,55° C.70°,40° D.55°,55°或70°,40°2.(2020·福建)如圖5,AD是等腰三角形ABC的頂角平分線,BD=5,則CD等于( B )A.10 B.5 C.4 D.33.(2020·聊城)如圖6,在△ABC中,AB=AC,∠C=65°,點D是BC邊上任意一點,過點D作DF∥AB交AC于點E,則∠FEC的度數(shù)是( B )A.120° B.130° C.145° D.150°4.(2020·襄陽)如圖7,在△ABC中,AB=AD=DC,∠BAD=20°,則∠C=40°.5.如圖8,△ABC中,AB=AC,D是BC中點,DE⊥AB于E,DF⊥AC于F。求證:DE=DF如圖,在△ABC中,AB=AC,D是BC的中點,DE⊥AB于點E,DF⊥AC于點F.(1)求證:DE=DF;(2)如果S△ABC=14,AC=7,求DE的長.解(1)∵AB=AC,點D是BC邊上的中點,∴BD=CD,∠B=∠C∵DE、DF分別垂直AB、AC于點E和F.∴△BED≌△CFD(AAS)∴DE=DF;(2)∵AB=AC,點D是BC邊上的中點,S△ABC=14,∴S△ACD=7,∴DF=,∴DE=2.6.如圖9,在△ABC中,AB=BC,點D是AC的中點,∠ABD=50°,∠ADE=40°.(1)試說明DE∥BC;(2)求∠AED的度數(shù).解:(1)∵AB=BC,點D是AC的中點,∴BD⊥AC,∠ABD=∠CBD=50°∴∠A=∠C=40°∵∠ADE=40°∴∠C=∠ADE,∴DE∥BC(2)∵∠A=∠ADE=40°∴∠AED=100°圖1頂角底角腰底邊圖2圖3圖6圖5圖8圖921世紀教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 (共 2 頁)HYPERLINK "http://21世紀教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)" 21世紀教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)中小學教育資源及組卷應用平臺(總課時42)§5.3簡單的軸對稱圖形(1)A組:1.若等腰三角形的頂角為40°,則它的底角度數(shù)為( )A.40° B.50° C.60° D.70°2.若等腰三角形有兩條邊的長度為2和5,則此等腰三角形的周長為( )A. 9 B. 12 C. 9或12 D. 103.下列說法正確的是( ).A.軸對稱圖形是兩個圖形組成的 B.等邊三角形有三條對稱軸C.兩個全等的三角形組成一個軸對稱圖形 D.直角三角形一定是軸對稱圖形4.如圖1,在3×3的網(wǎng)格中,點A,B在格點處,以AB為一邊,點P在格點處,則使△ABP為等腰三角形的點P有( )A.2個 B.3個 C.4個 D.5個5等腰三角形的兩內(nèi)角的比為1:4,則底角的度數(shù)為______________.6.如圖2,若△ABC是等邊三角形,AB=6,BD是∠ABC的平分線,延長BC到點E,使CE=CD,則BE=____.7等腰三角形有一個是50°,它的一條腰上的高與底邊的夾角是____________;8.如圖3,△ABC中,AB=AC,AD⊥BC于點D,DE⊥AB于點E,BF⊥AC于點F,DE=3cm,則BF=____cm.9.如圖4,AD,CE分別為△ABC的中線與角平分線,若AB=AC,∠CAD=20°,則∠ACE的度數(shù)是____.10.如圖5,在△ABC中,AB=AC.以點C為圓心,以CB長為半徑作圓弧,交AC的延長線于點D,連接BD.若∠A=32°,則∠CDB的大小為____度.11.如圖6,在等腰直角三角形ABC中,∠ACB=90°D是斜邊AB上的任意一點,AE⊥CD于點E,BF⊥CD交CD延長線于點F,CH⊥CD于點H,CH交AE于點G,試判斷BD與CG的大小關(guān)系,并說明理由.12.如圖7,在等邊三角形ABC中,D是BC邊的中點,以AD為邊作等邊三角形ADE,求∠CAE的度數(shù).13.如圖8,在△ABC中,AB=AC,BF=CD,BD=CE,∠FDE=α,探索α與∠B的關(guān)系。B組:14.如圖9,在△ABC中,AB=AC,D是BC上任意一點,過D分別向AB、AC引垂線,垂足分別為E、F,CG是AB邊上的高;()DE,DF,CG的長之間存在著怎樣的等量關(guān)系?并加以說明;()若D在底邊的延長線上,()中的結(jié)論還成立嗎 若不成立,又存在怎樣的關(guān)系?請說明理由.圖4圖5圖1圖3圖2圖6圖7圖8圖921世紀教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 (共 2 頁)HYPERLINK "http://21世紀教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)" 21世紀教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)中小學教育資源及組卷應用平臺(總課時42)§5.3簡單的軸對稱圖形(1)【學習目標】探索簡單圖形軸對稱性,掌握等腰三角形的性質(zhì).【學習重難點】理解軸對稱圖形和軸對稱的區(qū)別和聯(lián)系.【導學過程】一.知識回顧1.等腰三角形的相關(guān)概念:(1)有兩條邊_____的三角形叫等腰三角形.(2)在等腰三角形中:相等的兩邊叫_____,另一邊叫_____.兩腰的夾角叫_____,腰和底邊的夾角叫_____.2.如圖1,在△ABC中,AB=AC,標出各部分名稱.二.探究新知1.如圖2:將一個等腰三角形紙片對折,B點與C點重合,你能發(fā)現(xiàn)等腰三角形有哪些特征?(1)等腰三角形是__________圖形;(2)∠B=∠_____;等腰三角形的兩個底角_____;(3)∠BAD=∠_____,AD為頂角的__________;(4)∠ADB=∠__________=_____°,AD為底邊上的_____;(5)BD=_____,AD為底邊上的_____.(6)將(3)、(4)、(5)用一句話歸納為:等腰三角形頂角的__________、底邊上的_____、底邊上的____重合(也稱“__________”),它們所在的直線都是等腰三角形的__________。2.三邊都相等的三角形是_____三角形,也叫做_____三角形。3.思考:(1)等邊三角形是軸對稱圖形嗎?若是,請你能找出它的對稱軸;(2)你能發(fā)現(xiàn)等邊三角形有哪些特征?等邊三角形是__________圖形,等邊三角形每個角的__________和這個角的對邊上的__________重合(“三線合一”),它們所在的直線都是等邊三角形的__________。等邊三角形共有_____條對稱軸。等邊三角形的三個內(nèi)角_____,都等于_____°.三.典例與練習例1.①等腰三角形的一個角是30°,則它的底角是_______________.②等腰三角形的周長是24cm,一邊長是6cm,則其他兩邊的長分別是__________.練習1.等腰三角形的一個內(nèi)角是50°,則這個三角形的底角的大小是( )A.65°或50° B.80°或40° C.65°或80° D.50°或80°例2.已知等腰三角形的底角是頂角的2倍,求這個三角形各個內(nèi)角的度數(shù) .練習2.已知一個等腰三角形的兩個內(nèi)角分別為和,求這個等腰三角形各內(nèi)角的度數(shù).例3.已知:A、B兩點在直線l的同側(cè),試分別畫出符合條件的點M,如圖3,在l上畫出一點M,使得AM+BM最小.四.課堂小結(jié)1.等腰三角形是_____圖形,頂角的_____、底邊上的_____、底邊上的_____所在的直線都是等腰三角形的_____。等腰三角形兩底角_____.2.等邊三角形是_____圖形,等邊三角形每個角的_____和這個角的對邊上的__________所在的直線都是等邊三角形的_____。等邊三角形共有____條對稱軸。等邊三角形的三個內(nèi)角_____,都等于_____°.五.分層過關(guān)1.(2020·青海)等腰三角形的一個內(nèi)角為70°,則另外兩個內(nèi)角的度數(shù)分別是( )A.55°,55° B.70°,40°或70°,55° C.70°,40° D.55°,55°或70°,40°2.(2020·福建)如圖5,AD是等腰三角形ABC的頂角平分線,BD=5,則CD等于( )A.10 B.5 C.4 D.33.(2020·聊城)如圖6,在△ABC中,AB=AC,∠C=65°,點D是BC邊上任意一點,過點D作DF∥AB交AC于點E,則∠FEC的度數(shù)是( )A.120° B.130° C.145° D.150°4.(2020·襄陽)如圖7,在△ABC中,AB=AD=DC,∠BAD=20°,則∠C=_____°.5.如圖8,△ABC中,AB=AC,D是BC中點,DE⊥AB于E,DF⊥AC于F。求證:DE=DF如圖,在△ABC中,AB=AC,D是BC的中點,DE⊥AB于點E,DF⊥AC于點F.(1)求證:DE=DF;(2)如果S△ABC=14,AC=7,求DE的長.6.如圖9,在△ABC中,AB=BC,點D是AC的中點,∠ABD=50°,∠ADE=40°.(1)試說明DE∥BC;(2)求∠AED的度數(shù).圖1圖2圖6圖5圖8圖921世紀教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 (共 2 頁)HYPERLINK 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