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第一課 公平正義——人們永恒的追求 項目一我們向往公平
一、自主學習
1.閱讀P4正文部分的前4行，了解：在與他人的合作中，我們常常會產生公平與不公平的感受。那么，怎樣才算是公平呢
閱讀P4正文4—13行后，初步進行歸納
2.閱讀事例，加深對“公平”這一概念的理解：
①讀P4—P5事例，回答：王某的做法對劉某是否公平 為什么
②讀P3—P4事例，回答：學校的做法對李明公平嗎 為什么
③進一步歸納你對“公平”的認識：
3.學習“合作與公平的關系”：
繼續思考P3—P5的兩個事例：
①你認為這兩種做法會導致什么結果 這兩個事例告訴我們什么道理
②完成P5“填一填”
4.學習“社會公平”：
課本第6頁四幅圖片：圖片中的現象能體現公平嗎 為什么
5.讀一讀課本第6頁小字材料：
(1)國家采取上述措施表明了什么
(2)社會公平的表現有哪些
6.閱讀第8頁小字材料：
(1)溫總理幫助民工追討工資對維護社會穩定有什么重要意義
(2)維護社會公平有什么重要意義
7.落實行動：社會公平人人向往，維護社會公平是每個人的責任，作為青少年能
為維護社會公平做點什么
8.通過以上自學，我認識到(明白了)：

二、深化探究?
1.糾偏與修正?
2.組內、班內釋疑解惑
3.拓展延伸：?
談談當前我們黨和政府為維護和實現社會公平，所采取的措施有哪些 這樣做有什么意義

三、達標檢測?
1.在黨的十八大報告中，公平被提及了20多次。公平是我們社會生活追求的一個重要主題，下列對公平的理解正確的有( )
A.公平就是絕對的平等，人與人之間沒有差別?
B.公平意味著每個人都承擔相應的責任，得到相應的利益?
C.公平就是讓每個人都有良好的機遇和命運?
D.公平就是多享受權利、少履行義務
2.班級公開競選班長，劉鵬和陳亮是兩位候選人，劉鵬競選前在背后說陳亮的壞話，最終劉鵬當選。下列對劉鵬這一做法的認識中，正確的是( )
①違背了公平的原則 ②維護自己利益時不得侵害他人利益 ③要樹立公平意識，做到公平競爭 ④足智多謀，值得表揚
?A.①②③④B.①②③C.②③④D.②③
3.材料分析題
?甲、乙、丙、丁四人分別按照約定的投資比 ( http: / / www.21cnjy.com )例合伙開了一家運輸公司，起先他們通過誠實勞動、合法經營，獲利頗豐。后來，甲認為自己聯系的業務最多，管理水平最高，強行要求其他三人都應該服從他的安排，公司的利潤也由他分配，有時還悄悄地把部分利潤轉到自己的帳戶，并自作主張把僅有的一輛運輸車出借，導致公司難以正常經營。?①你認為甲的做法對另外三人來說公平嗎 為什么
?
②從甲的身上你到什么啟示
第一課 公平正義——人們永恒的追求 項目二 為正義高歌
一、自主學習
1.速讀P9—14，初步思考：
該項目向我們闡述了哪幾個方面的道理 (或可將該項目內容分為哪三部分 )
①
②
③
2.重點突破：
①觀察課本P9中的圖片，思考：圖片中的做法為什么是正義行為 類似的做法你還能列舉一些嗎
②再細讀課本P10、P11內容，理解“維護 ( http: / / www.21cnjy.com )社會正義，離不開正義制度和正義行為”的道理，并討論交流：說說你所知道的社會規則、制度、程序有哪些 想想如果沒有這些規則等，社
會將是怎樣的 說說你所知道的正義行為。
③如何做一個有正義感的人
3.請你設計出該項目的知識網絡：
二、深化探究
?近幾年來，在英雄徐洪剛的家鄉昭通，人們廣 ( http: / / www.21cnjy.com )為傳頌著又一個臨危不懼、舍生忘死、見義勇為的感人故事：昭通市政法委執法監督室主任趙聲彥，只身與一伙實施搶劫的歹徒殊死搏斗，在身負重傷的前提下，仍抓住歹徒不放，直到110民警趕到將歹徒抓獲，用鮮血譜寫了一曲正氣之歌。“就是死，也要抓住一個歹徒，為公安機關破案留下線索”。有人說趙聲彥太傻，為了一個挎包差點把命都丟掉。趙聲彥聽后毫不后悔，他說：“當時如果把包丟給歹徒，確實就不會有事了，但這樣做就把一個政法干部的責任、義務和良心丟掉了。那樣豈不壓抑了正氣、助長了邪氣 ”?
趙聲彥的做法值得嗎

三、達標檢測?
1.單項選擇
(1)正義的行為( )
①有利于促進社會進步與發展 ②有利于維護社會公共利益 ③有利于維護個人利益 ④有利于維護他人正當權益?
A.①②③
B.②③④C.①②③④D.①②④
(2)做一個有正義感的人，就應做到( )
①尊重和遵守規章制度 ②按正義標準對人對事、做人做事 ③不傷害他人、不侵犯他人 ④
對非正義行為積極勸阻?
A.①②③B.②③④C.①②③④D.①②④
2.簡答題
一輛鏟車在經過山東滕州市一 ( http: / / www.21cnjy.com )加油站附近時，撞倒一名老漢后逃逸。這一幕正巧被在路邊散步的葛某看到，他心想多一事不如少一事，就裝作沒看見徑直回家。他到家剛坐定，就有人匆匆地喊他，說他的父親被車撞倒了，被路人送往醫院，正在搶救。葛某自己目睹車禍卻徑直離去，沒想到被撞的卻是自己的父親。
(1)上述材料中哪些是正義的行為，哪些是非正義的行為
?
(2)社會呼喚正義，人人都要樹立強烈的正義感。我們青少年學生應當如何做一個有正義感的人

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