資源簡介

第三單元測量學習單
第2課時分米的認識
學習目標：
1.認識分米，建立1分米的長度概念。
2.選用合適的單位測量物體的長度。
學習重點難點：認識分米，能用合適的單位測量物體的長度。
學習過程：
一、自主學習
1. 我們學習了哪些長度單位？他們之間有什么關系？
2.我用直尺測量課桌桌面的長是（ ）厘米。
3.我發現量比較長的物體的長度用（ ）、（ ）作單位來測量不方便。
4.
我觀察直尺，直尺上刻度0到刻度10之間的長度就是1（ ）。（ ）厘米就是1分米。
5.量物體的長度有時也用 （ ）作單位。
6.以分米、厘米為單位，再次測量課桌面的長是（ ）分米（ ）厘米，課桌面的寬是（ ）分米（ ）厘米。
7. 用手勢比出1分米的長度，我們的身體上哪有大約1分米的地方？
二、合作探究、歸納展示
(一)小組討論
1.1米等于多少分米？
2. 生活中哪些物品的長度大約是1分米？
3. 2厘米＝（ ）毫米 想：1厘米是10毫米，2厘米是（ ）個10毫米。
80厘米＝（ ）分米 想：10厘米是1分米，80厘米里面有（ ）個10厘米。
4. 米、分米、厘米、毫米之間的關系
(二)匯報交流
1.小組成員間互相批改導學案中第1—4題并互相解答疑問。
2.組長組織按順序交流自己不懂的問題，并把不能解決的問題展示在本組黑板上。
三、達標檢測
1.請填上合適的長度單位。
一只螞蟻長約5( ） 一只長頸鹿高約2（ ）
一只小花貓高約40（ ） 一只兔子長約3 （ ）
2.在括號里填上合適的數。
50毫米=（ ）厘米 40毫米=（ ）厘米
2厘米3毫米=（ ）毫米 80厘米+8分米=（ ）分米
1米-4分米=（ ）分米 3厘米-12毫米=（ ）毫米
25毫米+15毫米=（ ）厘米 40毫米+60毫米=（ ）分米
3.一條繩子長2米，將它剪成每段是5分米長的小段，可以剪成幾段？
4.一塊黑板長3米，用5分米長的彩旗沿著黑板的長邊做一條花邊，需要幾面這樣的彩旗？
四、課后作業
完成練習五4、5、6、7、8題。
五、自我評價
這節課結束了對自己的表現做個評價吧。
我在（傾聽、紀律、發言、書寫）方面表現的好， 在( )表現不好，以后要注意。

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