資源簡介

(共20張PPT)
1單元 認識空氣
1.1空氣占據空間嗎
(1)像粉筆、水一樣，空氣占據一定的空間。
(2)空氣可以被壓縮，壓縮空氣具有彈性。
(3)壓縮空氣在生活中有廣泛應用，如充氣城堡、射釘槍、足球、噴水壺、輪胎、充氣床墊等。
1單元 認識空氣
1.2 空氣有質量嗎
(1)空氣有質量。
(2)我們可以用電子天平測物體的質量。
(3)電子天平的使用方法：
①將電子天平放在水平桌面上，打開電源；
②按“歸零”按鈕，確保在稱量之前顯示數字為“0”；
③將要稱的物體放在電子天平上，讀取顯示數字即可。
(4)17世紀，伽利略做了一個實驗：用氣泵向一個大玻璃瓶中盡可能多打些氣，并封住瓶口，用天平稱出瓶子的質量；然后把瓶口打開，再稱，發現瓶子的質量減少了。伽利略認為，減少的質量就是把瓶口打開后跑出來的空氣的質量，這證明空氣是有質量的。
1單元 認識空氣
1.3 熱空氣和冷空氣
(1)空氣具有流動性。
(2)冷熱空氣流動的規律：熱空氣上升，冷空氣下降。
(3)空氣總是在循環運動的，空氣的流動形成風。風分為自然風和人造風。
(4)制造風的方法有：扇扇子、吹氣、啟動電風扇、擠袋子等。
(5)空氣的性質：無色無味；占據空間；可以被壓縮；有質量；能流動；熱空氣上升，冷空氣下降。
2.1 土壤的成分
2單元 研究土壤
(1)土壤是覆蓋在地球表面的一層疏松物質，具有一定的肥力，能夠提供植物生長所需要的營養物質。
(2)土壤是由多種物質組成的混合物。
(3)土壤中存在著空氣、水等重要成分。
2.2 土壤的類型
2單元 研究土壤
(1)土壤中有大顆粒的沙粒、中等顆粒的粉粒和細小顆粒的黏粒。
(2)土壤可以按照顆粒含量的不同分成沙質土、黏質土和壤土三類。
沙粒含量較多的叫作沙質土；黏粒含量較多的叫作黏質土；沙粒、粉粒、黏粒三者含量差不多的叫作壤土。
(3)沙質土、黏質土和壤土的特點。
沙質土：滲水性、透氣性最好，保水性、保肥能力最差
黏質土：保水性、保肥能力最好，滲水性、透氣性最差
壤 土：保水性、保肥能力、滲水性、透氣性都較好
(4)不同類型的土壤能滿足不同植物的生長需求。土壤類型適宜生長的植物沙質土：芝麻、花生……黏質土：荷花、蘆葦......壤 土：蠶豆、蘋果樹……
2.3 肥沃的土壤
2單元 研究土壤
(1)動植物遺體在土壤中腐爛分解后，形成了腐殖質。
(2)腐殖質是供植物生長的肥料。腐殖質越多，土壤顏色越深，越肥沃。
(3)土壤中生活著許多小動物。它們通過在土壤中打洞，幫助土壤通氣；通過吞食和排泄，增加土壤的肥力；通過身體的活動，促進各種營養物質與土壤顆粒的混合……它們是植物生長的好幫手。
(4)土壤有肥沃和貧瘢之分。土壤貧瘠的原因是水土流失。
(5)人們常用的改良貧瘢土壤的方法有種植綠肥、施農家肥和收集落葉、果蔬垃圾謳肥
2.4 保護土壤
2單元 研究土壤
(1)土壤為植物生長提供養料和水分，為動物生存提供棲息地。
(2)土壤與人類生存所需要的糧食、蔬菜等食物息息相關。
(3)植物能夠防止水土流失，起到保護土壤的作用。
(4)保護土壤的行為有修筑梯田、輪作或休耕等；破壞土壤的行為有砍伐森林、開窯燒磚等。
(5)我們可以通過植樹造林、宣傳環保等保護家鄉的土壤。
3單元 固體和液體
3.1 認識固體
(1)固體有確定的形狀、體積和質量。
(2)比較固體體積大小的方法有：劃分方塊數數量；把粉末分別裝入相同的杯子中，借助尺子或劃線比高度；填埋法等。
(3)固體在外力的作用下可以改變原來的形狀或大小，但構成物體的物質狀態沒有改變（仍然具有相同的物質，并占有一定的空間）。
3單元 固體和液體
3.2 認識液體
(1)液體沒有固定的形狀，但有確定的體積和質量。
(2)不同液體在顏色、氣味、透明度、黏稠度等方面都有所不同。
(3)用量筒或量杯測量液體的體積；用天平比較液體的質量；用水平儀測量物體是否水平。
(4)量筒的使用方法：
①略傾斜量筒，燒杯口緊挨著量筒口，將液體緩緩倒入量筒；
②讀數時，視線與量筒內液體凹面最低處保持水平。
(5)靜止的水面一般都保持水平，我們稱之為水平面。
(6)氣泡水平儀利用了氣泡在玻璃管內會保持在最高位置的特性。測量時，將水平儀緊貼在被測物體表面，待氣泡穩定后再做判斷。
3單元 固體和液體
3.3 固體的混合與分離
(1)生活中有時需要把固體混合，如八寶米、中藥材、混凝土等；有時也需要把混合物分離，如將建筑垃圾破碎后分離、將大米和稻殼分離等。
(2)固體混合前后的質量大小不變，因為混合前后固體的“物質的量”沒有發生變化；固體混合后占據的空間比混合前小，因為固體顆粒之間空隙有大有小。
(3)用不同的方法可以把固體混合物分離開來，如用網篩法分離黃豆、玉米粉和綠豆，用磁鐵分離法分離木屑和鐵屑，用水溶解法分離紅糖和沙子等。
3單元 固體和液體
3.4 把鹽放到水里
(1)鹽在水中溶解的快慢與水的溫度有關，溫度越高，溶解越快。
(2)攪拌和溫度是影響鹽在水中溶解快慢的常見因素。
(3)物質能溶于水的量有一定的限度。不同的物質在相同體積的水中溶解量是不同的，如100毫升水中能溶解36克鹽，100毫升水中能溶解208克糖。
(4)用過濾的方法可以分離水中的不溶物，用蒸發的方法可以分離水中的溶解物。
4.1 河流與湖泊
4單元 研究土壤
(1)自然界中，有的水域大，蓄水量多，如江、河、湖、海；有的水域小，蓄水量少，如池塘、小溪、山澗。除了天然形成的水域，還有人工水域，如水庫。
(2)常見水體類型：河流、池塘、湖泊、水庫等。
主要特點：
①河流水流向下游，長長的；
②池塘面積不大，水量不多，水面平靜；
③湖泊水面平靜，水量比較多；
④水庫有人工修建的壩，水比較深。
(3)降水是河水（湖水）的來源。河流（湖泊）的地形特點是高低不平。
(4)河流與湖泊是重要的淡水資源，也是許多生物的家園。淡水植物有浮萍、蘆葦、金魚藻等。浮萍生長在水面上，蘆葦生長在岸邊，金魚藻生長在水底。淡水動物有鯽魚、青魚、螺、龜等。鯽魚生活在水域上層，青魚生活在水域下層，螺生活在水域近底層，龜生活在岸邊。
4.2 地下水
4單元 研究土壤
(1)自然界的地下水總量約占淡水總量的30%,是地球上重要的淡水資源。
(2)由于地表土質疏松多孔，一部分雨水或積雪融水會滲透到地下土層和巖石的空隙里，它們是地下水的主要來源。
(3)地下水是人們飲用水的主要來源之一。
(4)由于過度開采，地下水越來越少，人們想出各種辦法補充地下水，以增加地下水儲量，如鋪設透水路面、雨水回灌地下等。
4.3 海 洋
4單元 研究土壤
(1)地球上海洋面積約為3.62億平方千米，約占地球表面積的70.8%,海水約占地球上水資源總量的97.2%。
(2)海水比淡水含有更多的雜質，海洋中的鹽類物質使海水又苦又咸。
(3)海洋為人類提供了生物資源、礦物資源、化學資源和動力資源，是人類的資源寶庫。
4.4 珍惜水資源
4單元 研究土壤
(1)人類的生產生活離不開水。
(2)淡水資源是有限的，可利用的淡水資源供不應求。
(3)導致用水量增加的客觀原因是人口數量增多。
(4)節約用水的方法有：農田滴灌、循環用水、使用節水產品等。
(5)生活中節約用水的措施有：刷牙時關水龍頭、用大桶收集廢水等。
5單元 認識空氣
5.1 人的呼吸
(1)呼吸系統由呼吸道和肺組成。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管。
(2)呼吸器官的作用：
①鼻腔里有纖毛和黏液，對吸入的空氣有過濾、加溫、加濕的作用；
②咽與鼻腔、口腔、喉相通。咽喉對吸入的空氣有溫濕度調節和清潔作用
③氣管和支氣管連接著喉與肺，有清除異物、調節空氣溫濕度和防御等功能；
④肺在胸腔內，分左肺和右肺，是氧氣和二氧化碳進行交換的場所。
(3)呼吸系統的工作流程：空氣經鼻腔通過呼吸道到達肺，產生的二氧化碳又通過呼吸道經鼻腔呼出體外。(4)人和動物從空氣中吸進氧氣，呼出二氧化碳；而植物吸收二氧化碳，放出氧氣。
5單元 認識空氣
5.2 運動和呼吸
(1)運動對呼吸有影響，運動后呼吸會加快。
(2)肺活量是人一次能呼出的最大氣體量。
(3)不同人的肺活量大小是不同的。肺活量大的人，身體供氧能力強。
(4)運動可以增大肺活量。
(5)保護呼吸器官的方法：
①空氣不良時，出門戴口罩； ②不吸煙，遠離二手煙；
③經常開窗通氣； ④用棉簽蘸淡鹽水輕輕擦拭鼻腔；
⑤積極參加體育運動； ⑥不要用力鼻鼻涕。
5單元 認識空氣
5.3 食物的旅行
(1)人體的消化器官及作用：
口腔：將食物磨碎，與唾液混合 咽部：吞咽食物
食道：傳送食物至胃 肝臟：產生膽汁：
胃：儲存和攪拌食物，吸收一些營養 膽囊：儲存膽汁
小腸：完成消化和吸收 大腸：儲存難以消化的食 物殘渣，生成糞便
肛門：將糞便排出體外
(2)腸道是人體最大的消化器官，成人腸道長6.5~8.5米，約為身長的4.5倍。
(3)食物在人體內經過消化器官的順序：
口腔→咽部→食道→胃→小腸→大腸→肛門。
(4)消化道運送食物的方式是蠕動。
(5)健康的飲食習慣有利于消化器官的健康。
5單元 認識空氣
5.4 食物與營養
(1)人需要的營養成分主要來自食物。
(2)食物中可以被人體吸收利用的物質叫營養素。食物含有七大營養素：糖類、脂肪、蛋白質、維生素、無機鹽、水和膳食纖維。
(3)檢測食物中是否含有淀粉和脂肪的方法：
①把碘酒滴到食物上，如果食物變藍，說明食物中含有淀粉；
②把食物放在一張白紙上捻碎，如果白紙留下半透明的油跡，說明食物中含有脂肪。
像工程師那樣
專項學習
(1)工程師是設計產品、結構或系統來改善人們生活的人。
(2)工程師有很多種類，如土木工程師、航天工程師、機械工程師、電子工程師、環境工程師、園林工程師、地質工程師等。
(3)工程活動的六個基本環節：明確問題、前期研究、設計方案、制作模型、測試改進、展示交流。
(4)皂基是一種簡便做皂的基礎原料，具有清潔、去污的作用。

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