資源簡介

(共17張PPT)
刺激與反應(yīng)
蘇教版 五年級上
單元主題：人體司令部
學(xué)習(xí)目標
1. 認識刺激和反應(yīng)。
2.感受刺激與反應(yīng)。
3.認識人的本能反應(yīng)。
交流
你認為下圖中的行為是在什么情況下發(fā)生的
人被鬧鐘叫醒
便急
遇到紅綠燈
老師講話
1、認識刺激與反應(yīng)
我們明天去秋游
我憋不住了
交流
人的身體可以覺察到環(huán)境的改變或接收到某些信號，這些環(huán)境的改變或信號就是刺激。由刺激引起的相應(yīng)活動或變化就是反應(yīng)。
交流
這4幅圖片中的刺激和反應(yīng)分別是什么？
刺激：
反應(yīng)：
聲音信號刺激
體內(nèi)感受信號刺激
光信號刺激
語言信號刺激
鬧鐘聲
起 床
刺激：
反應(yīng)：
肚子不舒服
趕往洗手間
刺激：
反應(yīng)：
看到紅綠燈
過馬路
刺激：
反應(yīng)：
教師的話語
學(xué)生歡呼
交流
你還知道哪些刺激和反應(yīng)？
將下列人體接受的刺激與相應(yīng)的反應(yīng)進行連線。
刺激-反應(yīng)理論認為人類的復(fù)雜行為可以分解為兩部份：刺激和反應(yīng)。而人的行為是受到刺激的反應(yīng)。學(xué)習(xí)的實質(zhì)是形成習(xí)慣。
心理學(xué)研究表明：21天的堅持會讓你形成一種習(xí)慣，90天的重復(fù)會讓這個習(xí)慣變得穩(wěn)定。
游戲
感受刺激與反應(yīng)
2
翻轉(zhuǎn)打手
游戲
感受刺激與反應(yīng)
2
快速抓尺子
閱讀
人的起跑反應(yīng)時間
人的起跑反應(yīng)時間有快有慢，沒有經(jīng)過專門訓(xùn)練的人，反應(yīng)時間通常在0.2~0.3 秒；而一個訓(xùn)練有素的運動員，反應(yīng)時間通常在0.1~0.2 秒。如果一名運動員在聽到槍響后的0.11 秒起跑，說明他的反應(yīng)速度極快。
閱讀資料回答：人的起跑反應(yīng)時間有快有短，普通人一般是多長時間？訓(xùn)練有素的運動員一般是多長時間？
交流
3、認識人的本能反應(yīng)
在日常生活中，如果碰到下面的情況，你會有什么反應(yīng)？
捂耳朵
瞬間抬腳
立刻縮回手
在這些情況下，人體產(chǎn)生的反應(yīng)與我們之前在游戲中所說的反應(yīng)是否一樣呢？
動手
人的反應(yīng)存在兩種基本狀況：一種需要腦的工作，一種不需要腦的工作。
人在不受大腦控制的情況下做出非常迅速的反應(yīng)，叫做人的本能反應(yīng)，是一種自我保護的本能。
動手
體驗人的本能反應(yīng)
動手
實驗現(xiàn)象
面對突如其來飛向眼睛的物體，人會不由自主地閉上眼睛，做出保護動作，很難做到不眨眼。

實驗分析
面對突如其來的物體不由自主地閉上眼睛，這是人的本能反應(yīng)，意志很難控制此反應(yīng)。
實驗結(jié)論
身體在刺激的作用下，會做出快速的反應(yīng)，本能的反應(yīng)往往不受自己意志的控制。
課堂練習(xí)
1.下列說法錯誤的是（ ）
A.由刺激引起的相應(yīng)活動或變化就是反應(yīng)
B.人的起跑反應(yīng)時間可以通過訓(xùn)練縮短，但是縮短范圍有限
C.玩兒翻轉(zhuǎn)打手游戲時被打次數(shù)多，說明反應(yīng)速度快。
2.屬于人的本能反應(yīng)的是（ ）
A.遇到紅燈停
B.聽到老師宣布“明天去旅游”的消息，全班學(xué)生歡呼
C.突然聽到鞭炮聲，迅速捂住耳朵
C
C
課堂練習(xí)
3.逃避打手游戲中，下列說法正確的是( )
A.打是刺激，逃是反應(yīng)
B.逃是刺激，打是反應(yīng)
C.無法確定
4.下面的刺激反應(yīng)來自于大腦的是（ ）
A.受到驚嚇大叫一聲
B.便急趕快上廁所
C.腳碰到釘子瞬間抬腳
A
B
課堂總結(jié)
這節(jié)課，我們了解到了什么是刺激和反應(yīng)，知道人體的反應(yīng)有快有慢，經(jīng)過一些特殊的訓(xùn)練，可以提高人的反應(yīng)速度，不過在有些時候人體會在不受大腦控制的情況下做出非常迅速的反應(yīng)，這是一種自我保護的本能，也就是人的本能反應(yīng)。

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