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江西科學(xué)技術(shù)版小學(xué)信息技術(shù)五年級上冊 第3課主題活動:解決溫標(biāo)轉(zhuǎn)換問題 課件(共26張PPT)

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  1. 二一教育資源

江西科學(xué)技術(shù)版小學(xué)信息技術(shù)五年級上冊 第3課主題活動:解決溫標(biāo)轉(zhuǎn)換問題 課件(共26張PPT)

資源簡介

(共26張PPT)
第3課主題活動:解決溫標(biāo)轉(zhuǎn)換問題
今年的夏天真熱啊,我都快要融化了。
是啊,我朋友說今天的溫度都到了80度了。
不是吧,太可怕了,我可能要被熱死了。
我不知道你會不會被熱死,反正我現(xiàn)在已經(jīng)熱的自燃了。
今天真是一個陽光明媚的日子,才27度
是啊,天氣真好,適合露營,
愜意的聽著音樂、喝著飲料、享受日光浴
同學(xué)們,你們認(rèn)為他們誰說的是對的呢?
其實他們說的都是對的,只是他們用的溫度單位不一樣,那么溫標(biāo)我們該如何轉(zhuǎn)換呢?
CONTENTS
分析問題
1
設(shè)計算法 編寫程序
2
運行、調(diào)試程序
3
課后活動
4
目 錄
01
分析問題
第一步:分析問題
攝氏和華氏的換算公式
攝氏溫度=5×(華氏溫度-32)÷9
或者表示為:
攝氏溫度=(華氏溫度-32)÷1.8
輸入華氏溫度
使用換算公式
得出攝氏溫度
輸出結(jié)果
02
設(shè)計算法 編寫程序
第二步:設(shè)計算法 編寫程序
(1)什么是程序(program)?
(2)什么是程序設(shè)計語言(program-ming language)
(3)簡述程序設(shè)計語言的發(fā)展歷史。
核心概念
第二步:設(shè)計算法 編寫程序
核心概念
1、程序
2、程序設(shè)計語言
程序(program):一組能被計算機理解并執(zhí)行的指令序列,是計算機執(zhí)行算法的操作步驟。
程序設(shè)計語言(program-ming language):人們編制程序所使用的計算機語言。
核心概念
第二步:設(shè)計算法 編寫程序
3、簡述程序設(shè)計語言的發(fā)展歷史。
核心概念
第二步:設(shè)計算法 編寫程序
核心概念
3、簡述程序設(shè)計語言的發(fā)展歷史。
第二步:設(shè)計算法 編寫程序
高級語言
匯編語言
機器語言
高級
低級
程序設(shè)計語言的發(fā)展
核心概念
第二步:設(shè)計算法 編寫程序
各種程序設(shè)計語言廣泛應(yīng)用于科學(xué)計算、數(shù)據(jù)處理、事務(wù)處理、系統(tǒng)軟件、人工智能等領(lǐng)域。不同的程序設(shè)計語言,其適用領(lǐng)域和特點也不相同。目前較熱門的程序設(shè)計語言有Java、C/C++、C#、Python、PHP、VB等。程序設(shè)計語言的發(fā)展很快,新的語言不斷產(chǎn)生,且越來越接近人類的自然語言。
程序設(shè)計語言簡介
知識拓展
第二步:設(shè)計算法 編寫程序
算法
開始
輸入華氏溫度
計算攝氏溫度
輸出攝氏溫度
結(jié)束
f = float(input("請輸入一個華氏溫度:"))
c = 5* (f-32) /9
print(" 攝氏溫度:",c)
Python 程序
#include
int main ()
{
float f,c;
printf(" 請輸入一個華氏度:");
scanf ("%f", &f) ;
c=5* (f-32) /9;
print("攝氏溫度:%f",c);
return 0;

C語言程序
第二步:設(shè)計算法 編寫程序
引用在程序中可能會變化的數(shù)值,通過變量名可以訪問存儲在內(nèi)存中的數(shù)據(jù)。
變量
公式中“*”、“-”、“/”是算術(shù)運算符,“=”表示賦值運算。
運算符
input、float、print是python提供的系統(tǒng)函數(shù)。
系統(tǒng)函數(shù)
Python程序中的
c=5*(f-32)/9
公式
核心概念
第二步:設(shè)計算法 編寫程序
確定算法
選擇程序設(shè)計語言
編寫程序
階段總結(jié)
第二步:設(shè)計算法 編寫程序
思考與討論
你還聽說或使用過哪些程序設(shè)計語言?用它們解決了哪些問題?
03
運行、調(diào)試程序
第三步:運行、調(diào)試程序
第一步
在python shell中逐條輸入語句,觀察變量的值和最終輸出結(jié)果。
第二步
在python提供的IDLE窗口中利用菜單命令創(chuàng)建、編輯一個程序文件。
第三步
檢查語法錯誤無誤后,運行程序,查看運行結(jié)果是否正確。
第三步:運行、調(diào)試程序
思考與討論
1、若將第一條語句改為:f=input(“請輸入一個華氏溫度:”),運行程序,會發(fā)生什么?為什么?
2、若將第二條語句改為:c=5*(f-32)//9,運行程序,會發(fā)生什么?為什么?
分析問題
確定解決問題的方法描述數(shù)據(jù)
1
設(shè)計算法
選擇描述算法的方法確定算法的控制結(jié)構(gòu)
2
編寫程序
選擇程序設(shè)計語言編寫程序
3
運行調(diào)試
修改語法錯誤運行程序發(fā)現(xiàn)錯誤并修改
4
程序設(shè)計的一般過程
第三步:運行、調(diào)試程序
04
課后活動
課后活動
嘗試使用Python編寫程序,計算并打印華氏100度到105度所對應(yīng)的攝氏溫度。
(1)分析問題,確定已知數(shù)據(jù)、所求數(shù)據(jù)和解決方法。
(2)設(shè)計算法,并用自然語言或流程圖描述算法。
(3)創(chuàng)建并編輯程序。
(4)運行、調(diào)試程序,觀察運行結(jié)果,分析程序有無錯誤。若有,嘗試解決。
華氏溫度 攝氏溫度
100 37.78
101 38.33
102 38.89
103 39.44
104 40.00
105 40.56
感謝各位專家指正

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資源預(yù)覽

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