資源簡介

5.1我們的情感世界（導學案）
姓名： 班級：
課題 5.1 我們的情感世界 課型 新授課 課時：1
學習目標 1.【道德修養】通過“賈玲喜劇成長之路”的探究，引導學生知道情感和情緒的區別，體會情感的積累、豐富、深刻有個過程。 2.【健全人格】通過“賈玲拍攝電影《你好，李煥英》”的分析，引導學生感受生活中的美好情感，養成樂觀的生活態度。 3.【責任意識】通過“給母親寫一首贊歌”的活動，培養學生形成通過情感積累逐步涵養情懷、陶冶情操的意識。
重點 情緒與情感的聯系與區別，情感對我們的作用
難點 情緒與情感的聯系與區別，情感對我們的作用
課前案
自主預習：參照《知識清單》，（鉛筆）標劃出重點段、核心句、關鍵詞，落實在課本上。
課堂案
基礎知識點（10分鐘）
1. 我們為什么需要豐富的情感？（情感的重要性？）P43
（1）我們需要 ,渴望人與人之間的 。
（2）我們通過情感來 、 ；
（3）情感讓我們的 。
2. 情緒與情感有什么區別與聯系 P43
比較 情緒 情感
區別 情緒是 、 ,會隨著 的改變而 情感則是我們在生活中 、 的,相對
聯系 （1）情感與情緒 ,伴隨著情緒反應逐漸 。 （2）我們對某些人或者事物的 ,隨著 形成比較 的傾向,就可能產生某種 。
3.情感的種類？P43
基礎性情感： 高級情感：
正面的體驗： 負面的體驗：
兩方面混雜的體驗：
4.情感的作用？P44-P46
①在社會生活中, 是人最基本的 。
②情感反映著我們對人和對事的 、 ，影響我們的 ，驅使我們做出 。
③情感與我們的 、 相關。 的情感有助于我們更全面地 、 。
④情感伴隨著我們的生活經歷不斷 、 ，這正是我們 的體現
（二）（交流合作→共享共長） 20分鐘
組內交流，達到共識；
【學習任務一】情景再現——品情感
結合議學情境，請你談談我們從以上幾個情景中分體會到了賈玲的什么情感？
議學任務：請你說出生活中你在生活中還體驗過何種情感？該如何劃分這些情緒？
議學任務：結合議學情境，①請你談談賈玲對偶像劉德華情感情緒有什么關系？②情緒和情感有什么不同？
【學習任務二】情境體驗——析情感
議學任務：結合議學情境，請你談談是什么力量驅使賈玲想“用盡全部力量把它做到最好”？
議學任務：結合議學情境，賈玲創作這個電影是源自自己的母親，這說明情感有怎樣的作用？
議學任務：結合議學情境，賈玲看到這個畫面為什么會淚流不止？情感在其中起著怎樣的作用？
【學習任務三】回歸現實——護情感
議學延伸：請給自己的媽媽寫一段話表達你對她的愛。
（三）（歸納凝練→內化升華） 10分鐘
內化運用：
1. 【2023·黑龍江省齊齊哈爾市】下列對“微行動”點評正確的是（ ）
A. 生活節奏加快，讓我們對“慢”的容忍度越來越低。這種“慢怒癥”正在吞噬我們的幸福感——保持樂觀心態，任何事都要忍耐
B. 小美看了《厲害了，我的國》，為祖國繁榮富強而自豪，寫下了自己的真實感受——積累正面情感，養護精神
C. 浩浩代表班級參加演講比賽，發揮失常；心里很不舒服，決心在下次比賽中取得好成績——挫折一定會使人產生積極的情緒感受
D. 爸爸不高興怒斥了小凱，小凱不高興就踢了小狗一腳——情緒能相互傳染，應該壓抑
2. 【2023·湖南省衡陽市】習近平總書記說：“在家盡孝、為國盡忠是中華民族的優良傳統，我們要在全社會大力弘揚家國情懷”。下列行為有助于中學生培養“家國情懷”的有（ ）
①尊敬父母，虛心聽取他們的教誨
②在生活上事事依賴父母，在人生選擇上一切聽從父母安排
③認真學習，立志報國
④自覺參與家務勞動，積極參加社會公益活動
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
3.【2022年·黑龍江綏化】下列選項中，屬于正面的情感體驗是（ ）
A．愛的情感 B．恐懼感 C．焦慮感 D．挫敗感
4.【2021·福建省】小閩參加了學校組織的“學四史，樹理想”系列研學活動，被先輩們的英勇事跡深深感動，他暗下決心要努力成為社會主義合格的建設者和接班人。材料說明（　　）
①情感表達的方式是多種多樣的 ②情感會影響人們的判斷和選擇
③情感是短暫的且會隨情境變化 ④情感可通過有意義的活動獲得
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④
5.【2021·黑龍江省大慶市】羞恥感、焦慮感和挫敗感等會給我們帶來不舒服、不愉快的負面感受，但是體驗負面感受未必是件壞事。對此，下列觀點正確的是（　　）
①某些負面情感體驗對于我們的成長也有意義
②生活中，負面情感體驗越多越好
③體驗負面感受可以豐富我們的人生閱歷
④我們應善于將負面情感轉變為成長的助力
A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④
6.【2021·河南省】“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。”“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”這些佳句共同表達出的情感屬于（　　）
①基礎性情感 ②高級情感
③正面的體驗 ④負面的體驗
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
7.【2021·云南省】春節承載著最溫暖的情感記憶。牛年春節特別而又溫馨，就地過年的奉獻、文明過節的擔當、默默無聞的堅守，讓牛年春節有著一樣的安心放心舒心，更彰顯出家國同心的深厚情感。下列詩句表達家國同心情感的是（ ）
A.海內存知己，天涯若比鄰 B.誰知盤中餐，粒粒皆辛苦
C.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知 D.人生自古誰無死，留取丹心照汗青
8.【2021·陜西省】古人對秋天的描寫多以“悲秋”的意境呈現，但毛澤東《采桑子 重陽》中的秋天卻充滿了生機和活力：“一年一度秋風勁，不似春光。勝似春光，寥廓江天萬里霜。”毛澤東對秋天的描述（　　）
①體現了他積極向上的人生態度 ②抒發了他氣勢磅礴的豪邁情懷
③啟示我們要尊重和保護大自然 ④表達了他樂觀豁達的心理品質
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
9.【2021·湖南省常德市】八年級學生歡歡是同學們心目中的“開心果”，她內心陽光，勤學好問，做事積極，樂于助人，無論是遙遙領先的學習成績，還是在運動場上的颯爽英姿，同學們都贊不絕口，歡歡對人對事的美好情感（　　）
①傳遞著生命的正能量 ②可以讓大家的生活更加絢爛多彩
③直接帶來同學們的身心健康 ④有利于團隊成員的精神發展
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
10.【2024·云南省中考預測】情緒和情感是對客觀事物與個人需要之間關系的體驗過程，是人對客觀事物是否符合自身需要而產生的態度體驗。對于情緒和情感的聯系，下列說法正確的是（ ）
A. 我們對人的情緒，可能會產生情感 B. 情緒相對不穩定，情感相對穩定
C. 人的情緒是復雜多樣的 D. 情感與我們的想象力相關
二、非選擇題
11.情緒是我們與生俱來的生理本能，是身體對外界的自然反應，它攜帶著身體的需求來與我們的思想進行交流，不達目的誓不罷休。情緒和情感是對客觀事物與個人需要之間關系的體驗過程，是人對客觀事物是否符合自身需要而產生的態度體驗。
結合所學知識回答，請你談談情感和情緒之間的區別和聯系。
12.小閩參加了學校組織的“學四史，樹理想”系列研學活動，被先輩們的英勇事跡深深感動，他暗下決心要努力成為社會主義合格的建設者和接班人。
說說情感的作用表現在哪些方面？
參考答案
一、選擇題
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B B B A A D B A D C
二、非選擇題
11.(1)聯系：情感與情緒緊密相關，情緒隨著時間的推移形成情感。
(2)區別：情緒是短暫的、不穩定的，會隨著情境的改變而變化；情感則是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的，相對穩定。
12.①情感是人最基本的精神需求。②情感反映著我們對人和對事的態度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅使我們作出行動。③豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。④情感伴隨著我們的生活經歷不斷積累、發展，這正是我們生命成長的體現。

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