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人教版七年級數學下冊第七章
《7.1.1有序數對》學習任務單及作業設計
【學習目標】
1.會用有序數對表示物體的位置.
2.結合用有序數對表示物體的位置的內容，體會數形結合的思想.
【學習準備】
準備好簽字筆。邊觀看邊做記錄.
【學習方式和環節】
按老師指令完成相應的課上練習。學習環節主要有：
情境引入—→探索新知—→學以致用—→課堂小結—→課后作業。
【作業設計】
1.用7和8組成一個有序數對，可以寫成( )
A．(7，8) B．(8，7) C．7，8 或 8，7 D．(7，8)或(8，7)
2.根據下列表述,能確定位置的是 ( )
A.紅星電影院第2排 B.北京市四環路
C.北偏東30° D.東經118°,北緯 40°
3.有序數對(3a－1，2b＋5)與(8，9)表示的位置相同，則a＋b的值為( )
A．2 B．3 C．4 D．5
4.電影院里的座位按“×排×號”編排，小明的座位簡記為(12，6)，小菲的座位簡記為(12，12)，則小明與小菲應坐在________的位置上( )
A．同一排 B．前后同一條直線上 C．中間隔六個人 D．前后隔六排
5.如圖1是雷達屏幕在一次探測中發現的多個目標,其中對目標 A 的位置表述正確的是 ( )
A.在南偏東75°方向處 B.在5km處
C.在南偏東15°方向 5 km 處 D.在南偏東75°方向5km處
6、在電影院中，如果將“12 排 8 號” 用有序數對表示為(12，8)，那么“7 排 9 號”
可以用 有序數 對表示 為 __________ ， 有序數 對 (16 ， 28) 表示 的含義 是
______________．
7、如圖 2，李老師家在 2 街與 2 巷的十字路口附近，如果用(2，2)→(2，3)→
(2，4)→(3，4)→(4，4)→(5，4)表示李老師從家到學校的一條路線，請你用同樣
的方式寫出李老師從家到學校的另外一種路線：
______________________________________________________________.
【參考答案】
1.D 2.D 3.D 4.A 5.D
6.（7,9） 16 排 28 號
7.答案不唯一，如(2，2)→(3，2)→(4，2)→(5，2)→(5，3)→(5，4)

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