資源簡介

5.2　凝聚價值追求
學習目標
1.能闡明中華民族精神的內涵,歸納培育和弘揚民族精神的途徑,理性愛國。
2.能說出社會主義核心價值觀的內涵及其重要意義,認同并積極踐行社會主義核心價值觀。
◎素養目標:培育和弘揚民族精神,培養愛國主義情感,培育和踐行社會主義核心價值觀。
◎學習重點:把握社會主義核心價值觀。
【預習導學】
課時線索
民族精神:是什么(內涵、特點)→為什么(原因)→怎么辦
社會主義核心價值觀:內容→為什么(原因)→怎么辦
重點梳理
知識點一 高揚民族精神 　
我國民族精神的內容、特點及愛國主義的本質 (1)內容:以____________為核心的團結統一、____________、勤勞勇敢、____________的偉大民族精神。 (2)特點:____________。它在不同的歷史時期有著不同的表現,并隨著時代進步不斷豐富和發展。 (3)愛國主義的本質:堅持________和________、______________高度統一
繼承和弘揚中華民族精神的原因(中華民族精神的重要性) (1)一個民族要______________,就要有昂揚向上的民族精神。一個民族如果沒有振奮的民族精神,沒有堅定的民族志向和理想,就會失去__________________,就難以屹立于世界民族之林。 (2)偉大民族精神始終是中華民族生生不息、發展壯大的強大精神支柱,是維系我國各族人民世世代代團結奮斗的牢固精神紐帶,是激勵中華兒女為實現中國夢而奮斗的不竭______________
(續表)
傳承和弘揚民族精神的具體表現 (1)表現在______________________的緊要關頭能夠挺身而出、舍生忘死、前仆后繼。 (2)表現在他人生命、財產遇到危險的關鍵時刻能____________、扶危濟困、無私奉獻。 (3)表現在________________中的勤勤懇懇、任勞任怨、敬業創優
青少年怎樣傳承和弘揚民族精神 從自己做起,從現在做起,從________做起,自覺高揚民族精神
知識點二 構筑中國價值
對價值觀的理解 __________是文化最深層的內核。生活中,人們常常依循各自尊崇的價值觀判斷____________和決定行為取向
社會主義核心價值觀的內涵 (1)國家層面:富強、________、文明、________。 (2)社會層面:自由、________、公正、________。 (3)公民層面:愛國、________、誠信、__________
培育和踐行社會主義核心價值觀的原因 (1)社會主義核心價值觀不僅是中國人民在共同生活中形成的____________,而且吸收了世界文明的有益成果,是當代____________的集中體現。 (2)社會主義核心價值觀是當代中國人評判是非曲直的____________。 (3)社會主義核心價值觀凝結著全體人民共同的價值追求,是堅持和發展中國特色社會主義的價值導向,也是實現中華民族偉大復興的______________
青少年應怎樣培育和踐行社會主義核心價值觀 (1)要與日常生活緊密聯系起來,做到____________________。 (2)自覺做到勤于學習、敏于思考,注重修養、勇于實踐,____________、善于選擇,認真做事、踏實做人
【答案】預習導學
知識點一
愛國主義　愛好和平　自強不息　與時俱進　愛國　愛黨　愛社會主義　生存和發展　凝聚力和生命力　精神動力　國家危難、民族危亡
見義勇為　日常學習工作　小事
知識點二
價值觀　是非曲直　民主　和諧　平等　法治
敬業　友善　價值共識　中國精神　價值標準
價值引領　落細、落小、落實　明辨是非
【合作探究】
任務驅動一 傳承和弘揚偉大建黨精神
2023年2月17日,《人民日報》觀察版塊整版刊發的文章指出,今天的中國是賡續民族精神的中國。新時代十年,以習近平同志為核心的黨中央團結帶領全黨全國各族人民,弘揚以偉大建黨精神為源頭的中國共產黨人精神譜系,賡續民族精神,在中華大地上構筑起新時代中華民族精神大廈。新征程是充滿光榮和夢想的遠征。前進道路上,我們要賡續民族精神、涵養浩然之氣,奮力創造新的時代輝煌、鑄就新的歷史偉業。
(1)請你通過查閱資料或其他方式說出偉大建黨精神的內涵。
(2)分析說明建黨精神與偉大民族精神之間的聯系。
　　(3)運用所學知識,談談為什么前進道路上,我們要賡續民族精神、涵養浩然之氣。
(4)“賡續民族精神、涵養浩然之氣”對我們青少年提出了怎樣的要求
【答案】任務驅動一
(1)堅持真理、堅守理想,踐行初心、擔當使命,不怕犧牲、英勇斗爭,對黨忠誠、不負人民。
(2)中華民族精神具有與時俱進的品格,隨著時代進步而不斷豐富和發展。偉大建黨精神是中華民族精神在新的歷史階段的具體體現,為中華民族精神注入生機活力。
(3)一個民族要生存和發展,就要有昂揚向上的民族精神;偉大的民族精神始終是中華民族生生不息、發展壯大的強大精神支柱,是維系我國各族人民世世代代團結奮斗的牢固精神紐帶,是激勵中華兒女為實現中國夢而奮斗的不竭精神動力;一個民族如果沒有振奮的民族精神,就會失去凝聚力和生命力,就難以屹立于世界民族之林。
(4)樹立遠大理想,立志成才,報效祖國;積極承擔歷史使命,為民族復興貢獻力量;積極承擔社會責任,不斷提升生命價值;從自己做起、從現在做起、從小事做起,自覺高揚民族精神,放飛夢想,創造精彩人生;等等。
·易錯點提示·
觀點:民族精神已經過時。
點撥:
這種觀點是錯誤的。民族精神在不同的歷史時期有著不同的表現,并隨著時代進步而不斷豐富和發展。民族精神具有永恒的價值,在任何時代都不會過時。
變式訓練
(教材P68 探究與分享)長津湖戰役是援朝戰爭的轉折點,也正是這場戰役,為志愿軍的后期勝利奠定了基礎。這群“最可愛的人”不顧個人安危,“逆行”出征,用一生完成了祖國和人民的使命。下列語句的內涵與這群“最可愛的人”的精神品質一致的有 ( )
　　①但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山　②誓掃匈奴不顧身,五千貂錦喪胡塵　③黃沙百戰穿金甲,不破樓蘭終不還　④人生得意須盡歡,莫使金樽空對月
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
【答案】變式訓練　A
任務驅動二 構筑中國價值
2023年3月,中共中央宣傳部、教育部評選出10名2022年“最美大學生”。從勇攀科技高峰,到逐夢世界舞臺,10名來自不同地區、不同領域的大學生懷抱夢想又腳踏實地,敢想敢為又善作善成,用矢志奮斗書寫青春答卷。他們立志做有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年,讓青春在全面建設社會主義現代化國家的火熱實踐中綻放絢麗之花。
(1)我發現:“最美大學生”身上體現了哪些優秀品質
　　(2)我討論:評選“最美大學生”有何積極意義
(3)我踐行:向“最美大學生”學習,我們青少年應如何做
【答案】任務驅動二
(1)忠誠、愛國、敬業、艱苦奮斗、頑強拼搏、勇于擔責、無私奉獻等。
(2)①有利于繼承和弘揚以愛國主義為核心的偉大民族精神,為實現中華民族偉大復興提供強大的精神力量;②有利于培育和踐行社會主義核心價值觀;③有利于弘揚頑強拼搏、實干奮斗精神;④有利于鼓舞和激勵中國人民不斷攻堅克難,從而走向勝利。
(3)①把他們的優秀品質熟記于心,銘刻大腦;②把他們作為自己的榜樣,崇德向善,自覺學習;③從自己做起、從現在做起、從小事做起,自覺高揚民族精神,放飛夢想,創造精彩人生;④樹立遠大理想,認真學習,積極承擔社會責任,認真做事,踏實做人,艱苦奮斗,鍥而不舍,為實現中國夢而努力奮斗。
·易錯點提示·
正確區分社會主義核心價值觀不同層面的內涵。
當堂檢測
1.近年來,全國各地積極推進社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進學生頭腦,讓社會主義核心價值觀深入廣大師生內心。這是因為社會主義核心價值觀 ( )
①是偉大中華民族精神的核心　②凝結著世界人民共同的價值追求　③是實現中華民族偉大復興的價值引領　④能促進人的全面發展,引領社會全面進步
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
2.揚州大學附屬中學的學生徐某不小心撞壞了一輛車的后視鏡。在車主不在的情況下,徐某等了20 分鐘,后因急著去上課留下了“聯系紙條”。徐某做錯了事勇于承擔責任,體現了社會主義核心價值觀中的 ( )
A.誠信、友善 B.文明、和諧
C.平等、公正 D.敬業、友善
【答案】當堂檢測
1.D
2.A
思維導圖
2

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