資源簡介

物態變化
1. 【溫度的估算】為節能環保，相關部門建議商場等夏季室內空調溫度設置不低于(　　)
A. 5 ℃ B. 10 ℃ C. 26 ℃ D. 35 ℃
2. 【溫度計的使用及讀數】 下列關于溫度計的使用說法正確的是(　　)
第2題圖
A. 圖甲溫度計的玻璃泡應該部分浸入待測液體中
B. 圖乙溫度計的示數為99 ℃
C. 使用圖丙體溫計測體溫前，先用力向下甩
D. 使用圖丙體溫計測體溫前，要用沸水對其進行消毒
3. 【物態變化的辨識】 北方的冬天常在菜窖里放一桶水來為蔬菜保溫，這是因為水________(填物態變化名稱)成冰的過程會________(選填“吸收”或“放出”)熱量．
4. 【物態變化的辨識】 如圖所示，用水壺燒水，看到壺嘴周圍有“白氣”產生，“白氣”是________(選填“水蒸氣”或“小液滴”)，靠近壺嘴處卻幾乎看不到“白氣”，這是因為_______________________．
第4題圖
5. 【晶體熔化特點】如圖所示為某種物質熔化時溫度隨時間變化的圖象．下列說法正確的是(　　)
第5題圖
A. 該物質是晶體，熔點為70 ℃
B. 該物質熔化過程持續了25 min
C. 在第30 min，該物質處于固液共存狀態
D. 在第10 min到第25 min之間，該物質溫度不變，但還要繼續吸熱
6. 【沸騰與沸點】在我國的青藏高原大部分地區水的沸點僅為84～87 ℃.人們在日常生活中常用高壓鍋做飯，如圖所示是一種高壓鍋的結構示意圖，高壓鍋工作時放氣孔被安全閥封閉，加熱以后，水________(填物態變化名稱)形成水蒸氣，鍋內氣壓升高，水的沸點將________，食物就熟得快了．
第6題圖
知識逐點過
考點1　溫度和溫度計
1. 溫度
定義) (表示物體①__________的物理量，熱的物體溫度②________，冷的物體溫度③________
攝氏溫度 單位：④________，符號：⑤________
規定：把標準大氣壓下⑥____________的溫度定為0 ℃；⑦________的溫度定為100 ℃，它們之間分成100等份，每一份代表1 ℃
常見的溫度 (1)人的正常體溫約為⑧______℃(2021.1D，2019.1A)；
(2)教室內的室溫約為⑨______℃(2022.1D)；
(3)洗澡時合適的水溫約40 ℃
2. 溫度計
原理 液體的⑩____________[2019.12第一空]
使用 估：預估待測物體的溫度
選：根據估計值選擇量程、分度值符合要求的溫度計，圖1中溫度計的分度值為 ________
放：溫度計的玻璃泡應該與被測物體充分接觸，但不能碰到 ________或 ________，如圖2中使用溫度計測量水溫的過程正確的是圖 ________
讀數 讀：待溫度計的示數穩定后再讀數，讀數時玻璃泡 ________(選填“能”或“不能”)離開被測物體，視線要與溫度計中液柱的液面 ________，圖1中讀數正確的是視線 ________(2020.9第一空)
記：測量結果由數值和單位組成，圖1中示數為 ________
注意事項：若試題中的溫度計沒有呈現出零刻線的位置，則溫度計示數由下往上越來越大，為“零上”，反之為“零下”，如圖3甲中溫度計示數為 ________℃，乙中示數為 ________℃
3. 體溫計
結構 體溫計的玻璃泡和直玻璃管中間做得很細，如圖所示，當離開人體時水銀不會自動流回玻璃泡內
使用 ________(選填“可以”或“不可以”)離開人體讀數，再次使用前要拿住它的上部把水銀甩下去
讀數 如圖所示，體溫計的最大測量值為 ________℃，分度值為 ________℃，該體溫計的示數為 ________℃
考點2　物質常見的三種狀態
固態、液態和氣態是物質常見的三種狀態．其中固體中分子之間的距離小， 如圖 ________所示；液體中分子之間的距離較小， 如圖 ________所示；氣體中分子間的距離很大， 如圖 ________所示．(2021.8)
考點3物態變化的辨識及吸、放熱判斷
物態變化 判斷方法 吸、放熱 舉例(選取下列事例，填序號)
熔化 從固態變成 ________態 ________熱 ________
凝固 從 ________態變成 ________態 ________熱 ________
汽化 從 ________態變成 ________態 ________熱 ________
液化 從 ________態變成 ________態 ________熱 ________
升華 從 ________態直接變成 ________態 ________熱 ________
凝華 從 ________態直接變成 ________態 ________熱 ________
事例
易錯點撥 水蒸氣肉眼是看不見的，我們看到的“白氣”實際上是懸浮在空氣中的小水珠
考點4　晶體與非晶體及熔化、凝固特點
晶體 非晶體
定義 ________固定的熔化溫度的固體(同一物質的熔點和凝固點相同) ________固定的熔化溫度的固體
舉例 冰、海波、鐵、銅等金屬 石蠟、松香、玻璃
圖象
圖象解讀 AB段持續吸熱，溫度________，為固態；BC段持續吸熱， 溫度________(6年4考)，為__________態，熔點為______℃(2019.4D)；CD段持續吸熱， 溫度______，為液態 DC段持續放熱， 溫度________，為液態；CB段持續放熱， 溫度________，為__________態，凝固點為______℃；BA段持續放熱，溫度______，為固態 整個過程持續________熱量，溫度________ 整個過程持續________熱量，溫度________
考點5　汽化的兩種形式
1. 蒸發
定義 (在任何溫度下都能發生的汽化現象
影響因素 溫度：溫度越高，蒸發越________，如圖________；液體表面積：表面積越大，蒸發越________，如圖________；表面空氣流速：流速越快，蒸發越________，如圖________
2.沸騰
定義 液體表面和液體內部同時發生的劇烈汽化現象
條件 達到沸點，持續________
溫度變化特點 　(人教八上P60)持續________(選填“吸”或“放”)熱，溫度________[2020.18(3)第一空]．如圖所示，在紙鍋中加一些水，放在火上加熱(注意不要讓火苗燒到水面上的紙)，過一會兒水就會沸騰，而紙鍋不會燃燒，是因為水沸騰時吸收熱量，溫度________，且水的沸點________(選填“高于”或“低于”)紙的著火點(2020.18)
沸點與氣壓的關系 氣壓越大，沸點越________，如圖所示，水沸騰時把燒瓶從火焰上拿開，水會________(選填“繼續”或“停止”)沸騰．塞緊瓶塞，把燒瓶倒置并向瓶底澆冷水，燒瓶內水又重新沸騰，此過程中燒瓶內水蒸氣遇冷__________(填物態變化名稱)，氣壓減小，水的沸點________
考點6　液化的兩種方式
液化的兩種方式：(1)降低________，如霧的形成；(2)在一定溫度下，________體積，如液化石油氣．
教材實驗到新考法
實驗　探究固體熔化時溫度的變化規律
中考考法一題通
例1　如圖1甲所示是實驗小組“探究海波熔化時溫度的變化規律”的實驗裝置．
基礎設問
(1)除圖1甲中的實驗器材外，實驗中還需要的測量儀器是________；安裝實驗裝置時，應先確定______(選填“A”“B”或“C”)的位置；并且此時酒精燈______(選填“需要”或“不需要”)點燃．
例1題圖1
(2)(操作細節)實驗時應將________(選填“碎海波”或“大塊海波”)放入圖1甲裝置試管中，將試管放入裝有水的燒杯中加熱的優點是_______________________________________________．(寫出一條即可)
(3)實驗中某時刻溫度計的示數如圖1乙所示，讀取示數時正確的視線是________(選填“A”“B”或“C”)，示數為________ ℃.
(4)根據多次測得的數據繪制海波熔化時溫度隨時間變化的圖象如圖1丙所示，分析圖象可知：
①海波是晶體，理由是________________；
②海波的熔點是________ ℃，加熱到第6 min時處于________態；
③海波從開始熔化到完全熔化大約持續了________ min；
④為了探究海波在熔化過程中需要持續吸熱，可以進行的操作是__________________________．
能力提升)
(5)(操作評估) 在同一實驗過程中，組內同學小明每隔1 min 記錄一次溫度值，另一組的同學麗麗每隔2 min 記錄一次溫度值. 你認為________的做法更好，理由是
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________.
(6)(圖象分析)將海波換成石蠟做同樣的實驗，石蠟熔化過程中所得到的“溫度－時間”圖象如圖2甲所示，請根據圖象寫出海波、石蠟熔化過程中的不同之處：______________________________________________
甲
　　　
乙
　　　
丙
例1題圖2
(7)另外兩個小組采用相同的實驗器材，甲組用質量為m1的海波做實驗，繪制海波的溫度隨時間變化的圖象如圖2乙中的a，乙組選用質量為m2的海波做實驗(m1＜m2)，得到的圖線可能是圖2乙中的________(選填“b”“c”或“d”).
(8)(操作細節)做完實驗收拾儀器，若按照如圖2丙所示的兩種熄滅酒精燈的方法，小明應該采取的是________(選填“A”或“B”)，不用另一種方法的原因是_________________________________．
新考法
(9)(生活實踐)實驗結束后，小明聯想到夏天，我們要喝冰涼的飲料，往往會在飲料中加入適量冰塊，而不是直接加入與冰塊質量相等的冷水，一方面是因為冰塊的________更低，另一方面是因為冰塊熔化成水的過程中________熱量，從而使飲料的溫度下降得更多．
實驗2　探究水在沸騰前后溫度變化的特點
教材實驗過要點
按下圖安裝實驗器材要點1．
圖1　實驗裝置
用酒精燈給水加熱至沸騰要點2．當水溫接近90 ℃時每隔0.5 min記錄一次溫度，并記錄在表格中，請將表格補充完整．
時間/min 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 …
________
　　把表格中記錄的各組數據分別畫在圖2所示的坐標系上，再將這些點用平滑的曲線連接起來，便得到水沸騰時溫度與時間關系的圖象．
圖2
根據你對實驗數據的整理和分析，總結水沸騰前后溫度變化的特點．
實驗要點
要點1實驗裝置及器材安裝：
1．加熱時，燒杯上所蓋硬紙板的作用是________________；硬紙板上留有小孔的目的是________________．
2．在安裝該實驗裝置時，應________(選填“自上而下”或“自下而上”)地組裝實驗器材．
3．陶土網的作用是使燒杯________，避免炸裂．
要點2水沸騰的判斷及現象：
4．沸騰前，水中氣泡的特點：氣泡在上升過程中，體積逐漸______；沸騰時水中氣泡的特點：氣泡在上升過程中，體積逐漸______．
中考考法一題通
例2　實驗小組的小明在“探究水沸騰時溫度變化的特點”實驗中：
基礎設問
(1)圖1甲裝置中存在一處錯誤，請指出________________________．為了實驗正常進行，可以將________(選填“A向上調節”或“B向下調節”).
(2)正確操作后，小明繼續實驗，在水溫升高到90 ℃后，每隔1 min觀察一次溫度計的示數，并將實驗數據記錄在下表中，直到水沸騰，如此持續一段時間后停止讀數．
例2題圖1
時間/min) (0 1 2 3 4 5 6 7 8
溫度/℃ 90 92 94 96 98 99 99 99 99
①請你根據表格中的數據，在圖1乙所示的坐標系中畫出水沸騰前后溫度隨時間變化的圖象．分析表中數據可知：水沸騰時溫度________；
②由此數據可以判斷該環境下水的沸點是________℃，此時大氣壓________(選填“小于”或“大于”)標準大氣壓．
(3)為了驗證水沸騰時需要持續吸熱，可以進行的操作是___________________________________．
能力提升
(4)(實驗異常分析)同組的小紅實驗結束后，撤去酒精燈，水還能繼續沸騰一小會，于是她得出結論水沸騰時不需要吸熱，這種判斷是________(選填“正確”或“錯誤”)的，你認為燒杯內的水沒有立即停止沸騰，可能的原因是_____________________________．
(5)小明觀察到，水沸騰時氣泡的情形如圖2甲中的________(選填“A”或“B”)圖．產生氣泡的主要原因之一是水沸騰時產生大量________進入氣泡．
甲
　　　
乙
　　　
丙
例2題圖2
(6)將裝有水的試管放入裝有水的燒杯中，用酒精燈對燒杯進行加熱，如圖2乙所示．一段時間后，觀察到燒杯中的水沸騰，而試管中的水________(選填“會”或“不會”)沸騰，原因是____________________________，同時還觀察到燒杯口周圍出現大量的“白氣”，這是因為燒杯中的水蒸氣在杯口周圍遇冷________(填物態變化名稱)而成．
(7)(沸點與氣壓的關系)同組的小華利用如圖2丙所示的裝置進行實驗，完成實驗后，移走酒精燈，水停止沸騰，用連有注射器的橡皮塞塞住燒瓶口，然后向外拉注射器活塞，會看到燒瓶中的水重新沸騰起來，這是因為____________________________．實驗過程中小華發現將水加熱至沸騰時間過長，請你說出一條縮短加熱時間的方法：________________________________________________________________________.
(8)(注意事項)老師叮囑小明取下蓋子的過程中一定要注意安全．水沸騰時會有大量的水蒸氣產生，100 ℃水蒸氣比100 ℃水燙傷更嚴重，其原因是__________________________．
新考法
(9)(實驗延伸)小明做完實驗后又進一步探究了沸水自然冷卻過程中溫度隨時間變化的情況，得到變化的圖象如圖3所示．如果要喝一杯奶茶(牛奶與茶水的質量之比約為1∶2)，有A、B兩種方案可選擇：
　例2題圖3
A. 先將滾燙的熱茶冷卻5 min，然后加冷牛奶
B. 先將冷牛奶加進滾燙的熱茶中，然后冷卻5 min
結合圖象，你認為方案________的冷卻效果好．
真題演練
命題點1　溫度的估測
1. 判斷下列估測是否符合實際．
(1)教室內的室溫約為60 ℃(　　)
(2)中學生的正常體溫約為37 ℃(　　)
命題點2　溫度計的使用與讀數
2. 體溫計是根據液體____________的規律制成的．體溫計離開人體后，直管內的水銀________(選填“能”或“不能”)自動退回玻璃泡，所以體溫計能離開人體讀數．圖中的體溫計示數是________℃.
第2題圖
拓展訓練
3. 使用溫度計時，首先要觀察它的________和認清它的分度值．小明用溫度計測量燒杯中液體的溫度，分別進行了三次操作，如圖甲所示，其中正確的操作是________(選填字母).如圖乙所示是用溫度計分別測得冰和水的溫度，那么冰的溫度是________℃，水的溫度是________℃.
第3題圖
命題點3　物態變化的辨識及解釋
4. 小明發現衣柜里防蟲用的樟腦丸會越來越小，此現象屬于哪種物態變化(　　)
A. 熔化 B. 升華 C. 汽化 D. 液化
5. 固態、液態和氣態是物質常見的三種狀態．其中固體中分子之間的距離小， 如圖________所示；液體中分子之間的距離較小， 如圖________所示；氣體中分子間的距離很大， 如圖________所示．
　第5題圖
【典型試題拓展】第5題1. (進一步追問)由甲到乙的過程為______(填物態變化名稱)，需要吸熱；露水形成對應的物態變化過程是__________(選填“乙到丙”“丙到乙”或“丙到甲”).
6. 炎炎夏日，小東從開著空調的屋內剛走到室外時，眼鏡的鏡片變模糊是由于空氣中的水
蒸氣________形成；他在游泳池游泳后走上岸感覺到有點冷是由于身上的水________吸熱所致；他買了冰棒含在嘴里過了一會兒感覺到涼快是由于冰棒________吸熱所致．(均填物態變化名稱)
命題點4　晶體的熔化、凝固規律
7. 如圖所示，加熱－40 ℃的冰，下列說法正確的是(　　)
A. BC段表示當前物體的狀態仍是固態
B. 冰的熔化過程溫度不變，說明熔化不需要吸熱
C. 水的沸騰過程溫度不變，說明它的內能不變
D. 由圖可判斷，加熱時間相同時冰升溫比水快，說明冰的比熱容比水的小
第7題圖
8. 在“探究冰熔化時溫度的變化規律”實驗中，某時刻溫度計的示數如圖甲所示，其讀數為______℃. 圖乙是冰熔化時溫度的變化曲線，由圖可知， 冰在熔化過程中，溫度______(選填“升高”“降低”或“不變”), 內能________(選填“增加”“減少”或“不變”).
第8題圖
命題點5　探究水沸騰時溫度變化的特點
9. 在“探究水沸騰時溫度變化的特點”實驗中，如圖所示，其中圖________是水沸騰前的情況．沸騰前氣泡大小變化的原因是：氣泡上升過程中________(多選，選填字母).
A. 氣泡遇冷收縮 B. 氣泡遇熱膨脹
C. 氣泡所受水的壓強變小 D. 氣泡內水蒸氣遇冷液化
第9題圖
10. 為了“探究水沸騰時溫度變化的特點”，取0.2 kg水進行實驗．
第10題圖
(1)如圖甲所示實驗裝置的組裝順序應為________(選填“自下而上”或“自上而下”).
(2)根據下表中的實驗數據，在圖乙中畫出水的溫度隨時間變化的圖象．
時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
溫度/℃ 90 92 94 96 98 99 99 99 99
(3)根據以上實驗數據可知，水的沸點為________℃.為提高水的沸點，換用火力更大的酒精燈加熱，這種做法________(選填“可行”或“不可行”).
(4)假如酒精燈均勻放熱，且釋放的熱量全部被水吸收，忽略沸騰前水的質量變化以及熱量的損耗，從第5 min起1分鐘內水吸收的熱量是________J．[c水＝4.2×103 J/(kg·℃)]
　物態變化
實驗1　探究固體熔化時溫度的變化規律
例1　(1)停表　A　需要　(2)碎海波　使試管內的海波受熱均勻　(3)B　46　(4)①有固定的熔點?、?8
固液共存?、??、軐⒀b有正在熔化海波的試管從燒杯中拿出，觀察海波是否繼續熔化　(5)小明　若記錄時間間隔過長，有可能錯過晶體熔化過程中的關鍵過程，記錄間隔時間短，更便于找到晶體熔化規律　(6)海波熔化時吸收熱量溫度不變，石蠟熔化時吸收熱量，溫度升高　(7)c　(8)B　用嘴吹滅酒精燈，容易引起火災　(9)溫度　吸收
實驗2　探究水在沸騰前后溫度變化的特點
教材實驗過要點　溫度/ ℃
實驗要點　1. 減少熱量損失(或縮短加熱至沸騰的時間)　使燒杯內外氣壓相等　2. 自下而上　3. 受熱均勻
4. 變小　變大
例2　(1)溫度計玻璃泡碰到了燒杯底　A向上調節　(2)①如答圖所示　保持不變?、?9　小于　(3)撤去酒精燈，觀察水是否繼續沸騰　(4)錯誤　陶土網的溫度高于水溫，水還能繼續吸收熱量　(5)A　水蒸氣　(6)不會　達到沸點但不能繼續吸熱　液化　(7)瓶內氣壓減小，水的沸點降低　選擇初溫較高的水(或減少水量)　(8)水蒸氣液化放熱　(9)A
例2題答圖
真題演練
1. (1)×　(2)√　2. 熱脹冷縮　不能　36.5
3. 量程　C?。?　89　4. B
5. 甲　乙　丙　
【典型試題拓展】 第5題熔化 丙到乙
6. 液化　汽化　熔化
7. D　8. 2　不變　增加　9. 乙　AD
10. (1)自下而上　(2)如答圖所示　(3)99　不可行
(4)1.68×103
第10題答圖

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