資源簡介

八年級物理（下冊 )
8.1牛頓第一定律 第1課時(shí)
班級 姓名
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、知道理想實(shí)驗(yàn)及推理過程；（重點(diǎn)）
2、知道牛頓第一定律，并理解其意義。（重點(diǎn)）
3、理解力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，而不是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因。
二、課前預(yù)習(xí)
閱讀課本P16、17伽利略通過實(shí)驗(yàn)分析得出:物體的運(yùn)動(dòng) ，運(yùn)動(dòng)的物體之所以會(huì)停下來，是因?yàn)? 。
三、課堂生成
（一）、自主探究
請同學(xué)們閱讀課本第16、17頁內(nèi)容，熟記牛頓第一定律的內(nèi)容，牛頓第一定律內(nèi)容是： 。
（二）、合作探究
在探究阻力對物體運(yùn)動(dòng)的影響實(shí)驗(yàn)中：用同一小車從同樣斜面的同一
高度滑下，使它在兩種不同的表面水平運(yùn)動(dòng)。
序號(hào) 水平部分材料 小車所受阻力的情況 小車運(yùn)動(dòng)的路程
① 毛巾 大
② 硬紙 小
③ 木板 很小
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：小車受到的阻力越小，小車運(yùn)動(dòng)的路程________ 。
理想推理：假設(shè)小車不受阻力作用，小車將 。
牛頓第一定律：一切物體在沒有受到力的作用時(shí)總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
（三）．拓展延伸
1、物體從 變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)或從 變?yōu)殪o止，物體的速度或方向發(fā)生變化，都叫做運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變。
2、要想改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，必須對物體施以 的作用，力是 物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因。
3、正在運(yùn)動(dòng)著的物體，如果它所受的一切外力同時(shí)消失，那么它將做 。
（四）．當(dāng)堂檢測：
基礎(chǔ)性檢測
1.關(guān)于牛頓第一定律結(jié)論的得出，以下說法正確的是（ 　 ）
A．由實(shí)驗(yàn)直接得出；　
B．是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，經(jīng)科學(xué)推理得出；
C．沒有實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，只是理想推理；　　
D．以上說法都不對。
2．關(guān)于牛頓第一定律，下列敘述正確的是 ( )
A．物體總保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)
B．一切物體在沒有受到外力作用時(shí)總保持勻速直線運(yùn)動(dòng)或靜止?fàn)顟B(tài)
C．一切物體在沒有受到外力作用時(shí)總保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和靜止?fàn)顟B(tài)
D．一切物體在受到外力作用時(shí)一定不會(huì)保持勻速直線運(yùn)動(dòng)或靜止?fàn)顟B(tài)
3.正在路上行駛的汽車,突然受到的所有的力消失,那么它會(huì)( )
A 突然停止 B 慢慢停下來 C 做勻速直線運(yùn)動(dòng) D 加速運(yùn)動(dòng)
提升性檢測
1、(雙選)關(guān)于運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系，下列說法中正確的是（ 　　）
A、必須有力作用在物體上物體才能運(yùn)動(dòng)，沒有力的作用物體就靜止下來
B、力是使物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的原因
C、物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變,一定有力作用在物體上
D、物體做直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，一定受到了力的作用
四、課后鞏固
1、要想改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，必須對物體施以 的作用，力
是 物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因。
*2、一汽車勻速向西行，車廂頂棚P處掉下一物，則該物體落在車廂內(nèi)P處___________（填“正前方”、“正下方”或“正后方”）。
3、正在運(yùn)動(dòng)的物體，如果它所受的一切外力同時(shí)消失，那么它將（ ）
A.立即停下來
B.先慢下來，然后再停下來
C.改變運(yùn)動(dòng)方向
D.沿原來的運(yùn)動(dòng)方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)
第2課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、知道慣性的概念。（重點(diǎn)）
2、會(huì)解釋簡單的慣性現(xiàn)象。（難點(diǎn)）
二、課前預(yù)習(xí)
1、從牛頓第一定律可以知道，如果物體不受力的作用，原來靜止的物體將 ;原來運(yùn)動(dòng)的物體將 。一切物體都有保持原來 的性質(zhì)，我們把這種性質(zhì)叫做 。
三、課堂生成
（一）、自主探究
實(shí)驗(yàn)一：將一張硬紙片放在玻璃杯上，并在上面放上雞蛋，再將紙片彈出去，你觀察到雞蛋出現(xiàn)的現(xiàn)象是： 。
實(shí)驗(yàn)二：用尺子迅速打出下面的棋子，上面的棋子到底會(huì)怎么樣？你觀察到的現(xiàn)象是： 。
（二）、合作探究
慣性現(xiàn)象（閱讀課本P18“慣性”部分，小組合作，完成下列問題）
1、為什么打出最下面的棋子，其他的四個(gè)棋子能夠保持原來的狀態(tài)？
生活現(xiàn)象分析：
1、靜止小車突然啟動(dòng)，車上小木塊向后滑動(dòng)，分析其原因。
既然這些生活現(xiàn)象都與慣性有關(guān)，那么什么是慣性呢？
慣性的定義： 。
（三）、拓展延伸
為什么推動(dòng)一輛大卡車比推動(dòng)一輛自行車要困難得多？
分析： 越大的物體，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)越 改變，物體維持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的本領(lǐng)越大，即該物體的 越大；而 較小的物體，運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 改變，即物體的 較小。
物體慣性的大小只與物體的 有關(guān)。 越大，物體的慣性就越大，物體的 小，慣性就越小。
（四）當(dāng)堂檢測
基礎(chǔ)性檢測：
1、關(guān)于慣性，下列說法中正確的是（ ）
A.物體速度大時(shí)慣性大 B.靜止時(shí)物體沒有慣性
C.物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變時(shí)，慣性也隨之改變 D.一切物體都有慣性
2、當(dāng)汽車突然起動(dòng)的時(shí)候，由于乘客具有 他會(huì)向跟車行的方向傾倒;向北行駛的汽車突然向西拐彎時(shí)，車上的乘客會(huì)向 傾倒.
3、沿水平方向勻速飛行的轟炸機(jī)，要擊中地面目標(biāo)，應(yīng)在 投彈.(填“目標(biāo)正上方”或“到達(dá)目標(biāo)上方前”)
提升性檢測：
1、關(guān)于慣性，以下說法正確的是 （ ）
A.靜止的物體沒有慣性，運(yùn)動(dòng)的物體才有慣性
B.物體運(yùn)動(dòng)速度越大，其慣性越大
C.物體慣性的大小與運(yùn)動(dòng)狀態(tài)有關(guān)
D.任何物體在任何情況下都有慣性
2、在路上跑的人被絆倒時(shí)，是向前趴著倒下；而慢走的人滑倒時(shí)，則多是向后仰著摔倒，試論述其為什么？
四、課后鞏固
1、豎直向上拋出一個(gè)籃球,拋出后籃球繼續(xù)向上運(yùn)動(dòng),這是因?yàn)榛@球　 　，在上升過程中速度逐漸減小,這是因?yàn)榛@球受到　 　的作用(不計(jì)空氣阻力);落地后在地面上越滾越慢,是因?yàn)榛@球受到　　 　　的作用。
2、小強(qiáng)行走時(shí)被石塊絆了一下,身體向前傾倒,對此情景合理的解釋是:小強(qiáng)原來相對于地面是 的,當(dāng)他的 (填“腳”或“上身”)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)突然改變時(shí),他的 (填“腳”或“上身”)由于慣性仍保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
3、下列現(xiàn)象中是不屬于慣性利用的是（ ）
A.用手拍打衣服上的灰塵 B.錘頭松了，將錘柄在地上撞幾下
C.運(yùn)動(dòng)員采用助跑跳遠(yuǎn) D.騎自行車時(shí)為了減速捏車閘
4、我國公安部規(guī)定，汽車前排的司機(jī)和乘客都應(yīng)在胸前系上安全帶，這主要是為了減輕在下列那種情況出現(xiàn)時(shí)對人體造成傷害 （ ）
A.車速太快 B.車速太慢 C.突然起動(dòng) D.緊急剎車
5、牛頓第一定律是（ ）
A.是通過斜面小車實(shí)驗(yàn)直接得到的結(jié)論
B.只是通過理論分析得出的規(guī)律
C.是在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，經(jīng)過分析推理得到的結(jié)論
D.是日常生活得出的結(jié)論

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