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6.2 做負(fù)責(zé)任的人 學(xué)案(含答案)

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  1. 二一教育資源

6.2 做負(fù)責(zé)任的人 學(xué)案(含答案)

資源簡(jiǎn)介

6.2 做負(fù)責(zé)任的人
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.知道承擔(dān)責(zé)任的付出與回報(bào),做到不言代價(jià)與回報(bào)。
2.提升履行責(zé)任的能力,勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任,做到“我承擔(dān),我無(wú)悔”。
◎素養(yǎng)目標(biāo):養(yǎng)成責(zé)任意識(shí),有足夠的勇氣為自己的選擇承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。
◎?qū)W習(xí)重點(diǎn):積極承擔(dān)責(zé)任,不言代價(jià)與回報(bào)。
【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】
課時(shí)線(xiàn)索
代價(jià)與回報(bào)→合理選擇→我承擔(dān)→我無(wú)悔→增強(qiáng)履責(zé)能力
重點(diǎn)梳理
做負(fù)責(zé) 任的人 不言代價(jià) 與回報(bào) (1)承擔(dān)責(zé)任不僅意味著付出________、________和________,而且意味著可能因?yàn)樽龅貌缓枚艿絖_______,甚至受到處罰。 (2)承擔(dān)責(zé)任往往伴隨著獲得________的權(quán)利,這種回報(bào)既包括物質(zhì)方面,又包括精神方面。對(duì)我們而言,更重要的是________方面的回報(bào)
我承擔(dān) 我無(wú)悔 (1)不是我們自愿選擇的責(zé)任,我們?nèi)匀粦?yīng)該自覺(jué)承擔(dān)________的責(zé)任。 (2)在我們的周?chē)?有許許多多履行社會(huì)責(zé)任卻不計(jì)________和________的人。 (3)無(wú)論何時(shí)何地,我們都應(yīng)該努力提升自身素質(zhì),增強(qiáng)履行責(zé)任的能力,勇于承擔(dān)責(zé)任
【答案】重點(diǎn)梳理
時(shí)間 精力 金錢(qián) 責(zé)備 回報(bào) 精神 相應(yīng)
代價(jià) 回報(bào)
【合作探究】
議題一 不言代價(jià)與回報(bào)
新學(xué)期,小龍所在的班級(jí)要進(jìn)行班委改選,班主任鼓勵(lì)大家積極參加競(jìng)選。小龍也想?yún)⑴c競(jìng)選,回到家后便與爸爸媽媽商量。
媽媽:“我表示反對(duì)。負(fù)責(zé)班委工作會(huì)占用你的學(xué)習(xí)時(shí)間,本來(lái)你的成績(jī)就不拔尖,何必湊這個(gè)熱鬧!”
爸爸:“我也表示擔(dān)心。負(fù)責(zé)班委工作會(huì)減少你和朋友一起娛樂(lè)的時(shí)間,你的工作也可能會(huì)讓某些同學(xué)不滿(mǎn)意。作為班委,你堅(jiān)持班規(guī),但有的同學(xué)可能不理解,你能承受這些嗎 ”
議學(xué)問(wèn)題 你贊同小龍爸爸媽媽的觀(guān)點(diǎn)嗎 請(qǐng)說(shuō)明理由。
議學(xué)提示:先判斷再闡述理由,要對(duì)爸爸媽媽的觀(guān)點(diǎn)一一反駁,承擔(dān)責(zé)任要不言代價(jià)與回報(bào)。
【答題·指導(dǎo)】
辨析類(lèi)分析題的解題方法
(1)辨別正誤。認(rèn)真審題,逐字逐句推敲,明確題目中的觀(guān)點(diǎn)或行為正確與否,作出準(zhǔn)確判斷。可以是簡(jiǎn)單判斷正誤,也可以是對(duì)某一事物定性,如:這是……的行為(現(xiàn)象)。
(2)分析說(shuō)明。這是解題的重點(diǎn)所在。如果認(rèn)為觀(guān)點(diǎn)或行為正確,就要聯(lián)系所學(xué)知識(shí)分析說(shuō)明正確的原因;如果認(rèn)為觀(guān)點(diǎn)或行為錯(cuò)誤,就要分析錯(cuò)誤的原因,然后結(jié)合所學(xué)知識(shí),糾正錯(cuò)誤。一般可以分為“理論依據(jù)”“材料分析”兩部分。分析說(shuō)明時(shí)要做到條理清晰,全面透徹,有理有據(jù)。
(3)總結(jié)評(píng)價(jià)。在辨是非、明對(duì)錯(cuò)、析事理的基礎(chǔ)上,從宏觀(guān)和微觀(guān)兩方面進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià),表明自己的觀(guān)點(diǎn)(或指明正確觀(guān)點(diǎn)的意義),或指出錯(cuò)誤觀(guān)點(diǎn)的實(shí)質(zhì)和危害并說(shuō)明我們的態(tài)度和行為啟示。
【答案】議題一
議學(xué)問(wèn)題 ①不贊同小龍媽媽的觀(guān)點(diǎn)。當(dāng)班干部可能會(huì)影響學(xué)習(xí),會(huì)付出代價(jià),但也往往伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利,如良好的自我感覺(jué)、獲得新的知識(shí)和技能、贏(yíng)得他人的尊重和贊許等。②不贊同小龍爸爸的觀(guān)點(diǎn)。當(dāng)班干部需要付出時(shí)間、精力等,還可能因?yàn)樽龅貌缓枚艿截?zé)備,甚至受到處罰;但能使自己各方面能力得到鍛煉,促進(jìn)班集體的發(fā)展。
變式訓(xùn)練
“你在巍巍昆侖挺拔地屹立,你在遠(yuǎn)海礁島堅(jiān)持著榮譽(yù),你在邊防哨所寫(xiě)下了壯志,你用青春描繪著祖國(guó)的年輪……”太多的句子被用來(lái)致敬奮戰(zhàn)在一線(xiàn)的戰(zhàn)士們。他們 ( )
A.扮演不同的角色,承擔(dān)相同的責(zé)任
B.積極奉獻(xiàn)社會(huì),不言代價(jià)與回報(bào)
C.具有強(qiáng)烈責(zé)任感,奉他人利益至上
D.勇于承擔(dān)責(zé)任,沒(méi)有得到任何回報(bào)
【答案】變式訓(xùn)練B
議題二 勇于承擔(dān)責(zé)任
2023年1月18日,2022年第四季度“中國(guó)好人榜”發(fā)布。來(lái)自河南鄭州的王萬(wàn)沖光榮上榜。王萬(wàn)沖熱心公益事業(yè),樂(lè)善好施,敢于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。2021年,河南遭遇強(qiáng)暴雨,引發(fā)水災(zāi)。王萬(wàn)沖積極呼吁、四處奔走,發(fā)動(dòng)身邊親朋好友捐款捐物。在他牽頭下,宿遷33輛裝滿(mǎn)愛(ài)心物資的生鮮專(zhuān)用車(chē)及時(shí)送抵河南。就是這樣一位熱心公益的好人,他的生命卻永遠(yuǎn)定格在了40歲。王萬(wàn)沖的妻子擦干淚水,毅然決定遵照王萬(wàn)沖生前的愿望,將王萬(wàn)沖的器官捐獻(xiàn)給需要的人。王萬(wàn)沖的一肝、一肺、兩腎及兩個(gè)眼角膜分別移植到六名患者的身上,讓六名素不相識(shí)的人獲得了新生。
  議學(xué)問(wèn)題1 王萬(wàn)沖的身上體現(xiàn)了哪些優(yōu)秀品質(zhì)
議學(xué)提示:優(yōu)秀品質(zhì)不局限于“承擔(dān)責(zé)任”這一點(diǎn),可以從愛(ài)護(hù)生命、關(guān)愛(ài)他人、樂(lè)于助人等方面思考。
  議學(xué)問(wèn)題2 你將怎樣向王萬(wàn)沖學(xué)習(xí),做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人
【答案】議題二
議學(xué)問(wèn)題1 尊重生命、敬畏生命、關(guān)愛(ài)他人、見(jiàn)義勇為、勇于承擔(dān)責(zé)任等。
議學(xué)問(wèn)題2 我們要學(xué)會(huì)合理選擇責(zé)任,一旦作出選擇,就應(yīng)該義無(wú)反顧地?fù)?dān)當(dāng)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任;雖然有些應(yīng)該做的事情不是我們自愿選擇的,但是我們?nèi)匀粦?yīng)該自覺(jué)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任,做到我承擔(dān),我無(wú)悔;我們應(yīng)自覺(jué)履行社會(huì)責(zé)任,敢于承擔(dān)責(zé)任,不言代價(jià)與回報(bào);我們應(yīng)努力提升自身素質(zhì),增強(qiáng)履行責(zé)任的能力,勇于承擔(dān)責(zé)任,奉獻(xiàn)社會(huì)。
當(dāng)堂檢測(cè)
“數(shù)據(jù)王”車(chē)著明扎根大涼山21年,甘當(dāng)“飛天”護(hù)航人。他放棄大城市的工作機(jī)會(huì),無(wú)視高薪企業(yè)的邀請(qǐng),不顧個(gè)人身體狀況,一直堅(jiān)持與堅(jiān)守,潛心鉆研航天發(fā)射數(shù)據(jù)處理,成就了自己的航天夢(mèng)想。這啟示我們 ( )
①在任何情況下,我們可以選擇自己承擔(dān)的責(zé)任 ②有意義的人生就是要到艱苦的環(huán)境中鍛煉自己 ③對(duì)承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)需要進(jìn)行正確的評(píng)估 ④一旦作出選擇,就應(yīng)該義無(wú)反顧地?fù)?dān)當(dāng)起責(zé)任
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
【答案】當(dāng)堂檢測(cè)D
思維導(dǎo)圖
做負(fù)責(zé)任的人
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